三年级品德与社会下册 当灾难来临时 3教案 冀教版

三年级品德与社会下册当灾难来临时3教案冀教版主备人备课成员教学内容本节课为人教版《品德与社会》三年级下册第五单元“当灾难来临时”第三课“3教案冀教版”。本节课主要内容围绕灾难应急处理能力的培养，通过学习让学生了解遇到灾难时的自我保护方法，培养学生面对灾难的勇敢和坚强，以及团结互助的良好品质。具体内容包括：

1.了解生活中可能遇到的灾难类型，如火灾、地震、洪水等。

2.学习遇到灾难时的自我保护方法，如地震时的“三角区”避险、火灾时的低姿势逃生等。

3.培养学生面对灾难时的勇敢和坚强，以及团结互助的良好品质。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括以下几个方面：

1.灾难防范与应对能力：通过学习，使学生了解生活中可能遇到的灾难类型，掌握遇到灾难时的自我保护方法，提高学生在灾难发生时的应对能力。

2.勇敢与坚强的心理品质：培养学生面对灾难时的勇敢和坚强，使学生在灾难面前保持冷静、果断，能够自我调整心态，克服困难。

3.团结互助的社会责任感：培养学生团结互助的良好品质，使学生在灾难发生时能够关心他人，积极参与救援行动，体现社会责任感和集体主义精神。

4.批判性思维与问题解决能力：通过分析灾难案例，培养学生批判性思维，使学生能够从不同角度分析问题，提出解决问题的策略。

5.沟通与合作能力：在课堂讨论和小组活动中，培养学生主动参与、积极沟通的合作精神，提高学生的人际交往能力。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够了解生活中可能遇到的灾难类型及应对方法。

2.学生能够在遇到灾难时保持勇敢和坚强，积极参与救援行动。

3.学生能够通过分析灾难案例，培养批判性思维和问题解决能力。

4.学生在小组活动中展现出良好的沟通与合作能力。

难点：

1.如何在遇到灾难时迅速做出正确的判断和应对。

2.如何在灾难面前保持勇敢和坚强，调整心态克服困难。

3.如何培养学生批判性思维，提高问题解决能力。

4.如何引导学生积极参与小组活动，提高沟通与合作能力。

解决办法：

1.通过观看灾难逃生视频、模拟逃生演练等方式，让学生在实际操作中掌握灾难应对方法。

2.通过讲述灾难中的英勇事迹，引导学生树立正确的价值观，培养勇敢和坚强的心理品质。

3.提供真实的灾难案例，引导学生进行深入分析，探讨解决问题的策略，培养批判性思维和问题解决能力。

4.在小组活动中，教师引导学生积极参与讨论和实践活动，鼓励学生表达自己的观点，培养良好的沟通与合作能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《品德与社会》三年级下册第五单元“当灾难来临时”第三课“3教案冀教版”的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如地震、火灾等灾难现场的图片和视频，以及各种灾难逃生和自救方法的示意图。这些资源可以帮助学生更直观地了解灾难情况，提高学习兴趣和效果。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，如地震逃生演练、灭火器使用演示等，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。在实验过程中，教师应指导学生正确操作，注意安全事项，避免意外发生。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，如设置分组讨论区、实验操作台等。在讨论区，摆放一些与灾难相关的图片和资料，激发学生的学习兴趣；在实验操作台，摆放实验器材，为学生提供实践操作的空间。

5.教学课件：制作精美的教学课件，包括灾难类型的介绍、自我保护方法的学习、勇敢坚强的培养等内容。通过课件展示，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。

6.小组讨论指南：为学生提供小组讨论的指南，包括讨论话题、讨论步骤和评价标准等。这样可以帮助学生明确讨论的目的和方向，提高讨论的效率。

7.家庭作业设计：根据本节课的内容，设计具有针对性的家庭作业，如让学生结合所学内容，设计自己的灾难逃生计划，或者调查家庭成员的灾难应对知识掌握情况等。这样可以帮助学生巩固所学知识，提高实际应用能力。

