2025届河南省安阳市内黄县九年级化学第一学期期末综合测试试题含解析

2025届河南省安阳市内黄县九年级化学第一学期期末综合测试试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列叙述中正确的是A．降低可燃物的着火点是灭火的一条途径B．煤矿矿井、大米加工厂、加油站等场所应严禁烟火C．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的2．文明柘城从我做起,你认为下列措施不可行的是()A．寻找新能源减少化石燃料使用B．鼓励多乘坐公交倡导绿色出行C．可向空气中洒水解决粉尘污染D．用工业废水解决农业灌溉问题3．因天然金刚石资源稀少，难以满足需求。人们就根据金刚石的组成和结构设法制造金刚石，以石墨为原料在高温高压和催化剂的条件下合成，下列说法正确的是A．石墨合成金刚石是物理变化B．石墨与金刚石具有相似的化学性质C．石墨和金刚石是由同种元素组成的化合物D．因为石墨能导电，所以合成的金刚石也能导电4．下列关于水的认识错误的是A．地球上的水的存量很大，但淡水资源并不充裕B．水是取之不尽、用之不竭的C．冰水混合物是一种纯净物D．污染后，会给人类造成灾难5．下图为元素周期表的一部分。下列说法错误的是A．镁原子易失去电子B．铝原子核外有13个电子C．硅元素在地壳中含量最丰富D．镁、铝、硅的原子序数依次增加6．第46个世界环境日，中国确立的主题是“绿水青山就是金山银山”。下列做法不正确的是A．少开私家车，鼓励乘坐公共交通出行B．工业废水处理达标后排放C．回收利用废旧金属，变废为宝D．大量砍伐森林，作为燃料代替化石燃料7．对于一些事实的解释不正确的是序号事实解释A墙内开花墙外香分子在不断地运动BH2O2能杀菌消毒，H2O不能杀菌消毒两种物质的分子构成不同C温度计中的水银热胀冷缩原子的大小发生改变D各50mL水和酒精混合后总体积小于100mL分子间有间隔A．A B．B C．C D．D8．“天宫二号”太空舱利用NiFe2O4作催化剂将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气。已知Fe元素的化合价为+3价，则Ni元素的化合价为（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+49．小明通过化学方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2：1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2：1．针对这一发现，你认为下列做法不可取的是（）A．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水B．反复多次实验查找原因C．查找实验装置是否漏气D．实验所得数据与理论相差不多，可以认为实验成功10．下列方法能鉴别氧气和二氧化碳的是A．闻气味 B．向集气瓶中倒入水C．观察颜色 D．向集气瓶中倒入澄清石灰水11．下列实验中，有气体生成的是A． B． C． D．12．下图所示实验操作中正确的是（）A．过滤 B．倾倒液体C．检查气密性 D．加热液体二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取，请分析并填空。（1）写出标有字母仪器的名称：a_____，b_____。（2）实验室中用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选择的收集装置为_____（填字母），检验二氧化碳收集满的方法是_____。（3）实验室中加热氯酸钾和二氧化锰混合物来制取氧气，该反应的化学方程式为_____，若用盛满水的F装置收集氧气，氧气应从导管_____（填“①”或“②”）处通入F装置。（4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下，是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，NH3极易溶于水。现选择合适的装置来制取并收集NH3，应该选择的发生装置是_____（填字母），收集装置是_____（填字母）。14．根据如图所示实验装置，回答问题。（1）甲实验中，实验前先通入CO的目的是_____，该反应的化学方程式为_____。