陕西省铜川市（新版）2024小学语文部编版课后作业(知识梳理)完整试卷（含答案）

陕西省铜川市（新版）2024小学语文部编版课后作业(知识梳理)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.看拼音，写词语。

dùpíhǎiyánɡzhīshigèngjiā

sōngbǎipéngyounóngmínxīnkǔ

2、填空题（每题2分共5题）

1）.我能按课文内容填空。

（1）子鼠，丑_________，寅虎，卯_________，辰龙，已蛇，_________，未羊，申猴，酉鸡，戌狗，亥猪。

（2）姐姐总和同学比吃穿，妈妈就用《弟子规》中的“若衣服，若饮食，___________，勿生戚”来教育她。

（3）春天在哪里？在高鼎的“_____________归来早，忙趁东风放纸鸢”的童年欢乐中，在白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”的富有生命力的事物中；在贺知章的“不知细叶谁裁出，____________”的美景中。

（4）__________清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，_______________寒。2）.填空。

（1）《寒号鸟》本课通过叙述______对待做窝的不同态度和不同结果，说明______是没有好结果的，美好的生活只有通过______才能得到。

（2）《坐井观天》这则寓言通过青蛙和小鸟争论______说明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，______。

（3）______事竟成。

（4）______，不坠青云之志

（5）《雾在哪里》写了雾藏住______、______、______、______、______和______后出现的景象，说明了雾覆盖范围大、变化快、浓度大的特点，突出了它的______。

（6）《狐假虎威》讲的是一只狐狸借______吓跑了森林中的百兽的故事，告诉我们生活中有些人______。3）.知识回顾。

（1）中华传统文化经典蕴含着优秀的传统美德，将这些经典积淀在脑海中，将教我们学会做人，学会做事。跟老师交谈过后，我深受启发，这是我读的书中没有的，这真是“___________________________________，___________________________________”，以后我要多和有学问有修养的人交流。勤俭节约是中华民族的传统美德，作为小学生的我们也要牢记“___________________________________，___________________________________”，生活中应注意节俭，不要浪费。

（2）读万卷书，行万里路。让我们跟随王观感受“水是眼波横，___________________________________”的曼妙灵动；跟随王维欣赏“渭城朝雨浥轻尘，___________________________________”的清新明朗；跟随韩愈饱览长安“天街小雨润如酥，___________________________________”的早春景象，领略大好河山。

（3）从《学弈》一文中我懂得了________________________________________________________的道理。4）.有两条小路通往识字园，仔细观察小路上的字，你发现了什么？

第一条路：第二条路：

我发现第一条小路上的字都是___________（偏旁），都跟___________的动作有关。第二条小路上的字都是___________（偏旁），都跟___________有关。5）.按课文内容填空。

（1）春天到了，千万条柳丝在春风中轻轻摆动，这情景让我想到了诗句：“______，万条垂下绿丝绦。”

（2）早春，柳树返青，黄鹂嬉戏，白鹭飞上了蓝天，这正是诗句“______，______。”所描绘的景象。

（3）“予人玫瑰，______。”我们在帮助别人的时候，自己也会感到快乐。

（4）天亮起来了，打开______，清新的空气______。

（5）我会默写宋代诗人______的诗句：“毕竟______，______。接天______，映日______。”

（6）生活中离不开诚信，不讲信用的人无法在社会中立足，这就是“______。”3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列句子中加点词语使用有误的是（）A．人民子弟兵英勇无畏地搜救被困人员的事迹，深深感动了当地的群众。B．面对公安机关的严厉审问，犯罪分子通情达理地承认自己所犯下的累累罪行。C．每当节日来临，从城市到农村，到处张灯结彩，喜气洋洋。D．爸爸无可奈何地摇了摇头，说：“哎，这事还真不好办哪！”2）.下列汉字中，“雎”（jū）的意思最可能与下列哪个选项相近？（）A．眼B．雀C．组D．住3）.下列对课文内容描述错误的是哪一项？（）A．作者对翠鸟的描写非常细，是因为他观察非常仔细。B．《搭船的鸟》中翠鸟一系列的动作说明了翠鸟捕鱼技术高超。C．《金色的草地》中草地的颜色发生变化是因为蒲公英的张开。D．《金色的草地》中的“一本正经”是指“我”假装严肃的样子。4、句子训练（每题10分共1题）

1）.回顾课文，完成练习。（填序号）解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”1．井是谁挖的？(

)