8.教学反馈表：在课后，向学生发放教学反馈表，收集学生对本次课堂教学的意见和建议。这有助于教师了解学生的学习需求，不断改进教学方法和策略，提高教学质量。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“当灾难来临时”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习灾难应对策略等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习灾难应对知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的灾难类型和应对方法，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解灾难应对的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕灾难应对问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对灾难应对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与灾难应对相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合灾难应对的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的灾难应对内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的灾难应对内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.灾难类型的认识：学生需要了解生活中可能遇到的灾难类型，如地震、火灾、洪水等，以及它们的特点和可能带来的危害。

2.灾难应对策略：学生需要学习遇到灾难时的自我保护方法，如地震时的“三角区”避险、火灾时的低姿势逃生等，以及如何在灾难中寻求帮助和救援。

3.勇敢和坚强的培养：学生需要培养面对灾难时的勇敢和坚强，树立正确的价值观，能够在灾难面前保持冷静、果断，并能够自我调整心态，克服困难。

4.团结互助的精神：学生需要培养团结互助的良好品质，能够在灾难发生时关心他人，积极参与救援行动，体现社会责任感和集体主义精神。

5.批判性思维和问题解决能力的培养：学生需要通过分析灾难案例，培养批判性思维，从不同角度分析问题，提出解决问题的策略。

6.沟通与合作能力的提升：学生需要在小组活动中展现出良好的沟通与合作能力，能够主动参与讨论和实践活动，表达自己的观点，与他人共同解决问题。内容逻辑关系①灾难类型的认识：首先，介绍生活中可能遇到的灾难类型，如地震、火灾、洪水等。让学生了解这些灾难的特点和可能带来的危害。可以通过展示图片、视频等方式，帮助学生形成直观的认识。

②灾难应对策略的学习：其次，讲解遇到灾难时的自我保护方法，如地震时的“三角区”避险、火灾时的低姿势逃生等。可以通过示范、演练等方式，让学生掌握这些应对方法。同时，教育学生在灾难中寻求帮助和救援的途径，如拨打紧急电话、寻找安全出口等。

③勇敢和坚强的培养：在教学中，注重培养学生的勇敢和坚强品质。引导学生树立正确的价值观，让他们明白在灾难面前保持冷静、果断的重要性。通过讲述灾难中的英勇事迹，激发学生的勇气和毅力，使他们能够在灾难面前保持乐观、积极的心态。

④团结互助的精神：教育学生培养团结互助的良好品质。在课堂讨论和小组活动中，引导学生积极参与、关心他人，与他人共同解决问题。通过实际的救援行动，让学生体会到团结互助的重要性，培养他们的社会责任感。

⑤批判性思维和问题解决能力的培养：在教学中，引导学生分析灾难案例，培养批判性思维。通过讨论、思考，让学生从不同角度分析问题，提出解决问题的策略。从而提高他们的思维能力，培养问题解决能力。

⑥沟通与合作能力的提升：在小组活动中，培养学生的沟通与合作能力。鼓励他们主动参与讨论、积极表达自己的观点，与他人共同解决问题。通过这样的活动，提高学生的人际交往能力，培养良好的沟通与合作精神。课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

1.回顾本节课的主要内容，让学生再次明确学习目标。

2.强调本节课的重点知识点，如灾难类型的认识、灾难应对策略的学习、勇敢和坚强的培养等。

3.总结本节课的学习方法，如小组讨论、实际操作等，鼓励学生在今后的学习中继续运用。

4.鼓励学生分享本节课的学习心得和体会，激发他们的学习兴趣和积极性。

5.提醒学生课后复习本节课的内容，巩固学习效果。

（二）当堂检测

1.选择题：测试学生对灾难类型、灾难应对策略等知识的掌握情况。

2.填空题：要求学生填写本节课的重点知识点，检查他们的记忆和理解程度。

3.判断题：让学生判断灾难应对方法的正确性，检验他们的实际应用能力。

4.简答题：让学生结合本节课的内容，谈谈在灾难中如何保