江苏省无锡市藕塘中学2025届九年级化学第一学期期末达标检测模拟试题含解析

江苏省无锡市藕塘中学2025届九年级化学第一学期期末达标检测模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．科学家通过测定古生遗骸中碳-14的含量来推断古城的年代。碳-14原子的核电荷数为6，相对原子质量为14。下列关于碳14原子的说法中错误的是A．中子数为6 B．质子数为6C．核外电子数为6 D．质子数和中子数之和为142．下列归类正确的是选项归类内容A金属材料黄金、硬铝、不锈钢B常见单质氦气、氨气、液态氧C磨砂仪器滴瓶、烧杯、广口瓶D可燃气体氢气、氧气、天然气A．A B．B C．C D．D3．化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项正确的是A．变化与守恒：依据化学方程式X+2O22CO2+2H2O，可推测X的化学式为C2H4OB．模型与推理：中和反应有盐和水生成，则有盐和水生成的反应一定是中和反应C．宏观与微观：CO和CO2虽然元素组成相同，但二者性质不同，原因是分子构成不同D．探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率即可4．下列用到的食材中富含蛋白质的是（）A．小麦粉 B．大葱C．牛肉 D．红薯粉条5．利用氢氟酸（HF）蚀刻玻璃,发生的化学方程式为：SiO2+4HF=X↑+2H2O，物质X为A．SiO B．SiF4 C．SiF D．F26．从分子和原子的有关知识来看，路过池塘能闻到荷花香，主要原因是（）A．分子间有间隔 B．分子的质量很小C．分子在不停地运动 D．分子的体积很小7．区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是()需区别的物质选择的试剂或方法二氧化硫与二氧化碳闻气味空气与氧气带火星的木条红磷与白磷取少量放在空气中同时加热氮气与二氧化碳燃着的木条A．A B．B C．C D．D8．逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理合理的是（）A．蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，则蜡烛组成中一定含有碳元素和氢元素B．化学变化伴随着能量的变化，则有能量变化的一定是化学变化C．在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价D．催化剂的质量在反应前后不变，则在反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂9．氢能是一种极具发展潜力的清洁能源.以太阳能为热源，热化学硫碘循环分解水是一种高效、无污染的制氢方法.其反应过程如图所示，下列说法不正确的是A．该流程可实现太阳能向化学能的转化B．制得H2中氢元素最初来源于水和硫酸C．所有涉及的反应中，有四种元素的化合价发生了改变D．反应I中，发生反应的化学方程式为SO2+I2+2H2O=2HI+H2SO410．利用中和反应原理的是①熟石灰除去土壤中的硫酸②用稀硫酸除去铁锈③氢氧化镁治疗胃酸过多④实验室制取二氧化碳A．①③ B．③④ C．①②④ D．①③④11．下图呈现的是钾在元素周期表中的一些信息,下列判断正确的是

A．原子序数是19 B．它是非金属元素C．原子核内的质子数为39 D．相对原子质量是1912．将下列家庭常用的调味品分别加入水中，不能形成溶液的是（）A．食盐 B．食醋 C．蔗糖 D．芝麻油二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．根据如图回答问题：(1)装置的仪器名称是①_____，②_____。(2)实验室用高锰酸钾制氧气时，应选用的发生装置____(填字母代号)，需要对装置进行改进是____，若用装置G收集氧气，验满的方法是____。(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为____。(4)实验室通常不用碳酸钠与稀盐酸反应来制取二氧化碳，因为反应速率太快，不利于气体收集，但若用装置C则可以，与装置B比较，C装置的优点是_____。为检验是否有二氧化碳生成，某同学将制得的气体通入到紫色石蕊溶液中，你认为该操作____(填“可行”或“不可行”)。