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文档简介

河南省周口市(新版)2024小学语文部编版课后作业(知识梳理)完整试卷(含答案)

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

1、书写(每题5分共1题)

1).照样子,写一写。

2、填空题(每题2分共5题)

1).根据语境,看拼音写词语。

cíxiáng(

)的奶奶平时坚持duànliàn(

),身体很好。这次感冒也没有什么tèshū(

)的症状,只是感觉hóulóng(

)有点不舒服,吃药后很快就好了。这不,现在又móquáncāzhǎng(

),准备去菜园干活了。2).阅读填空。

(1)《三国演义》中蜀国的军师________是家喻户晓的人物,他是智慧的象征,请写出有关他的两个故事名称:________、_________。在我国四大古典名著中,还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军师,这个人物是_______,他的绰号是________,这部名著是《________》。

(2)课文《他像一棵挺脱的树》中的“他”指的是_______,他是一位_________(职业)。该片段作者主要通过外貌描写,塑造了一个_____________的年轻人形象。3).8.课文回顾“我”是故事的主人公“__________”,因为__________,所以真的变成了一棵树。当“我”觉得妈妈不知道“我”变成了树时,“我”有点儿高兴,又有些失望。“我”高兴的是_________;失望的是_____4).比一比,再组词。

柱(

)抱(

)捐(

)伟(

)

驻(

)饱(

)娟(

)苇(

)

住(

)胞(

)鹃(

)违(

)5).10.看图猜成语。(

)(

)(

)(

)3、选择题(每题2分共3题)

1).下面画横线的字读音错误的一项是()A.彩色cǎiB.做梦zuóC.苹果píng2).下列关于课文描述不准确的一项是()A.《少年中国说(节选)》以整齐的句式描绘了少年中国的前程。B.《松鼠》通过细致生动的介绍,表达了作者对松鼠的喜爱之情。C.《父爱之舟》以“梦”的形式呈现往事,表达作者对父亲的思念。D.《长相思》用质朴的语言描绘出将士们长途跋涉的欢乐情景。3).“裂”的部首是()A.刂B.列C.衣4、句子训练(每题10分共1题)

1).按要求改写句子。

(1)那小小的种子里,包含着一种多么强大的生命力!(改为陈述句)

________________________________________________________________________

(2)那一声声沉稳而又规律的跳动,给我极大的震撼。(缩句)

________________________________________________________________________

(3)在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。(修改病句)

________________________________________________________________________5、连线题(每题4分共2题)

1).根据课文内容连线。

课文文中人物主要内容(或道理)

《蜘蛛开店》大象和小动物遇到困难不能退缩,要迎难而上。

《大象的耳朵》蜘蛛射掉九个太阳,为民造福。

《小马过河》老牛、松鼠不能光听别人说,要自己试试才行。

《羿射九日》后羿人家是人家,我是我。2).我会读一读,连一连。

古月张池草红an方

双人许山花林ang阴

言午胡鱼出青in井

弓长徐鸟入水ing见6、排序题(每题5分共2题)

1).把下面错乱排列的句子,整理通顺,把序号写()里。

(

)雷雨停了,太阳出来了。

(

)傍晚,下起了雷阵雨。

(

)太阳慢慢地下去了,彩虹不见了。

(

)一条彩虹挂在天空,像一座七色的桥。2).排列句序。

(

)我从同学家里移来几株指甲花栽在花园里。

(

)我急忙跑过去一看,啊,指甲花开了。

(

)它亭亭玉立,朝气蓬勃,给花园增添了无限的生机。

(

)我家门前有一个小小的花园。

(

)一天清晨,我刚跃出房门,就看见花园里的绿叶丛中出现了点点殷红。

(

)过了半个多月,指甲花长得有一尺多高了。7、判断题(每题5分共1题)

1).判断下列说法,正确的打“√”,错误的打“×”。

1.“居高声自远,非是藉秋风”,这是全篇比兴寄托的点睛之笔,蕴含一个真理:立身品格高洁的人,并不需要某种外在的凭藉,自能声名远播。(

)

2.“盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。”出自东晋文学家陶渊明的《归田园居》。(

)

3.《少年中国说》作者运用了排比、象征、对偶等修辞手法来抒发情感的。(

)

4.《“精彩极了”和“糟糕透了”》是美国著名作家巴德·舒尔伯格的作品。(

)

5.“读书有三到:心到、眼到、口到。”这是清代著名学者曾国藩提出来的。(

)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)

1).阅读。村晚[宋]雷震草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。(1)这是一首描写()的诗。A.乡村早景B.乡村中午C.乡村傍晚(2)诗的前两句写景,诗人把池塘、山、落日三者有机地融合起来,描绘了一幅非常优雅美丽的画面。一个“_____”字,写出了日落西山,运用了_______的修辞手法;一个“_____”字,写出了山和落日倒映在水中的生动形象。