（2）乙实验中，观察到_____，说明稀硫酸与氢氧化钠发生了反应。（3）丙实验中，若要除去粗盐中难溶性的杂质，其正确的操作步骤为_____（填序号），若按照②③①的步骤配制50g16%的氯化钠溶液，所配制溶液的溶质质量分数_____（选填“偏大”或“偏小”）。15．燃烧是人类最早利用的化学变化之一，运用燃烧和灭火的知识解决实际问题是们应该具备的基本科学素养。（1）如图所示的实验目的是_____；（2）恰当的安全措施能减少生命财产损失。对下列事件采取的措施正确的是_____（填字母）A燃气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风B电线老化着火，可用水浇灭C堆放杂物的纸箱着火时，用水浇灭D房间着火，立即打开所有门窗（3）如图将燃着的蜡烛放入广口瓶里，立即盖上瓶塞，观察到的现象是_____，同时用氧气传感器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图，产生该现象的原因可能是_____。16．老师为同学们提供了如下实验装置:（1）装置B中，仪器a的名称是_________。（2）实验室要用高锰酸钾制取一瓶较纯的氧气,发生和收集装置的组合是______（填字母序号），反应的化学方程式为________________________________。（3）姗姗同学选择B装置制二氧化碳，用实验仪器①分液漏斗代替长颈漏斗，其优点是________________________________。（4）常温下，氨气具有强烈刺激性气味，是污染空气的气体之一，极易溶于水，密度比空气小。实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气。第一小组同学连接装置AF来制取和收集氨气，用F装置来收集氨气，气体应从__________（填“b”或“c”）通人。有同学认为最好在F装置后面再连接一个G装置，这样做的目的是________________________________。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．实验室现有一瓶含有少量氯化钙的碳酸钙固体粉末。为测定该样品中碳酸钙的质量分数，某化学兴趣小组的同学向6g该样品中加入一定量的稀盐酸，恰好完全反应，得到溶质质量分数为10％的氯化钙溶液1．5g。请计算：该固体样品中碳酸钙的质量分数。18．某学习小组的同学前往当地的石灰石矿区进行调查，他们取了若干块矿石样品，对样品中的碳酸钙的质量分数进行检测，采用了以下的办法:取用12.0g这种石灰石样品，把40.0g稀盐酸分四次加入，测量过程所得数据见下表（杂质不溶于水，不与盐酸反应）。序号第一次第二次第三次第四次加入稀盐酸质量（g）10.010.010.010.0剩余固体质量（g）8.0m2.02.0请计算:（1）表中的m的数值应为_____；（2）样品中的碳酸钙的质量分数是_____；（3）产生二氧化碳的总质量是多少?四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）（1）向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴入几滴酚酞溶液，溶液变成_____色，pH_____（选填“＞、=、＜”）7，逐滴向烧杯中滴入稀盐酸，观察到的现象是_____，溶液的pH_____（选填“增大”或“减少”或“不变”）；（2）有一瓶溶液的pH是3.5，如果要使溶液的pH升高，可以通过加_____的方法。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、B【解析】A、着火点是物质的一种属性，一般不变，故错误；B、煤矿矿井、大米加工厂、加油站等场所具有可燃性气体或粉尘，应严禁烟火，故正确；C、在化学反应中不是只有燃烧反应才能放出热量，生石灰与水反应没有发生燃烧，放出了大量的热，故错误；D、人类利用的能量有些不是通过化学反应获得的，例如人类利用的太阳能就不是通过化学反应获得的，故错误。故选B。2、D【详解】A．寻找新能源，减少化石燃料的使用，可减少污染物的排放，可减少空气污染，故A正确；

B．鼓励多乘坐公交倡导绿色出行，可以减少汽车尾气的排放，从而减少空气污染，故B正确；