(5)氨气(NH3)是一种密度比空气小，极易溶于水的气体，实验室常用固体NH4Cl和固体Ca(OH)2加热制得NH3。同时得到氯化钙和水，实验室制取和收集NH3应该选用上述仪器中的____(填序号)。14．某化学兴趣小组用以下装置探究炼铁的原理。帮助他们完成下列问题：(1)实验时，装置A中先进行的是____(填“加热”或“通一会儿CO”)；反应后玻璃管中固体的质量比原来固体质量____(填“增多”或“减少”或“不变”)。(2)同学们对“一氧化碳能否使澄清石灰水变浑浊”产生了疑问，他们对A装置进行改进：在装氧化铁的玻璃管前，先通过一个装有澄清石灰水的装置，观察澄清石灰水变化，老师认为他们的设计没有必要，原因是____。(3)装置B的方框中连接的是装置C，装置C能够吸收多余的二氧化碳，导管接口的连接顺序为：a→_____。(4)因为____，所以应该进行尾气处理，处理的方法是_____。(一种方法即可)15．如图是小明同学设计的过滤装置及操作示意图。（1）做实验时，一名同学发现小明的装置和操作中有两处明显错误。也请你观察分析一下，小明的实验错误在哪里？①_____；②_____。（2）小明同学改进装置并正确操作，过滤后的滤液仍然浑浊，可能的原因有：①_____；②_____。（3）小明同学又重新过滤，得到一杯清水。小明高兴的说：“我得到了一杯纯水！”根据你所学习的硬水和软水的知识分析，这杯清水中可能会含有怎样的物质？_____。16．某学校化学学习小组设计出如图所示装置，并进行白磷燃烧实验。

（1）当烧杯内的水受热，温度计显示30℃时，打开活塞，在盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞。白磷未燃烧的原因是_____。（2）随着水温升高，温度计显示45℃时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧。试管内反应的化学方程式是：_____。（3）本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是_____；也可用于制取气体_____，化学方程式是_____。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．为延长食品保质期，常在食品中添加苯甲酸（C6H5COOH）作为防腐剂，请回答:（1）苯甲酸由___________________种元素组成;（2）苯甲酸中碳元素与氢元素的质量比为___________________（最简整数比）。18．抛撒融雪剂可消融高速公路路面积雪。研究人员A、B两组融雪剂，组成成分及质量分数如下表：A组B组CH3COOK36%KH2PO414%CaCl214%MgCl236%CH3COOK45%KH2PO414%CaCl210%KHCO331%回答下列问题：（1）A、B组融雪剂相比较，_____组的CH3COOK（乙酸钾）含量高。（2）CH3COOK的相对分子质量为____________。（3）B组融雪剂中，含氯的质量分数为__________（填计算结果）。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）我国科学家研究出碳化钼(Mo2C)负载金原子组成的高效催化体系，使水煤气中的CO和H2O在120℃下发生反应，反应微观模型如下图所示。(1)反应微观模型中，除钼外还有______种元素，有_______种单质分子。(2)该反应过程中：①构成催化剂的各原子_______(填“有”或“没有”)变化。②金原子对______(填“CO”或“H2O”)起吸附催化作用。③反应的化学方程式为____________________。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、A【解析】试题分析：在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数，碳-14原子的核电荷数为6，故质子数和核外电子数均为6。相对原子质量=质子数+中子数，故碳-14的中子数="14-6=8"。故选A。考点：原子的结构2、A【详解】A、黄金、硬铝、不锈钢都属于金属材料，归类正确；B、氨气不属于单质，归类错误；C、烧杯不属于磨砂仪器，归类错误；D、氧气不属于可燃气体，归类错误。