议论文的基本结构

关于议论文的基本结构议论文

议论文是以议论为主要表达方式，阐明观点的一种文体。

第2页,共15页，星期六，2024年，5月议论文的三要素

1、论点

作者所持的观点和看法2、论据

3、论证

用来证明论点的材料

运用论据来证明论点的方法鲜明(首段提出)新鲜(丰富,最少三个)结构清楚,层次分明第3页,共15页，星期六，2024年，5月三段论式的结构

提出问题

分析问题

引论（是什么）

解决问题

结论本论（怎么办）

（为什么）

第4页,共15页，星期六，2024年，5月提出论点是什么，讲清道理为什么，举出例子理更足，正面说了反面说，提出建议怎么办，归纳全文下结论。结构模式第5页,共15页，星期六，2024年，5月论点要求首段:排比、比喻、名言、诗句、故事提出论点第二段：解释论点，第三段：分论点（一）举例，解释说明第四段：分论点（二）举例，解释说明第五段：分论点（三）举例，解释说明第六段：怎么做第七段：总结并列式、递进式、正反式议论文的结构很重要，一定要在每一段的开头有一句总结论点的句子，让人一看就清楚你的行文思路；其次，举例之后一定要有必要的针对性的议论语句来总结；最后，要积累一定的事例，尽量用新鲜的事例。第6页,共15页，星期六，2024年，5月

要强化结构意识

结构上,比较合理的安排是:开头结尾各50字左右，对论点的解释50字左右，中间一般分成三个段落，组成三个层次，层次间或者是并列关系，或者是递进关系，每个层次的字数控制在150－200个字。每个事实的叙述50个字左右。

第7页,共15页，星期六，2024年，5月中心论点：1+1=温暖1段：“1+1=？答案是丰富多彩的，我的1+1=温暖……2段：解释1=+1=幸福3段：举例3月学雷锋4段：举例2013感动中国人物助学拾荒老人---刘盛兰5段：举例四川地震6段：我们怎么做7段：1+1=温暖，一个纷繁的世界……（再点中心论点）

论点鲜明结构清晰第8页,共15页，星期六，2024年，5月围绕中心论点选取恰当的论证材料论点：坦然面对生活论据：1、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。

2、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。

3、坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。（以贝多芬挑战命运的事例来论证）（以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证）（以梵高自杀的事例从反面进行论证）第9页,共15页，星期六，2024年，5月围绕中心论点选取恰当的论证材料论点：爱拚才能赢论据：（项羽的事例：胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。）

2、只有勇于拚搏，才能使自己提高到一个较高的精神层面上，才能具有不断进取的顽强意志，才能战胜一个又一个的对手。（奥运中国女排大翻盘的事例）（刘翔不畏强手的事例）

3、如果缩手缩脚，妄自菲薄，轻易言败，那只能听任命运的摆布，做命运的奴隶。

1、只有勇于拚搏，才能激起蕴藏着的巨大的潜力，才能取得胜利。第10页,共15页，星期六，2024年，5月怎样使各论据能有条理地串连起来？论点：面对生活，我们要多一份勇气。论据：1、多一份勇气，你将多了一份自信，一份信心。

2、多一份勇气，你将多了一份豪气，一份气势。

3、多一份勇气，你将多了一份动力，一份力量。思考：这三个论据是通过什么来连接的？这种连接方式有什么作用？明确：以首括句的排比句式进行连接。结构显得很工整，论证显得很有气势。第11页,共15页，星期六，2024年，5月怎样使各论据能有条理地串连起来？论点：失败并不可怕，可怕的是不能承认失败。论据：1、只有承认了失败，才能正确认识成功，追求成功。

2、只有承认了失败，才能追根溯源，总结教训，获得成功。

3、如果不承认失败，只能是自欺欺人，结果将是一事无成。第12页,共15页，星期六，2024年，5月说“安”——安宁的人生充实有味

一看到“安”字，我就想起了“安宁”。安宁，让你的人生充实有味。

安宁，是“行到水穷处，坐看云起时”的闲适，是“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的平静，是“乱云飞渡仍从容”的镇定。

安宁，就要有闲适的心情。如此，才可感受人生的充实有味。王维有闲适的心情，我相信他感受了人生的充实有味。不然，他怎会有“愿君多采撷，此物最相思”的真诚劝告？不然，他怎会有“偶然值林叟，谈笑无还期”的率性而为？不然，他怎会有“明月松间照，清泉石上流”的细微体察？是啊，正是闲适的心情，使王维“诗中有画，画中有诗”。闲适，给了他安宁，于是，他的人生如诗，亦如画。

第13页,共15页，星期六，2024年，5月

安宁，就要有平静的状态。如此，才可独享人生的充实有味。苏轼有平静的状态，我相信他独享了人生的充实有味。在他眼里，“乱石穿空，惊涛拍岸”不足惧，因为“卷起千堆雪”是美妙的视觉享受；在他心里，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”不必悲，因为“千里共婵娟”是美妙的心灵享受。是啊，正是平静的状态，使苏轼“不以物喜，不以己悲”。平静，给了他安宁，于是，他的人生波折，却壮丽。

安宁，就要有镇定的境界。如此，才可承担人生的充实有味。毛泽东有镇定的境界，我相信他承担了人生的充实有味。少年时，他“问苍茫大地，谁主沉浮”；长征时，他“更喜岷山千里雪”；胜利时，他“宜将剩勇追穷寇”。镇定给他以清醒，助他以成