2023七年级英语下册 Module 12 Western music Unit 2 Vienna is the centre of European classical music第4课时教案 （新版）外研版

2023七年级英语下册Module12WesternmusicUnit2ViennaisthecentreofEuropeanclassicalmusic第4课时教案（新版）外研版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于外研版七年级英语下册Module12WesternmusicUnit2ViennaisthecentreofEuropeanclassicalmusic的第4课时教案。本节课主要围绕西方音乐以及维也纳作为欧洲古典音乐中心的话题展开。学生将通过本节课的学习，了解维也纳与欧洲古典音乐之间的关系，掌握相关词汇和语法结构，提高听说读写的能力。

教学重点包括：

1.掌握描述音乐家和音乐作品的词汇，如composer,symphony,concerto等。

2.学会表达音乐喜好和音乐欣赏的句子，如Ilikethepiecebecauseit'srelaxing.和Couldyouplayitmoreslowly?等。

3.能够运用一般现在时和一般过去时描述音乐家和音乐作品的特点。

教学难点包括：

1.正确使用一般现在时和一般过去时描述音乐家和音乐作品的特点。

2.在交际中灵活运用本节课所学的词汇和句子。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。具体目标如下：

1.语言能力：通过听力、口语、阅读和写作活动，学生能够准确地理解和使用与西方音乐相关的词汇和句型，提高英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习维也纳作为欧洲古典音乐中心的历史和文化背景，学生能够了解和尊重不同文化，培养跨文化交流的能力。

3.思维品质：通过分析音乐家的生平事迹和音乐作品的特点，学生能够培养批判性思维和分析问题的能力。

4.学习策略：通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，学生能够掌握有效的学习方法，提高自主学习和合作学习的能力。学情分析学生在进入七年级英语下册Module12WesternmusicUnit2ViennaisthecentreofEuropeanclassicalmusic的学习之前，已经掌握了基本的英语语法知识、词汇量和阅读理解能力。他们在之前的课程中已经学习过一些与音乐相关的词汇，如song,dance,rhythm等，但对西方音乐的历史和文化背景的了解还不够深入。

学生在知识方面具备一定的基础，但对于西方音乐的具体分类、音乐家和音乐作品的特点还需要进一步学习和掌握。在能力方面，学生具备一定的听说读写能力，但对于理解复杂文本和进行批判性思维的能力还有待提高。在素质方面，学生具备一定的合作意识和学习能力，但个别学生可能缺乏自主学习的习惯和动力。

在学习行为习惯方面，大部分学生积极参与课堂活动，但也有部分学生较为内向，不敢主动表达自己的观点。此外，部分学生对于英语学习存在恐惧心理，担心自己的发音和语法错误，导致在课堂上不愿意开口说英语。这种行为习惯对于课程学习产生了一定的影响，教师需要关注并鼓励这部分学生，提高他们的自信心和积极参与度。

针对学生的学情分析，教师在教学过程中需要采取针对性的策略，以满足不同学生的学习需求。对于知识方面，教师可以通过引入相关背景知识，帮助学生建立起对西方音乐的基本认识。对于能力方面，教师可以通过设计听力、口语、阅读和写作活动，提高学生的综合语言运用能力。对于素质方面，教师可以鼓励学生进行自主学习、合作学习和探究学习，培养他们的学习策略和合作意识。

同时，教师需要关注学生的学习行为习惯，创设积极的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的自信心和积极性。通过针对性的教学策略和个性化指导，帮助学生在英语学习中取得更好的成绩，提升他们的学科核心素养。教学资源软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，如投影仪和计算机。

2.教学课件和教案。

3.学生用书、练习册和听力材料。

课程平台：

1.校内外英语教学平台，如学习管理系统（LMS）。

2.英语学习网站和在线音乐资源。

信息化资源：

1.相关西方音乐的视频和音频材料。

2.音乐家和文化背景的图片和图表。

3.在线词典和语法检查工具。

教学手段：

1.小组讨论和合作活动。

2.角色扮演和模拟对话。

3.听力练习和口语练习。

4.写作任务和语法练习。

5.互动式教学游戏和活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对西方音乐的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是古典音乐吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于古典音乐家的图片或视频片段，让学生初步感受古典音乐的魅力或特点。

简短介绍古典音乐的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.西方音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古典音乐的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解古典音乐的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍古典音乐家的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.古典音乐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古典音乐的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的古典音乐案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解古典音乐的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用古典音乐解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与古典音乐相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古典音乐的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古典音乐的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括古典音乐的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调古典音乐在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用古典音乐。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于古典音乐的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握与西方音乐相关的词汇和表达方式，如composer,symphony,concerto等，并能够运用这些词汇描述音乐家和音乐作品。

2.语言技能提升：学生的听、说、读、写能力将得到锻炼和提升。他们能够听懂并描述西方音乐的特点，能够流利地表达自己对音乐的观点和喜好，能够阅读并理解关于西方音乐的文章，并能够撰写关于音乐的小短文。