故选A。3、C【详解】A、由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，则每个X分子由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成，则物质X的化学式为C2H4O2，故选项说法错误；B、中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故选项说法错误；C、CO和CO2虽然元素组成相同，但二者性质不同，原因是它们分子的构成不同，故选项说法正确；D、探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率、反应前后质量和化学性质是否发生改变，故选项说法错误。故选C。【点睛】催化剂的特征（一变二不变）。4、C【解析】A、小麦粉中富含淀粉，淀粉属于糖类，错误；B、大葱中富含维生素，错误；C、牛肉中富含蛋白质，正确；D、红薯粉条中富含淀粉，淀粉属于糖类，错误。故选C。5、B【详解】在化学反应SiO2+4HF=X↑+2H2O中，反应前后原子的数目、种类都不变。反应前有4个氢原子、4个氟原子、1个硅原子、2个氧原子；反应后除X外有4个氢原子和2个氧原子，因此每个X分子中应该有4个氟原子和1个硅原子，故X的化学式为SiF4。故选B。6、C【分析】

【详解】路过池塘能闻到荷花香，是因为荷花花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到荷花花香。故选C。7、D【解析】A、二氧化硫是有刺激性气味的气体，二氧化碳没有气味，闻气味可区分，选项正确；B、空气不能使带火星木条复燃，氧气能使带火星的木条复燃，可区分，选项正确；C、取少量放在空气中同时加热，白磷的着火点低，先燃烧，红磷着火点高，后燃烧，能区别开，选项正确；D、氮气与二氧化碳都不可燃、不助燃，都能使燃着的木条熄灭，不能区分，选项错误。故选D。8、A【详解】A、蜡烛与氧气反应生成二氧化碳和水，CO2和H2O两种物质中含有碳、氢、氧三种元素，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，反应物氧气中只含有氧元素，则蜡烛中一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素，故选项推理正确。B、化学变化伴随着能量的变化，但有能量变化的不一定是化学变化，也可能是物理变化，如水蒸发，故选项推理错误。C、在同一化合物中，金属元素显正价，但非金属元素不一定显负价，如硫酸铜中硫元素显+6价，故选项推理错误。D、催化剂的质量在反应前后不变，但在反应前后质量不变的物质不一定是该反应的催化剂，也可能没有参与反应，故选项推理错误。故选：A。9、B【详解】A、根据以太阳能为热源，热化学硫碘循环分解水是一种高效、无污染的制氢方法，故A选项正确；B、根据反应I或知，水、二氧化硫、碘三者反应生成H2SO4和HI，HI再反应生成氢气可知，氢元素最初来源于水，故B选项错误；C、根据反应过程图示可年出，氢、碘、氧三种元素都有化合物和到单质的转化，单质中三种元素化合价为0价，但在化合物中不是0价，所以三种元素的化合价都有改变；二氧化硫中硫元素化合价为+4价，转化为硫酸后，硫元素化合价变为+6价，硫元素化合价也有改变，因此有四种元素化合价发生改变，故C选项正确；D、根据图示可以看出，反应I中的反应物为水、二氧化硫和碘，生成物为H2SO4和HI，故D选项正确；故选B。10、A【解析】试题分析：中和反应是酸与碱反应生成盐和水。①熟石灰除去土壤中的硫酸，碱性的熟石灰与酸性的硫酸反应，是；②用稀硫酸除去铁锈，酸性的硫酸与氧化铁反应，不是；③氢氧化镁治疗胃酸过多，碱性的氢氧化镁与酸性的胃酸(HCl)反应，是；④实验室制取二氧化碳，是碳酸钙与稀盐酸反应，有酸无碱，不是。综上，属于中和的是①③。考点：中和反应的定义11、A【详解】A、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，故钾的原子序数是19，符合题意；B、由“金”字旁可知，该元素是金属元素，不符合题意；C、质子数=原子序数=19，不符合题意；D、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故钾的相对原子质量为39.10，不符合题意。