山东省潍坊市某县2023-2024学年三年级下学期期末考试语文试题

三年级语文期末监测题7月11日确立为中国“航海日”，让我们跟随“蛟龙”号开启一场海洋之旅吧！站点一：海洋知识大探秘【海洋中有各种各样神奇的生物等着我们去发现。请你完成下面问题，揭秘海洋生物的神奇。】一、书写展示请将下列句子工整美观地抄写在田字格中，注意：横画或竖画比较多的字，要先考虑好长短比例和距离，避免拥挤。海底的植物色彩鲜艳，最有趣的是集聚在一起的水草，仿佛每时每刻都在舞蹈。二、按要求作答1.下列句子中加点词语读音完全正确的一项是（）海底储（chǔ）藏着丰富的煤（méi）炭资源，是数万年累（lěi）积的财富，令人不禁（jìn）感叹。站在灯塔上瞭（liáo）望，蔚(wèi)蓝的大海无边无涯(yá)，缭（liáo）绕着蒙蒙海雾。C．渔民们正在撒（sǎ）网捕鱼，叫嚷（rang）声、欢笑声不断，忙碌（lù）的身影不知疲倦（juàn）。D.轮船从港口起锚（miáo），掀（xiān）起的浪花飞溅（jiàn），开启了新的航行篇（piān）章。2.下列加点词语中没有错别字的一项是（）A.傍晚的火烧云倒映在海面上，海水变幼着迷人的色彩。B.凶猛的鲨鱼正在功击鱼群，小鱼们在水里扑腾。C.勤劳智慧的渔民们一边欣赏出海捕鱼的成果，一边辨认不同的种类。D.新修建的跨海大桥沿途风景诱人，让我们思序万千。3.下面每组加点词语，表达意思不一致的是（）A.骄傲“蛟龙”号载人深潜探测器的设计和使用，是全体中国人的骄傲。谦虚使人进步，骄傲使人落后。B.价值海底的矿产资源，非常具有研究价值。这条黄花鱼价值20元。C.实在船长是一个实在人。他实在受不了在风浪里颠簸的小船。D.奇迹郑和七次下西洋，是中国航海史上的奇迹。中国航海科技正在创造一个个奇迹。4.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A．我们要多读书，多旅行，开阔眼界，不能做井底之蛙。B．你真是杞人忧天，今天风和日丽，不会出现风暴的。C．老师画完一幅画的轮廓后，要求学生画蛇添足地给这幅画涂上色。D．他刚刚说去看电影了，现在又说今晚一直待在家，显然自相矛盾。5.下面语段表达的主要意思是（）蜞鳅（qíqiū）艳丽的外表阻碍了它的觅食，只要稍有游动，就会暴露自己。于是，它学会了巧妙地利用地形躲藏，等鱼儿路过时，出其不意地袭击，轻而易举便能饱餐一顿。蜞鳅的捕食速度相当惊人，比一般摩托车的速度还要快。它们经常成群出动围捕猎物，有时还会利用自己的高游速“飞”出水面，如同一道蓝色闪电，让其它水族同类退避三舍。A.蜞鳅很容易暴露自己。B.蜞鳅捕食速度惊人。C.蜞鳅有艳丽的外表。D.蜞鳅会利用地形躲藏，并且捕食速度惊人。6.根据拼音，将正确的词语写在对应横线上。灯塔水母们①（jùlǒng）在一起，②（fǎngfú）在用③（xiānxì）的触角进行交流。它们的细胞可以④（fēnliè），这是灯塔水母可以返老还童的⑤（běnlǐng），其中的谜团还有待于海洋生物学家和遗传学家们⑥（jìxù）研究。如果我们能揭示出⑦（qízhōng）的⑧（mìmì），或许可以将其应用于人类。②③④⑤⑥⑦⑧站点二：非遗文化我传承【鱼拓是一种将鱼的形象用墨汁或颜料拓印到纸上的技法和艺术，起源于中国宋代。海洋馆为展现海洋非遗文化，邀请大家参加这次实践活动。】7.请你读下面句子，鱼拓正确的制作过程应该是（）。①将宣纸铺在涂了颜料的鱼身上，均匀地按压，拍打或用刷子刷，使得鱼身的颜料被拓印到纸上，然后将宣纸轻轻揭起。②用纸或布吸去鱼表面多余的水分。③用清水和精盐将鱼表面的粘液洗净，清洗时注意不要让鳞片脱落。④把吸去多余水分的鱼平放案板或木板上，摆成需要的姿势，并把鱼的鳍展开整理好。⑤根据鱼身上的颜色调制不同浓淡或不同颜色的颜料，用刷子或毛笔在鱼身上的不同部位分别涂上不同的墨汁或颜料。③②⑤①④B.③⑤①②④C.③②④⑤①D.②④③⑤①8.请你为3.3中队拟一则通知，请全体同学于明天（6月29日）上午9:00前往海洋馆参加鱼拓实践活动。9.明明在参加完活动后写了一篇日记，请你帮他修改。（共3处错误，用修改符号修改）紧接着老师给我们讲解了详细鱼拓画的制作过成，还让我们亲自自己尝试了一下。我拿起画笔，见什么染料就往鱼身上涂，顿时，鱼已经不成鱼样了。10.活动期间，三·三中队开展经典诵读活动，请你来参与。（1）《惠崇春江晚景（其二）》：遥知朔漠多风雪，。《忆江南》：日出江花红胜火，。《大林寺桃花》：人间四月芳菲尽，。《春日》：等闲识得东风面，。《初春小雨》：天街小雨润如酥，。《清明》：借问酒家何处有，。《三衢道中》：梅子黄时日日晴，。（2）面对勇敢搏击风浪的海燕，我也想起了郑振铎先生笔下的燕子：“一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，凑成了那样的小燕子”。诗人杜甫笔下也写过燕子：“，沙暖睡鸳鸯”。站点三：海洋故事我来讲三、阅读理解（一）阅读材料，完成后面的练习。材料一：两千多年前张骞从长安出发开辟了丝绸之路，绵亘万里，延续千年，开启了一段辉煌的历史。我们的先辈郑和开拓远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接西方的海上丝绸之路，缔造了一段久远的故事，留下了一段让人感怀的沧桑岁月。2013年9月，习近平主席走进瓜果飘香的中亚国家哈萨克斯坦，在纳扎尔巴耶夫大学作演讲时提出“丝绸之路经济带”构想；10月，习近平主席出访椰树芃芃的东南亚时，又提出了“21世纪海上丝绸之路”的倡议。随着“一带一路”的发展，跨欧亚的铁路、公路已经逐步延伸，航运、航空、管道和空间综合信息网络等日益发达。丝路文明走出历史，走下蓝图，走进日新月异的今天。材料二：“一带一路”示意图。

