北师大版六年级数学上册第四单元第6课时这月我当家（2）（同步教学设计）

北师大版六年级数学上册第四单元第6课时这月我当家（2）（同步教学设计）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析“北师大版六年级数学上册第四单元第6课时这月我当家（2）（同步教学设计）”是对家庭收支管理的进一步学习。本节课通过实例让学生理解管理家庭收支的重要性，学习制作收支统计表，并运用数据分析的方法对家庭财务状况进行分析。内容与实际生活紧密相连，使学生能将所学知识应用到日常生活中，培养其理财能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的数据处理、问题解决和决策制定的核心素养。通过分析家庭收支数据，学生能够理解数据分析在管理家庭财务中的重要性，并运用统计方法对家庭财务状况进行评估。此外，通过解决实际生活中的财务问题，学生能够培养解决复杂问题的能力，并从中学会做出合理的决策。通过本节课的学习，学生将能够将所学的数据分析方法应用到日常生活中，提高其理财能力和决策能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解家庭收支管理的重要性

学生需要理解管理家庭收支的重要性，认识到良好的家庭财务管理对生活质量的影响。

（2）制作收支统计表

学生需要掌握制作收支统计表的方法，包括收集数据、选择合适的统计图形式等。

（3）运用数据分析方法分析家庭财务状况

学生需要学会运用数据分析方法对家庭财务状况进行分析，如通过收支统计表判断家庭财务状况是否合理等。

（4）制定合理的家庭预算计划

学生需要能够根据家庭收支情况制定合理的预算计划，以实现家庭财务的合理安排和有效管理。

2.教学难点

（1）理解数据分析在家庭财务管理中的应用

学生可能对数据分析在家庭财务管理中的作用产生困惑，难以理解其重要性。

（2）运用统计方法分析家庭财务状况

学生可能对运用统计方法分析家庭财务状况感到困难，如如何选择合适的统计图形式、如何判断家庭财务状况是否合理等。

（3）制定合理的家庭预算计划

学生可能对如何制定合理的家庭预算计划感到困惑，如如何合理安排家庭支出、如何设定储蓄目标等。

（4）解决实际生活中的财务问题

学生可能对如何将所学知识应用到实际生活中的财务问题解决感到困难，如如何合理分配家庭支出、如何应对突发事件等。教学资源1.软硬件资源：

-教学多媒体设备（投影仪、电脑、音响等）

-白板或黑板

-打印机和打印纸

-教学用具（如尺子、彩色笔等）

-学生座位表

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-班级微信群或学习平台

3.信息化资源：

-教学PPT或PDF课件

-家庭收支管理案例数据集

-在线数据分析工具（如Excel、Google表格等）

-相关视频教程或动画演示

4.教学手段：

-小组讨论

-角色扮演（家庭财务管理员）

-数据分析竞赛

-实际家庭财务案例分析

-课后作业（如家庭收支管理计划书）教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《这月我当家（2）》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过管理家庭收支的情况？”（举例说明）比如，你们家里是否有制定家庭预算、记录日常收支的习惯？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索家庭收支管理的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解家庭收支管理的基本概念。家庭收支管理是指对家庭的收入和支出进行有计划的记录、分析和控制。它有助于我们合理安排家庭财务，确保生活质量，并实现长期的财务目标。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了家庭收支管理在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，通过记录和分析家庭收支情况，我们可以发现不必要的开支，并采取措施进行节省。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调制作收支统计表和制定预算计划这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家庭收支管理相关的实际问题。比如，如何制定合理的家庭预算、如何控制不必要的开支等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作可以是对比不同家庭的收支统计表，分析他们的财务状况。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“家庭收支管理在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，比如“你们认为家庭收支管理对生活质量有什么影响？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了家庭收支管理的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对家庭收支管理的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.理解家庭收支管理的重要性，认识到良好的家庭财务管理对生活质量的影响。学生将能够理解数据分析在管理家庭财务中的重要性，并能够运用统计方法对家庭财务状况进行评估。

2.掌握制作收支统计表的方法，包括收集数据、选择合适的统计图形式等。学生将能够根据家庭的实际收支情况，独立制作出清晰的收支统计表。

3.学会运用数据分析方法分析家庭财务状况，如通过收支统计表判断家庭财务状况是否合理等。学生将能够运用所学的数据分析方法，对家庭财务状况进行分析，并提出合理的建议。

4.能够根据家庭收支情况制定合理的预算计划，以实现家庭财务的合理安排和有效管理。学生将能够根据家庭的实际收支情况，制定出合理的预算计划，并在日常生活中进行实施和调整。