C．向空气中洒水可减少粉尘污染，故正确；D．工业废水对环境有很强的污染性，如果直接用来农业灌溉，会造成对庄稼污染和破坏，做法不妥，故错误；

故选：D。3、B【详解】A、石墨与金刚石是两种不同的单质，故石墨合成金刚石发生的是化学变化，故错误；B、石墨与金刚石都是由碳元素组成的单质，具有相似的化学性质，故正确；C、石墨与金刚石都是由碳元素组成的单质，故错误；D、石墨和金刚石中的碳原子排列方式不同，它们的物理性质差别很大，石墨能导电，但金刚石不能导电，故错；故选：B。4、B【详解】A、地球上水量很大，但淡水资源并不充裕，故正确；B、地球的水资源丰富，但可利用的淡水资源有限，水不是取之不尽、用之不竭的，故错误；C、冰水混合物只含有水一种物质，是纯净物，故正确；D、水被污染后的危害性很大，会给人类造成灾难，故正确。故选B。5、C【分析】运用元素周期表的知识进行解答，选择错误的说法。【详解】A、镁原子最外层电子数为2，小于4，易失去电子，不符合题意；B、原子的质子数等于核外的电子数，铝原子的质子数为13，核外就有13个电子，不符合题意；C、硅元素在地壳中含量居第二位，仅次于氧元素，符合题意；D、镁、铝、硅的原子序数为12、13、14，依次增加，不符合题意。故选C。【点睛】知道元素周期表和原子结构示意图的一般知识规律，如原子序数等于原子的质子数，原子的质子数等于核外电子数。6、D【详解】A、少开私家车，可以减少尾气排放对空气的污染，有利于环境保护，符合世界环境日的主题，故不符合题意；B、工业废水处理达标后排放，可以减少对水体的污染，有利于环境保护，符合世界环境日的主题，故不符合题意；C、回收利用废旧金属，变废为宝，既可以保护金属资源，又可以减少垃圾堆放，保护环境，符合世界环境日的主题，故不符合题意；D、大量砍伐森林，会破坏生态平衡，不利于保护可再生资源，另外树木燃烧也会产生大量导致温室效应的二氧化碳气体，不利于环境保护，不符合世界环境日的主题，故符合题意，故选D。7、C【详解】A、墙内开花墙外香，分子在不断地运动；故选项正确，但不符合题意；B、H2O2能杀菌消毒，H2O不能杀菌消毒，两种物质的分子构成不同；故选项正确，但不符合题意；C、温度计中的水银热胀冷缩，原子间间隔的大小发生改变；故选项错误，但符合题意；D、各50mL水和酒精混合后总体积小于100mL，分子间有间隔；故选项正确，但不符合题意；故选：C。8、B【详解】由题干可知，Fe元素的化合价为+3价，而氧元素的化合价一般为-2价，若设Ni元素的化合价为x，根据正负化合价代数和为零原则得：x+(+3)ⅹ2+(-2)ⅹ4=0，x=+2，故B选项符合题意9、D【解析】试题分析：A、在水溶性中，氢气是不溶于水，氧气是不易溶于水，说明在相同条件下氧气的溶解能力比氢气强，这样使得氢气和氧气的体积比略大于2：1．做法可取．B、如果实验结果与预想的结果不一致时，应该反复多次实验查找原因．做法可取．C、如果装置漏气，会出现与实际情况不一样的结果，应该查找实验装置是否漏气．做法可取．D、实验所得数据与理论相差不多，可以认为实验成功，这种认识是错误的，是对自然科学不负责任的一种态度．做法不可取．故选D．考点：电解水实验．点评：对实验数据进行认真、全面的分析，是取得成功的关键，很多物质的发现就是得益于这一点．10、D【详解】A、两种气体都是没有气味的气体，用闻气体气味的方法无法鉴别，故选项错误；B、向集气瓶中加适量水，氧气不易溶于水，二氧化碳能溶于水，无明显现象，无法鉴别，故选项错误；C、两种气体都是没有颜色的气体，用观察颜色的方法无法鉴别，故选项错误；D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氧气不能，能鉴别，故选项正确；故选：D。11、A【解析】A、铁能与稀盐酸反应生成了氢气，故A符合题意；B、铜位于氢的后面，不能与稀盐酸反应生成氢气，故B不符合题意；C、铁能与硝酸银反应，但没有气体生成，故C不符合题意；D、铜能与硝酸银反应，但没有气体生成，故D不符合题意。故选A。12、C【详解】A、过滤时要用到玻璃棒，玻璃棒靠在三层滤纸上，使待滤液沿玻璃棒缓慢流入漏斗中，图中无玻璃棒，故A错误；B、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，图中瓶塞没有倒放，故B错误；C、在检查装置的气密性时，先将导管放入水槽中，然后用手握住试管外壁；有气泡冒出时，说明装置气密性良好，图中所示实验操作正确，故C正确；D、给液体加热时，注意试管内液体不能超过总体积的三分之一，液体太多，加热沸腾会溅出，影响实验，故D错误。