材料三:郑和远航然而，这次航行也充满了凶险。在大海上，船队好几次遇上险恶的风浪。狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮。巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。船队在归途中还遇到过海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。当海盗船乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队迅速将海盗包围起来。士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。1.从示意图中可以看出，“一带一路”指的是和。2.开辟陆上丝绸之路的是_________，开辟海上丝绸之路的是_________，提出“一带一路”构想和倡议的是_________。3.“一带一路”的“路”包含_________、_________、_________、航空、管道和空间综合信息网络“六路”，它们把中国和中亚、西亚、_________、南亚、非洲、_________等紧紧地连在一起。4.材料三是围绕这句话来写的，面对险恶的风浪，郑和；面对海盗，郑和。（用文中的语句回答）阅读积累卡1.我想这本书中可能收录的寓言故事有：《》、《》、《》。2.这本书中，我最喜欢的寓言故事是《》。3.如果你能穿越到故事中去，与故事的主人公面对面交流，你会对他说些什么呢？________________________________________________________阅读积累卡1.我想这本书中可能收录的寓言故事有：《》、《》、《》。2.这本书中，我最喜欢的寓言故事是《》。3.如果你能穿越到故事中去，与故事的主人公面对面交流，你会对他说些什么呢？________________________________________________________（二）阅读下面故事，回答问题。大海从前有一片海，自以为了不起，越来越狂妄。它漫出海岸，想把大地淹没。“你有什么用？”它呵斥大地，“你干吗让周围的岸管住我，使我的波涛不能到处随意翻滚？”“不要粗鲁无礼。”大地劝告它。“什么？对你还讲礼貌？”海怒气冲冲，“瞧，我把你全部淹没，连同你的山峰、森林一块儿淹没！”海说着，伙同流浪汉风，一起扑向岸边。花草树木、各种动物，害怕极了，全都哭喊着。“别发狂，小傻瓜！”大地向海发出警告，“快别跟四处流浪捣乱的风混在一块儿，快别漫上岸来，要不，你会变浅，直到干涸为止。”海的回答是掀起浑浊的浪涛，源源不断的海水扑打大地。它还咒骂：“住口！你会整个儿被淹没的！”这时候，大地把胸脯一挺，海底耸起一群山，接着，它又深深地吸口气，海底就升得比浪涛更高了。海水朝各个方向流散，变成了一些大江和小河。这片海终于干涸了。仿照加点词语格式写两个词语源源不断注意加点句子，照样子把句子补充完整。“别发狂，小傻瓜！”大地向海发出警告。应答巧妙海是一个（用文中词语）的形象，从它的结局，你明白了什么道理？应答巧妙如果遇到它，你会用《周易》中的“，有过则改”进行规劝；面对害怕哭喊的花草植物，你会用“兵来将挡，”来安慰。像这样的寓言故事，我还学过《守株待兔》：宋国耕者“，冀复得兔。”而成为宋国的笑柄。站点四：海洋遐想我记录四、习作表达海洋世界充满奇妙，请你展开无穷的想象：假如人类生活在海洋里，会发生什么？要求：1.题目自拟，字数不少于300字。2.做到书写认真，标点符号正确，语句通顺，无错别字。3.紧扣主题，想象合理。4.习作中不出现真实的校名、人名等信息。

评分标准及参考答案书写展示5分二、按要求作答，共35分第1—5题每题2分，共10分CCDCD第6题每字0.5分，共8分聚拢仿佛纤细分裂本领继续其中秘密第7题2分C第8题5分第9题3分“讲解了”和“详细”调换位置“成”改为“程”“亲自”和“自己”删去一个第10题每空1分，共12分（1）答案：更待江南半月春春来江水绿如蓝山寺桃花始盛开万紫千红总是春草色遥看近却无牧童遥指杏花村小溪泛尽却山行（2）乌黑轻快有力剪刀似可爱的活泼泥融飞燕子三、阅读理解共25分（一）共13分1.2分，每空1分丝绸之路经济带21世纪海上丝绸之路2.3分每空1分张骞郑和习近平3.5分每空1分