(3)诗的后两句写人,一个“_____”字表明牧童不是规矩地骑,而是随意坐在牛背上,表现出了牧童的___________________,使人耳目一新。

(4)请再写出我们学过的关于描写牧童的诗句。

_______________________________9、书面表达(每题10分共1题)

1).题目:_____让我难忘。10、文言文阅读(每题5分共1题)

1).【甲】田真哭荆京兆(zhào)①田真兄弟三人,共议分财生赀(zī)②,皆平均。惟堂前一株紫荆树,共议欲破③三片,明日就截之。其树即枯死,状如火燃。真往见之,大惊,谓诸弟曰:“树本同株,闻将分斫(zhuó)④,所以憔悴(qiáocuì)⑤,是人不如木也。”因悲不自胜⑥,不复解树。树应声荣茂⑦。兄弟相感,合财宝,遂为孝门⑧。【注释】①京兆:京城地区。②生赀:财产。③破:劈开。④斫:砍。⑤憔悴:枯萎,凋零。⑥悲不自胜:悲伤得自己受不了,形容极度悲伤。胜:承受,控制。⑦荣茂:繁荣茂盛。⑧孝门:孝顺父母,友爱兄弟的家庭。

【乙】七步诗[三国·魏]曹植煮豆持①作羹(gēng)②,漉豉以为汁③。萁(qí)④向釜(fǔ)⑤下然⑥,豆在釜中泣。本⑦是同根生,相煎⑧何⑨太急。【注释】①持:用来。②羹:用蒸煮等方法做成的糊状食物。③漉豉以为汁:过滤煮熟后发酵过的豆子,用以制成调味的汁液。④萁:豆秸,即豆类植物脱粒后剩下的茎。⑤釜:锅。⑥然:同“燃”,燃烧。⑦本:原本,本来。⑧煎:熬煮,这里指迫害。⑨何:何必。1.解释下列加点字的意思。

(1)皆平均_______________________

(2)惟堂前一株紫荆树_______________________

(3)其树即枯死_______________________

(4)不复解树_______________________

2.结合注释,翻译下面的句子。

(1)树本同株,闻将分斫,所以憔悴,是人不如木也。

_____________________________________________

(2)萁向釜下然,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急。

_______________________________________________________

3.对于【甲】【乙】分析错误的一项是()A.【甲】这则故事通过主人家堂前紫荆树的前后变化说明兄弟团结、家庭和睦的重要性。B.【乙】这首诗用同根而生的萁和豆来比喻兄弟,用萁煮豆来比喻兄弟相残,表达了作者的不满和悲愤之情。C.【乙】中“本是同根生”与【甲】中的“树本同株”意思相近。D.【甲】【乙】两部分内容都表现了兄弟相争、骨肉相残,都说明了人不如事物团结的道理。11、现代文阅读(每题5分共1题)

1).课外阅读。秋天到了,野外的景色很美。在我们村外有一片枫树林。一到秋天,树叶变红了,远远望去,红艳艳一片,好看极了。霜降(jàng)过后,枫叶越来越红,简直像一团团火,把天空都映红了。在我们的山坡上,到处都是果林。在阳光下,那熟透(tòu)的柿(shì)子像灯笼挂在枝头,满树的红苹果像一张张孩子的笑脸。在葡萄架下,成串的葡萄,有红的,白的,紫的……闪着迷人的光彩。一阵凉风吹来,满树果儿点着头,散发出甜甜的香味。1.短文写了秋天的景色很美,写了_________和__________两个地方。

2.写果林时,写了_________、__________、___________三种水果。

3.文中描写葡萄颜色的词有_______、___________、__________。

4.在括号里填上合适的词语。

(

)的枫叶(

)的光彩

(

)的香味(

)的景色12、信息匹配(每题5分共2题)

1).小明研学后,积累了一些有新鲜感的词语,但他不知道怎样把这些词语用在他的研学日记里,请你帮帮他。请选择合适的词语填入括号里。(填序号)

①淙淙②成群结队③苍翠④亮晶晶⑤飞舞⑥巍峨

我登上了(

)的白云山,只见山上(

)的松柏像一个个绿色的巨人;树上(

)的小鸟唱着美妙的歌曲;草叶上闪着(

)的露珠,几只蝴蝶在草丛间欢快地(

),(

)的小溪流过石隙,仿佛在为蝴蝶伴奏呢!2).给加点字选择正确的读音,打“√”。

嗜好(shìsì)便宜(biànpián)

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