2023秋苏教版六年级科学上册 1.蜡烛的变化 (表格教案)

2023秋苏教版六年级科学上册1.蜡烛的变化(表格教案)课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是蜡烛的变化。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了蜡烛的基本结构和燃烧原理，本节课将进一步引导学生探究蜡烛在点燃过程中的变化，以及蜡烛熄灭的原因。

具体教学内容如下：

1.蜡烛的燃烧过程：引导学生观察蜡烛在点燃过程中的变化，如蜡烛熔化、火焰形态等，并记录下来。

2.蜡烛熄灭的原因：通过实验让学生亲身体验蜡烛熄灭的过程，探讨蜡烛熄灭的原因。

3.蜡烛的化学性质：通过实验让学生了解蜡烛的化学性质，如蜡烛的溶解、蜡烛的酸碱性等。

4.蜡烛的环保问题：引导学生思考蜡烛燃烧对环境的影响，如烟雾、气味等，并探讨如何减少这些影响。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究能力：培养学生观察、实验、分析问题的能力，引导学生通过实验探究蜡烛的变化过程，提高学生的问题解决能力。

2.科学思维能力：培养学生运用科学知识进行思考和判断的能力，引导学生通过实验结果进行推理和解释，培养学生的逻辑思维和科学思维。

3.科学创新能力：鼓励学生提出新的假设和观点，培养学生的创新思维和创造力，引导学生通过实验探索新的问题。

4.科学交流能力：培养学生与他人合作、交流和分享的能力，引导学生参与小组讨论和报告，提高学生的科学交流能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

本节课的核心内容是蜡烛的变化过程以及相关科学原理。具体重点内容如下：

(1)蜡烛的燃烧过程：蜡烛在点燃过程中，火焰分为三层，外层火焰温度最高，内层火焰温度最低。蜡烛燃烧时，蜡熔化，烛芯吸收蜡熔化后的液体，继续燃烧。

(2)蜡烛熄灭的原因：蜡烛熄灭的原因主要有两种，一种是氧气不足，另一种是温度降低到蜡烛的着火点以下。

(3)蜡烛的化学性质：蜡烛主要成分是石蜡，石蜡是一种烃类化合物。蜡烛在燃烧过程中，发生氧化反应，生成二氧化碳和水。

(4)蜡烛的环保问题：蜡烛燃烧会产生烟雾和气味，对环境有一定的影响。我们可以通过减少蜡烛的使用，或者使用环保型蜡烛来减轻对环境的影响。

2.教学难点：

本节课的难点主要是帮助学生理解和掌握蜡烛燃烧的化学原理，以及蜡烛熄灭的原因。具体难点内容如下：

(1)蜡烛燃烧的化学原理：蜡烛燃烧时，蜡熔化后，烛芯吸收蜡熔化后的液体，继续燃烧。这个过程中涉及到蜡烛的熔化、蒸发、氧化等化学反应，学生需要理解和掌握这些反应的原理。

(2)蜡烛熄灭的原因：蜡烛熄灭的原因有两种，一种是氧气不足，另一种是温度降低到蜡烛的着火点以下。学生需要理解和掌握这两种原因，并能够运用这些知识解释实际问题。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

(1)实验教学：通过实验让学生亲身体验蜡烛的燃烧过程和熄灭过程，加深学生对相关知识的理解。

(2)案例分析：通过分析实际生活中的例子，让学生了解蜡烛燃烧和熄灭的原因，提高学生的应用能力。

(3)小组讨论：引导学生进行小组讨论，共同探讨蜡烛燃烧和熄灭的原因，培养学生的合作和交流能力。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用以下教学方法：

(1)实验教学：通过蜡烛燃烧和熄灭的实验，让学生亲身体验和观察蜡烛的变化过程，提高学生的科学探究能力。

(2)案例分析：分析实际生活中的蜡烛使用案例，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的应用能力。

(3)小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同探讨蜡烛燃烧和熄灭的原因，培养学生的合作和交流能力。