故选C。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、试管长颈漏斗D把燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，表示已收集满②AE【分析】分析制气装置图，解答有关制取二氧化碳和氧气的原理和过程。【详解】（1）仪器的名称：a试管，b长颈漏斗。（2）实验室中用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，二氧化碳气体的密度比空气的大，所以应选择的收集装置为D，检验二氧化碳收集满的方法是把燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，表示已收集满。（3）实验室中加热氯酸钾和二氧化锰混合物来制取氧气，该反应的化学方程式为，用盛满水的F装置收集氧气，氧气应从导管②处通入F装置，水就从①出来。（4）用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气,选择的发生装置是A;因为常温下，NH3密度比空气小，极易溶于水，所以选择收集装置是E。【点睛】在实验室制取气体，一般根据反应物的状态和反应条件来选择制气装置。14、排净装置内的空气，防止加热时发生爆炸溶液由红色变为无色①④⑤偏大【详解】（1）甲实验中，实验前先通入CO的目的是排净装置内的空气，防止加热时发生爆炸，该反应是氧化铁和一氧化碳在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：。故填：排净装置内的空气，防止加热时发生爆炸；；（2）乙实验中，观察到溶液由红色变为无色，说明稀硫酸与氢氧化钠发生了反应。故填：溶液由红色变为无色；（3）除去粗盐中难溶性的杂质的步骤：溶解、过滤、蒸发；按照②③①的步骤配制50g16%氯化钠溶液，量取水的时候俯视读数，使量取水的实际体积偏小，所以所配制溶液的溶质质量分数偏大．故填：①④⑤；偏大．15、探究燃烧的条件，燃烧需要可燃物AC蜡烛燃烧一段时间后慢慢熄灭①燃烧产生较多二氧化碳，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧；②氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧【解析】（1）实验中不同之处是一个用小石块，一个用蘸酒精的棉球，可判断实验目的是探究燃烧的条件，燃烧需要可燃物；（2）A燃气泄漏，应该立即关闭阀门并开窗通风，降低风险，做法正确；B电线老化着火，不可用水浇灭，水能导电，引起触电，应先切断电源，做法错误；C堆放杂物的纸箱着火时，用水可降低温度到纸箱着火点以下，达到灭火目的，做法正确；D房间着火，立即打开所有门窗，错误，这样会进入大量氧气，燃烧更旺，做法错误；故选：AC。（3）广口瓶内有空气，随着燃烧进行，氧气不断消耗，产生大量二氧化碳，最终蜡烛燃烧一段时间后慢慢熄灭；燃烧产生较多二氧化碳，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧；且氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧，都可能导致产生这种现象。【点睛】要了解燃烧并不是有氧气就可以，氧气也需要达到一定浓度才可能持续支持燃烧。16、锥形瓶AE控制反应速率c吸收氨气，防止环境污染【解析】（1）装置B中，仪器a的名称是锥形瓶。（2）实验室要用高锰酸钾制取一瓶较纯的氧气，反应物是固体，反应条件需要加热，发生装置选固体加热型的A装置，氧气不易溶于水，可采用排水法收集，氧气密度比空气大。可采用向上排空气法收集，若收集较纯净的气体则用排水法，则组合是AE；反应的化学方程式为。（3）分液漏斗能控制液体滴加的速度，从而控制反应速率，用分液漏斗代替长颈漏斗的优点是控制反应速率。（4）氨气密度比空气小，若用F装置来收集氨气，气体应从c端通人；氨气是污染空气的气体之一，为防污染应增加尾气处理装置，又因为氨气极易溶于水，可用水吸收，倒扣漏斗防止倒吸，故在F装置后面再连接一个G装置，这样做的目