故选A。【点睛】12、D【解析】A、食盐易溶于水，形成均一稳定的混合物，属于溶液，故A错；B、食醋易溶于水，形成均一稳定的混合物，属于溶液，故B错；C、蔗糖易溶于水，形成均一稳定的混合物，属于溶液，故C错；D、芝麻油与水混合充分搅拌后形成的是乳浊液，而不是溶液，故D正确．故选D．二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、铁架台长颈漏斗A试管口塞一团棉花带火星的木条放在b管口，木条复燃，说明已收集满CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O可以控制反应物的用量、控制反应的速率不可行AE【解析】高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，实验室常用固体NH4Cl和固体Ca(OH)2加热制得NH3。同时得到氯化钙和水。【详解】(1)装置的仪器名称是①是铁架台，②是长颈漏斗。(2)高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，实验室用高锰酸钾制氧气时，应选用的发生装置A，高锰酸钾是粉末状的，为防止高锰酸钾粉末进入导管，需要对装置进行改进是试管口塞一团棉花，若用装置G收集氧气，氧气具有助燃性，故验满的方法是带火星的木条放在b管口，木条复燃，说明已收集满。(3)碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O。(4)装置C含有针筒，可以控制反应物的用量，控制反应的速率，若用装置C则可以，与装置B比较，C装置的优点是可以控制反应物的用量、控制反应的速率。二氧化碳气体中可能带有挥发出的氯化氢气体，氯化氢溶于水形成盐酸，能使紫色石蕊溶液变红，故该操作不可行。(5)实验室常用固体NH4Cl和固体Ca(OH)2加热制得NH3。同时得到氯化钙和水，反应需要加热，则发生装置选用A，氨气(NH3)是一种密度比空气小，极易溶于水的气体，用向下排空气法收集，收集装置选用E，故实验室制取和收集NH3应该选用上述仪器中的AE。【点睛】二氧化碳和水反应生成碳酸，显酸性，能使紫色石蕊溶液变红，氯化氢溶于水形成盐酸，能使紫色石蕊溶液变红，氨气(NH3)是一种密度比空气小，极易溶于水的气体，用向下排空气法收集。14、通一会儿CO减少实验开始已经通入一会儿一氧化碳，那时就可以观察到澄清石灰水变化情况b一氧化碳有毒会污染空气在a处放一个燃着的酒精灯(或用气球收集或用排水法收集)【解析】(1)实验时，装置A中先通一会儿CO，排除装置中的空气，防止加热时发生爆炸；反应后生成单质铁，玻璃管中固体的质量比原来固体质量减少。故填：通一会儿CO；减少；（2）老师认为他们的设计没有必要，原因是：实验开始已经通入一会儿一氧化碳，那时就可以观察到澄清石灰水变化情况。故填：实验开始已经通入一会儿一氧化碳，那时就可以观察到澄清石灰水变化情况；（3）装置B的方框中连接的是装置C，装置C能够吸收多余的二氧化碳，气体应从长的一端通入。故填：b；（4）因为一氧化碳有毒会污染空气，所以应该进行尾气处理，处理的方法是在a处放一个燃着的酒精灯。故填：在a处放一个燃着的酒精灯.15、观察图示可知，过滤操作中没有用玻璃棒引流漏斗下端没有靠在烧杯内壁操作过程中玻璃棒不慎将滤纸划破过滤操作倒入浊液的速度过快，导致漏斗中液面的高度超过滤纸的高度过滤只能将不溶于水的物质与水分离,河水通常是硬水,水中会含有可溶性钙镁化合物。【详解】（1）观察图示可知，不能直接将液体倒入漏斗中，需要通过玻璃棒引流；漏斗下端的管口需要紧靠在烧杯的内壁，防止液体溅出，提高过滤的效率。（2）小明改进装置并正确操作，得到的滤液仍然浑浊，可能是滤纸在操作过程中划破，没有起到分离不溶物的效果；也可能是倾倒浊液的速度过快，导致漏斗中的液面的高度超过滤纸的高度，部分液体从漏斗和滤纸之间的间隙流出。过滤只能将不溶于水的物质与水分离,对于溶解到水中的物质,过滤不能将它们分离，小明得到的清水只是除去了不溶物,可溶物并未除去,所以不是纯水，河水通常是硬水,所以水中会含有可溶性钙镁化合物。16、温度没有达到着火点二氧化碳氢气Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