中国共产党思想政治教育史（第三版） 课件 第三章 土地革命战争时期思想政治教育的艰辛探索

中国共产党思想政治教育史（第三版）第三章土地革命战争时期思想政治教育的艰辛探索工农红军的思想政治教育01思想政治教育理论的形成02新编21世纪思想政治教育专业系列教材

土地革命战争时期思想政治教育的艰辛探索中国共产党思想政治教育史（第三版）

红军长征中的思想政治教育03建立第二次国共合作时期的思想政治教育04第三章

土地革命战争时期思想政治教育的艰辛探索010203三湾改编“支部建在连上”开始确立党对红军的绝对领导地位。政治工作是红军的生命线。古田会议决议标志着党的思想政治教育理论的形成。要点提示04“长征精神”成为思想政治教育的永恒主题。中国共产党思想政治教育史（第三版）

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第一节工农红军的思想政治教育中国共产党思想政治教育史（第三版）

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一、人民军队初创时期的思想政治教育

（一）南昌起义和赣南“四整”（１）天心圩整顿思想。（２）信丰整顿纪律。（３）大庾整顿组织。（４）上堡整训队伍。

（二）秋收起义和三湾改编（１）整顿组织，端正思想。（２）层层设立党的组织，将“支部建在连上”。（３）破除军阀作风，确立新型官兵关系。

（三）开辟农村根据地（１）革命理想和信念教育。（２）建军宗旨和红军任务的教育。（３）建立军队内部的民主制度。（４）规定“三大纪律，八项注意”（５）加紧政治训练和进行形势与政策教育。（６）发动群众开展土地革命和建立农村根据地。二、健全政治工作条例和组织机构

（一）若干政治工作条例的制定及主要内容（１）明确政治工作目标与任务。（２）规定各级政治工作组织机构及其工作职责。（３）各类政工人员任职资格、工作要求均很严格。

（二）各级政治工作组织机构的设置与健全

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三、思想政治工作是红军的“生命线”原则的确立

红军第一次全国政治工作会议从服务、保证、结合三方面阐述“生命线”的科学内涵，即政治工作要为实现党的纲领、路线、方针、政策服务；政治工作要保证部队战斗力的提高；政治工作要结合军事工作和各项任务一道去做。红军的“生命线”原则的确立，进一步丰富了党的思想政治教育理论，对进一步加强红军政治工作，极大地发挥政治工作的优势，反抗国民党反动派的反革命“围剿”，具有重要的指导作用和实际意义。四、思想政治教育为反“围剿”斗争服务

（一）动员群众积极支前参战（１）对群众进行政治动员，使之明了反“围剿”斗争的目的、意义和具体事项。（２）发动群众，开展游击战争，直接投入反“围剿”斗争。（３）协同地方党政机关组织慰问活动，鼓舞指战员英勇作战。

（二）加强政治攻势瓦解敌军（１）开展战区对敌宣传工作。（２）发动敌军内部的士兵运动。（３）教育俘虏兵争取其参加革命。（三）巩固与提高部队战斗力（１）加强政治动员。（２）发挥党组织的领导作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。（３）加强红军的纪律教育。第二节思想政治教育理论的形成中国共产党思想政治教育史（第三版）

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一、中央《宣传工作决议案》的主要内容

（一）宣传工作的任务内容：一要根据对象来确定，二要依据形势与任务的变化而变化。两个基本任务：（１）增高一切党员的政治智识。（２）特别应该增高党在广大工农群众中工作和宣传员的理论上的认识。

（二）宣传工作的基本原则（１）宣传工作要扩大群众基础。（２）宣传工作要联系群众实际。（３）宣传工作要讲究方式方法。

（三）宣传工作的组织领导二、古田会议决议的理论价值

古田会议决议抓住红四军中存在的单纯军事观点、非组织观点、极端民主化、绝对平均主义、主观主义、个人主义、流寇思想、盲动主义残余等问题，强调着重从思想上、政治上加强党和军队的建设，用马克思主义克服各种非无产阶级思想，并就加强与改进红军及党内思想政治教育工作的内容、方法、原则、作风和组织领导提出了具体措施。１思想政治教育的必要性和紧迫性２思想政治教育的内容和方法要有针对性３思想政治教育的组织与领导第二节思想政治教育理论的形成中国共产党思想政治教育史（第三版）

