2022-2023学年人教版（2019）必修一 第6章第2节 细胞的分化 学案

第2节细胞的分化

@＞学习目标

1.通过对细胞分化过程的分析，归纳细胞分化的概念、过程、特点和

实质，培养学生的科学思维。

2.结合植物组织培养和动物体细胞核移植的经典实验过程，阐述细胞

的全能性的概念,形成生命观念。

3.通过对干细胞的概念和研究意义的学习，培养学生的社会责任。

-------问题探究•知识生成-------

新知探究一细胞分化及其意义

⑨问题探究

活动1:分析下图，思考并回答相关问题。

(D------@

1:皮组织结缔组织神经组织肌肉组织

①一②表示细胞增殖产生后代;②一③表示细胞的形态、结构和生理

功能发生改变;③一④表示形态、结构和功能相同或相似的细胞有序

地集合在一起,形成执行某种特定功能的组织。

问题⑴：一个受精卵，如果只进行细胞分裂,能形成具有一定形态、结

构和生理功能的人体吗？

提示:不能，只能形成多个相同细胞构成的细胞团。

问题(2):正常情况下，上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织中

的核遗传物质是否相同？

提示:相同。

问题⑶：试总结细胞分化的概念。

提示:在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结

构和生理功能上发生稳定性差异的过程叫作细胞分化。

活动2:分析细胞分化示意图，回答下列问题。

回

基因A—合成细胞表现

弋L表达蛋白质A四出不同形

A态、结构和

@一基因B一合成

生理功能

7k表达蛋白质B⑹

含全套遗传信息(包括A、B)

问题⑷：据图分析,A、B基因中，细胞甲、乙含有的基因分别是什么?

表达的基因分别是什么？

提示：甲、乙细胞中，均含有包括A、B基因在内的该种生物的全部基

因；甲细胞中表达的是A基因，乙细胞中表达的是B基因。

问题(5):从细胞水平分析,细胞分化发生了哪些变化？

提示:细胞的形态、结构和生理功能发生改变。

问题(6):从分子水平分析,细胞分化的实质是什么？

提示:基因选择性表达。

问题⑺：细胞中所有的基因是否都表现为选择性表达？

提示:并非所有的基因都表现为选择性表达的。有的基因在所有细胞、

所有时期都表达,与细胞分化无关,如呼吸酶基因、ATP水解酶基因等;

只有在特定细胞中选择性表达的基因控制细胞分化,如胰岛素基因、

血红蛋白基因等,这些基因的表达可以证明细胞发生了分化。

活动3:阅读教材Pl19第2〜4段，思考下列问题。

问题⑻：已分化的细胞都源自早期胚胎中一群彼此相似的细胞,正常

情况下，它们还能恢复成早期胚胎细胞吗?这体现了细胞分化的什么

特点？

提示:不能,一般来说,分化的细胞将一直保持分化后的状态,直到死

亡。持久性。

问题（9）:成年个体内是否仍然存在着细胞分化?请举例说明。

提示:是。例如成年个体中的骨髓造血干细胞能够不断分裂分化成各

种血细胞,补充到血液中去。

问题（10）:所有的多细胞生物体内都存在细胞分化。这体现了细胞分

化的什么特点？

提示:普遍性。

问题（11）：各类细胞均来自受精卵，但它们的功能各不相同,其根本原

因是什么？

提示:细胞中基因选择性表达的结果，即在个体发育过程中，不同种类

的细胞中遗传信息的表达情况不同。

问题（12）:多细胞生物体在生长发育过程中，如果仅有细胞的增殖,而

没有细胞分化,就不可能形成具有特定形态、结构和功能的组织和器

官,生物体也就不可能正常发育。由此你认为细胞分化有什么意义？

提示：细胞分化是生物个体发育的基础,使多细胞生物体中的细胞趋

向专门化,有利于提高生物体各种生理功能的效率。

⑨归纳总结

细胞分化与细胞分裂的区别与联系

项

细胞分化细胞分裂

目

细

细胞形态、结构和生理功

胞

能发生稳定性差异,细胞细胞数量增多

变

种类增多

化

发

从受精卵开始,有些部位的细胞终

生

发生在整个生命进程中生保持分裂能力,有的细胞发育到

时

一定时期停止分裂

间

忌"i*r.生物个体正常生长发育的保持了亲代和子代之间遗传的稳定

义基础性

联细胞的分裂是细胞分化的基础。细胞的分裂与分化往往是相伴

系随的，随着细胞分化程度的增进，细胞的分裂能力逐渐下降

E拓展

细胞分化与细胞分裂、个体发育的关系

首先出现

、

现形态

受继而出

精化学成分

能

理功

和生

卵上的不同结构

色体

不同（染

如酶的不上的

的DNA

核内

同数、

同）

仍相

发

精卵

由受

物是

胞生

多细

多数

果:大

的结

分化

裂、

胞分

是细

发育

个体

。其中

成体

育为

渐发

化逐

胞分

过细

上,通

基础

裂的

胞分

，在细

来的

育而

。

过程

主要

育的

体发

物个

化是生

细胞分

应用

⑨即时

）

（c

的是

，正确

叙述

化的

胞分

于细

列关

1.下

增加

数目

细胞

化使

胞分

A.细

改变

态的

胞形

起细

仅引

化仅

胞分

B,细

结果

达的

性表

选择

基因

中的

细胞

化是

胞分

C.细

分化

细胞

发生

才会

时期

胚胎

有在

D.只

胞分

加；细

种类增

细胞的

，会使

增加

数目

胞的

使细

不会

分化

:细胞

解析

改

能的

理功

和生

结构

细胞

引起

,还会

改变

态的

胞形

起细

会引

仅仅

化不

中。

历程

生命

整个

物的

胞生

多细

生在

乎发

化几

胞分

变;细

”。

基因

“奢侈

因”和

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细胞

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2.有

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