3.文化意识增强：学生将了解维也纳作为欧洲古典音乐中心的历史和文化背景，培养对不同文化的尊重和理解。

4.思维品质培养：通过分析音乐家的生平事迹和音乐作品的特点，学生的批判性思维和分析问题的能力将得到锻炼。

5.学习策略掌握：学生将学会如何运用自主学习、合作学习和探究学习的方式，掌握有效的学习方法，提高自主学习和合作学习的能力。

6.行为习惯改善：学生在参与课堂活动和学习过程中，将逐渐克服内向和恐惧心理，提高自信心和积极参与度，培养积极的学习行为习惯。

具体到本节课的内容，学生将能够：

1.正确使用一般现在时和一般过去时描述音乐家和音乐作品的特点。

2.在交际中灵活运用本节课所学的词汇和句子，能够用英语谈论自己对西方音乐的喜好和欣赏。

3.通过小组讨论和合作活动，培养团队合作能力和解决问题的能力。

4.能够独立完成听力练习、口语练习和写作任务，提高综合语言运用能力。

5.通过课堂展示和点评，提高表达能力和交流能力，加深对西方音乐的理解和认识。

6.能够运用所学知识和学习策略，进行自主学习和合作学习，提高学习效果和效率。

学生学习效果的评估将通过课堂参与度、小组讨论表现、作业完成情况、课堂展示和点评等多方面进行综合评价。教师将根据学生的表现给予及时的反馈和指导，帮助学生不断提高和提升。课后作业为了巩固本节课所学的知识，提高学生的综合语言运用能力，布置以下课后作业：

1.写一篇关于你最喜欢的音乐家的短文，包括音乐家的生平事迹、音乐作品的特点以及你对他们的欣赏之情。

答案示例：

MyfavoritemusicianisLudwigvanBeethoven.HewasaGermancomposerandpianistbornin1770.Beethovenisknownforhissymphonies,concertos,andpianosonatas.Hismusicischaracterizedbyitsemotionaldepthandcomplexity.Iespeciallylikehisfamoussymphony,"Eroica,"whichdemonstrateshisinnovativestyleandexpression.Beethoven'smusichasastronginfluenceonmeandIappreciatehisdedicationtomusic.

2.选择一位著名的古典音乐家，了解他们的生平事迹和音乐作品，并在班级内与同学们分享。

答案示例：

IchooseWolfgangAmadeusMozartasthefamousclassicalmusiciantoresearch.MozartwasanAustriancomposerandkeyboardplayerbornin1756.Heisrecognizedforhisinstrumentalcompositions,includingsymphonies,concertos,andsonatas.Oneofhismostfamousworksisthe"SymphonyNo.40,"whichisknownforitslivelyandenergeticmusic.Mozart'smusicischaracterizedbyitsgracefulmelodiesandintricateharmonies.Inclass,IwillsharemoreaboutMozart'slifeandworkswithmyclassmates.

3.观看一部与古典音乐相关的电影或纪录片，并撰写一篇观后感。

答案示例：

Iwatchedthemovie"Amadeus"whichtellsthestoryofWolfgangAmadeusMozart'slifeandthemysteriousdeathofAntonioSalieri,afellowcomposer.ThemoviebeautifullycapturestheessenceofMozart'smusicandthepoliticalintriguesurroundingtheclassicalmusicsceneinVienna.Itmademeappreciatethehardworkandtalentrequiredtobecomeagreatmusician.Iwasalsotouchedbytheemotionaljourneyofthecharactersandthepowerofmusic.

4.选择一首你喜欢的古典音乐作品，深入了解其背景和创作灵感，并尝试用自己的话解释其意义。

答案示例：

Myfavoriteclassicalmusicpieceis"RomeoandJuliet"byPyotrIlyichTchaikovsky.ThisfamousballettellsthetragiclovestoryofRomeoandJuliet.Tchaikovsky'smusicbeautifullycapturestheemotionalintensityandpassionofthecharactersandthedramaticeventsinthestory.Thepieceisfilledwithbeautifulmelodies,powerfulorchestrations,andheart-wrenchingmoments.Tome,"RomeoandJuliet"representsthedepthofhumanemotionsandthetimelessnatureoflove.

5.结合本节课所学的西方音乐知识，创作一首简短的诗歌或短剧，展示你对西方音乐的理解和感受。

答案示例：

IntheworldofWesternmusic,

Asymphonyofnotesunfolds.

Vienna,theheartofEurope'ssound,

Whereclassicalmusicthrivesandflows.

Thecomposers,withtheirmelodies,

Createmusicthattouchesthesoul.

Beethoven'ssymphonies,Mozart'sgrace,

Thebeautyofclassicalmusictakesplace.

Fromthegentlepiano'sembrace,

Tothepowerfulorchestra'sroar,

Westernmusic,atimelessart,

Enrichesourlives,aharmoniouspart.板书设计1.音乐家的生平事迹和音乐作品的特点

板书示例：

-贝多芬：德国作曲家，代表作有《第九交响曲》、《月光奏鸣曲》等。

-莫扎特：奥地利作曲家，代表作有《安魂曲》、《土耳其进行曲》等。

-巴赫：德国作曲家，被誉为"西方音乐之父"，代表作有《马太受难曲》、《勃兰登堡协奏曲》等。

2.描述音乐家和音乐作品的词汇和句子

板书示例：

-composer：作曲家

-symphony：交响乐

-concerto：协奏曲

-pianosonata：钢琴奏鸣曲

-Ilikethepiecebecauseit'srelaxing.（我喜欢这首曲子因为它让人放松。）

-Couldyouplayitmoreslowly?（你能再慢一点演奏吗？）

3.音乐家和音乐作品的分析

板书示例：

-贝多芬的《第九交响曲》：表达了自由、