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三、《反对本本主义》的基本精神

（一）思想政治教育的指导思想：前提之一，是必须对社会的、阶级的客观实际情况作出正确的判断，而要了解实际情况，必须进行调查研究。前提之二，是需要总结和实践思想政治教育的经验、规律、理论、方法、战略、策略等。

（二）思想政治教育的科学方法１深入实际，调查研究２有的放矢，对症下药

第三节红军长征中的思想政治教育中国共产党思想政治教育史（第三版）

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一、贯彻遵义会议精神

一方面，通过各种方式进行宣传教育，树立革命胜利的坚定信心。

另一方面，加强连队党支部的建设，奠定执行正确路线的组织基础。

遵义会议后，中央一再发出指示，要求各部队迅速恢复和建立党对军事工作的集体领导制度，恢复军分会，并在团以上单位健全党的集体领导和民主集中制，规定各部队的党委，对战略战术的原则问题和红军的行动方针都要进行讨论，保证“党指挥枪”原则得到贯彻。同时，总政治部对团总支委、团青年委员会及连支部干事会的组织机构也作了详细规定。二、革命英雄主义教育

总政治部要求广大政工人员进行阶级友爱、团结互助的教育，并从生活上关心战士，特别要关心伤病员和体弱的指战员。

此外，总政治部还注重发挥共产党员的先锋模范作用。

红一、红二方面军共产党员以不怕牺牲的精神，为全军树立了光辉榜样。在死亡和困苦面前，党团员、政工干部带头关心战士，利用晚间宿营，组织简易的晚会，以鼓舞士气，驱赶疲劳。靠着这种革命乐观主义精神，红军胜利走完了长征路第三节红军长征中的思想政治教育中国共产党思想政治教育史（第三版）

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三、争取群众支持，播下革命种子

红军长征经过的地区大多是新区，不少又是少数民族聚居地，广大群众对共产党和红军了解很少，甚至存在怀疑、恐惧心理。做好沿途群众的思想工作，不但有利于长征的顺利进行，而且也是思想政治教育的重要内容。

红军长征要先后经过瑶、苗、彝、藏、回等少数民族地区，搞好与少数民族的关系是长征胜利的重要保证。四、加强团结教育战胜分裂主义

“长征精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。”第四节建立第二次国共合作时期的思想政治教育中国共产党思想政治教育史（第三版）

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一、团结、教育东北军、西北军等地方实力派

团结、争取原国民党军队中的地方实力派，教育他们站到抗日阵营中来，反对蒋介石的妥协投降政策，是形成第二次国共合作和建立抗日民族统一战线的重要环节。（一）建立抗日统战组织，确定方针政策（二）发动宣传攻势，开展统战工作二、红军改编中的思想政治教育

经过土地革命战争，红军要改编为国民革命军，部队中出现了种种思想认识问题。

各级领导人以身作则，身体力行，深入部队言传身教，纠正与克服了种种不正确倾向，使工农红军顺利地完成了改编。（一）新形势、新任务、新政策教育（二）强化思想政治教育，实现红军改编三、第二次国共合作形成过程中的党内教育（一）用抗日民族统一战线理论克服关门主义（二）开展思想政治教育促成第二次国共合作第三章

土地革命战争时期思想政治教育的艰辛探索010203毛泽东．井冈山的斗争／／毛泽东选集：第１卷．２版．北京：人民出版社，1991.毛泽东．关心群众生活，注意工作方法／／毛泽东选集：第１卷．２版．北京：人民出版社，1991.宣传工作决议案／／中共中央文件选集：第５册．北京：中共中央党校出版社，1990.阅读书目中国共产党思想政治教育史（第三版）

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04中国共产党红军第四军第九次代表大会决议案／／军队政治工作历史资料：第２册．北京：中国人民解放军战士出版社，1982.第三章

土地革命战争时期思想政治教育的艰辛探索050607毛泽东．反对本本主义／／毛泽东选集：第1卷．2版．北京：人民出版社，1991．中国工农红军政治工作暂行条例（草案）（1932年）／／军队政治工作历史资料：第２册．北京：中国人民解放军战士出版社，1982.毛泽东.论反对日本帝国主义的策略／／毛泽东选集：第1卷．2版．北京：人民出版社，1991.阅读书目中国共产党思想政治教育史（第三版）

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