2.设计具体的教学活动：

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

(1)实验演示：教师进行蜡烛燃烧和熄灭的实验演示，引导学生观察和记录实验现象。

(2)小组实验：学生分组进行蜡烛燃烧和熄灭的实验，亲身体验和探究蜡烛的变化过程。

(3)讨论分享：学生小组讨论蜡烛燃烧和熄灭的原因，并分享讨论成果，互相交流和学习。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了支持教学活动和帮助学生更好地理解知识，我将使用以下教学媒体和资源：

(1)PPT：制作精美的PPT，展示蜡烛燃烧和熄灭的实验步骤和原理，引导学生关注重点知识。

(2)视频：播放蜡烛燃烧和熄灭的实验视频，让学生更直观地观察和理解实验现象。

(3)在线工具：利用在线工具进行实验数据收集和分析，提高学生的数据处理能力。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《蜡烛的变化》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过蜡烛燃烧和熄灭的情况？”比如，我们在庆祝生日时点燃蜡烛，然后吹灭它。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索蜡烛变化的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解蜡烛的基本概念。蜡烛是一种可以燃烧的固体燃料，通常由石蜡和其他添加剂制成。蜡烛在点燃时会熔化，释放出热量和光线。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了蜡烛在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，蜡烛在紧急情况下可以作为光源，或者在庆祝活动中增添气氛。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调蜡烛的燃烧过程和熄灭的原因这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与蜡烛相关的实际问题。例如，讨论如何安全地使用蜡烛，以及如何防止火灾。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示蜡烛的燃烧过程和熄灭的原因。比如，我们可以实验观察蜡烛在不同的氧气供应下的燃烧情况。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“蜡烛在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，比如：“蜡烛在现代社会中还有哪些应用？”、“如何改进蜡烛的使用以提高安全性？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了蜡烛的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对蜡烛变化的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

为了帮助学生进一步深入理解和拓展所学知识，我推荐以下拓展阅读材料：

-《蜡烛的科学》：一篇详细介绍蜡烛的制作过程、燃烧原理以及环保问题的科普文章。

-《生活中的化学》：一本关于日常生活中化学知识的书籍，其中包含蜡烛燃烧的相关知识。

-《蜡烛制作DIY》：一本指导如何自制蜡烛的教程，可以帮助学生亲身体验蜡烛的制作过程。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

学生在课后可以进一步自主学习和探究以下知识点：

-蜡烛的历史：了解蜡烛的起源和发展过程，以及不同文化中对蜡烛的用途和象征意义。

-蜡烛的环保问题：研究蜡烛燃烧对环境的影响，探讨如何减少这些影响，例如使用环保型蜡烛或减少蜡烛的使用。

-蜡烛的科学原理：深入研究蜡烛燃烧的化学反应，包括蜡烛的熔化、蒸发、氧化等过程。

-蜡烛的艺术创作：鼓励学生发挥创造力，利用蜡烛进行艺术创作，如制作蜡烛模具、装饰蜡烛等。七、板书设计1.本文重点知识点：

-蜡烛的燃烧过程

-蜡烛熄灭的原因

-蜡烛的化学性质

-蜡烛的环保问题

2.关键词：

-蜡烛

-燃烧

-熄灭

-化学性质

-环保问题

3.艺术性和趣味性：

-使用图片、图标等视觉元素，将板书设计得更加生动有趣，比如绘制蜡烛的形状、火焰的形态等。

-通过颜色、字体大小和粗细等设计元素，突出重点知识点，让学生一目了然。

-设计一些有趣的提示语或口号，如“点燃好奇心，探索蜡烛的奥秘！”等，以激发学生的学习兴趣和主动性。八、课后作业1.请简述蜡烛的燃烧过程。

2.解释蜡烛熄灭的原因。

3.描述蜡烛的化学性质。

4.探讨蜡烛的环保问题。

5.设计一个实验来验证蜡烛的燃烧过程