①乡亲们挖的②毛主席带领战士和乡亲们挖的

2．“吃水不忘挖井人”的意思是(

)。

①吃水不能忘记挖井的人，也就是不能忘记关心和帮助过自己的人

②挖井要记得吃水的人5、连线题（每题4分共2题）

1）.想一想，连一连。

画妈打i

语鱼五a

七你地u2）.把汉字和相对应的声母连一连。

男蓝牛纸自字声森

nlzzhssh6、排序题（每题5分共2题）

1）.将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。

(

)我恨自己昨天晚上不该光顾看电视，没有复习功课。

(

)今天早上我睁眼一看表，只差十分钟就要迟到了，便急急忙忙跑到学校。

(

)昨天晚上听说电视节目特别好，我想：明天数学考试，早起一会儿复习一下还不行吗？

(

)下课铃响了，我交卷以后，心里特别难过。

(

)上课时，老师发了卷子，我一看心就慌了，有好几道题不会做。2）.我帮词语排顺序。

（1）①桃花②荷花③迎春花④腊梅花⑤桂花

合理的排列顺序是：___________________________

排列的理由是：______________________________

（2）①少年②老年③幼儿④中年⑤青年⑥婴儿

合理的排列顺序是：__________________________

排列的理由是：______________________________

（3）①中午②夜晚③上午④黄昏⑤下午⑥黎明

合理的排列顺序是：__________________________

排列的理由是：______________________________7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．《风筝》一课写出了“我们”做风筝、放风筝、找风筝的不同心情。()

2．“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”选自《九月九日忆山东兄弟》。()

3．《夜书所见》的作者是唐代大诗人叶绍翁。()

4．“橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话是用比喻的手法来写果子的丰收景象。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读理解。示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。1．本诗的作者是_______朝诗人__________。

2．解释下列字在诗中的意思。

同：__________乃翁：__________

3．读了这首诗，可以体会出诗人怎样的思想感情？

__________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.童话世界是多么神奇啊！我们也来编童话故事吧。

小公主月亮小河边春天小青蛙病毒

看到横线上的词语，你的脑海中浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。

要求：题目自拟，书写规范，尽量不写错别字。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读课文片段知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。默而识（）（zhìshí）之，学而不厌，huì（）人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。学如不及，犹恐失之。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。1．以上文句选自《_____》

2．给带点的字选填拼音“默而识_____（zhìshí）之”。看拼音写汉字“huì_____人不倦”

3．联系上下文，“是知也”中“知”意思是_____。“敏而好学”中的“敏”意思是_____。“敏以求之”中的“敏”，意思是_____。

4．对课文的理解，下列说法错误的一项是_____A．“不耻下问”意思是“不要不好意思问下面的问题”。B．“学如不及，犹恐失之。”这句是说求学要有进取心，不能懈怠。C．画线的句子，朗读时可以这样停顿：吾尝/终日不食，终夜/不寝，以思，无益，不如学也。D．这六句话都是孔子关于学习态度和学习方法的话。11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.对比阅读。甲：到哪儿去找这么多的绿：刮的风是绿的，墨绿、浅绿、嫩绿、下的雨是绿的，翠绿、淡绿、粉绿……流的水是绿的，绿得发黑、绿得出奇。阳光也是绿的。——选自《绿》乙：①雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。②道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。③飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。④峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。——选自宗璞的《西湖漫笔》1．《绿》中“刮的风是绿的”，我联想到诗句：“春风又绿__________”；“流的水是绿的”，我联想到诗句：“春来江水__________”所有事物都是绿的，描绘出一派_____________（填成语）的景象。

2．《西湖漫笔》这段话的中心句是第_______句（填序号），围绕这句话，作者分别从三个方面来写：_____________、_____________、_____________。

3．对比阅读这两个片段，可以发现《绿》是写诗人独特的感受，而《西湖漫笔》是写___________，虽然内容不同，但都写出了绿色的_____________，都体现了作者_____________。

4．你眼中的“绿”是怎样的？请仿照艾青的《绿》写一写。

____是绿的，_________是绿的，_________是绿的，_________也是绿的。

5．读选文[甲]，思考：风雨等都没有颜色为什么在诗人眼里都是绿的？

________________________________。

6．选文[甲]的“绿”留给我们很多想象的空间，选文[乙]描写的“绿”，给你带来了怎样的感受呢？

____________________________。

7．比较两篇选文，下列分析不正确的一项是（）A．两篇选文都写出了绿色的丰富、范围广，都体现了对“绿”的喜爱之情。B．选文[甲]是诗歌，语言富有节奏感，全诗以虚写实；选文[乙]是散文，语言优美，描绘的景象比较写实。C．这两篇选文融情于景，把对“绿”的喜爱和赞美之情融入景物描写之中，含蓄委婉。8．仿照选文[甲]，写一写你心中的秋天。

到哪儿去找这么多的黄：/金黄、_____、_____、/_____、_____、明黄……黄得发亮、黄得出彩。

空气是黄的，/_______________，/_______________，/阳光也是黄的。12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.用“√”选出下列词语中加点字的正确读音。

哺育（bǔpǔ）堆砌（qì