5.培养解决实际生活中财务问题的能力，提高理财能力和决策能力。学生将能够将所学的数据分析方法应用到日常生活中，解决实际生活中的财务问题，并提高自己的理财能力和决策能力。

6.培养数据分析、问题解决和决策制定的核心素养。通过本节课的学习，学生将能够培养数据分析、问题解决和决策制定的核心素养，提高自己的综合能力。重点题型整理1.题型一：家庭收支统计表的制作

题目：小明家上个月的收支情况如下：

收入：

-爸爸工资：3000元

-妈妈工资：2200元

-爷爷退休金：500元

支出：

-食物：800元

-水电煤气费：300元

-交通费：200元

-通讯费：150元

-娱乐休闲费：250元

-教育费用：300元

-其他费用：100元

请帮助小明制作出上个月的收支统计表。

答案：

上个月的收支统计表如下：

收入：

-爸爸工资：3000元

-妈妈工资：2200元

-爷爷退休金：500元

支出：

-食物：800元

-水电煤气费：300元

-交通费：200元

-通讯费：150元

-娱乐休闲费：250元

-教育费用：300元

-其他费用：100元

2.题型二：家庭预算计划的制定

题目：小红家下个月预计的收入为4000元，他们计划将80%的收入用于生活开支，10%用于储蓄，5%用于投资。请问小红家下个月的预算计划如何制定？

答案：

小红家下个月的预算计划如下：

-生活开支：4000元×80%=3200元

-储蓄：4000元×10%=400元

-投资：4000元×5%=200元

3.题型三：家庭财务状况分析

题目：小刚家的上个月收支情况如下：

收入：4500元

支出：3500元

请帮助小刚分析他们的家庭财务状况。

答案：

小刚家的上个月家庭财务状况如下：

-净收入：4500元-3500元=1000元

-储蓄率：1000元÷4500元×100%≈22.22%

-支出率：3500元÷4500元×100%≈77.78%

从数据分析来看，小刚家的储蓄率较高，支出率较低，整体家庭财务状况较为健康。

4.题型四：实际问题解决

题目：小明家的月收入为5000元，他们计划每个月至少储蓄1000元，并将剩余的资金用于生活开支。假设他们上个月的生活开支为4000元，请帮助他们计算出上个月的支出情况。

答案：

上个月小明的家庭支出情况如下：

-收入：5000元

-储蓄：1000元

-生活开支：4000元

-剩余资金：5000元-1000元-4000元=0元

根据计算结果，小明家上个月的支出情况与收入相平衡，没有剩余资金。

5.题型五：数据分析应用

题目：某班级的学生家庭月平均收入为6000元，支出为4500元。请根据这个数据，计算出该班级学生的家庭储蓄率和支出率。

答案：

该班级学生的家庭储蓄率和支出率如下：

-储蓄率：（6000元-4500元）÷6000元×100%≈25%

-支出率：4500元÷6000元×100%≈75%

根据计算结果，该班级学生的家庭储蓄率为25%，支出率为75%。教学反思本节课我讲授了《这月我当家（2）》这一章节，主要内容是家庭收支管理。在教学过程中，我注重理论与实践相结合，希望通过案例分析和实践活动，让学生更好地理解和掌握家庭收支管理的知识和技能。

首先，我通过提问的方式导入新课，引起学生的兴趣和好奇心。我发现这种方式能够有效地激发学生的学习热情，让他们更加专注地投入到课堂学习中。

其次，我详细介绍了家庭收支管理的基本概念和重要性。在讲解过程中，我尽量用生活中的实例来解释抽象的概念，帮助学生更好地理解和掌握。同时，我还强调了制作收支统计表和制定预算计划这两个重点，并通过举例和比较来帮助学生理解。

在实践活动环节，我安排了分组讨论和实验操作，让学生通过实际操作来加深对家庭收支管理知识的理解。我发现通过小组合作，学生能够更好地交流和分享彼此的想法，培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。

在学生小组讨论环节，我鼓励学生围绕家庭收支管理在实际生活中的应用展开讨论。我发现通过讨论，学生能够更好地发现问题、分析问题和解决问题，提高他们的思维能力和解决问题的能力。

最后，我进行了总结回顾，强调学生要掌握家庭收支管理的基本概念、重要性和应用，并在日常生活中灵活运用。同时，我还鼓励学生如果有任何疑问或不明白的地方，随时向我提问。

在未来的教学中，我将继续努力提高自己的教学水平和教学效果，为学生们提供更好的学习体验和知识传授。我相信，通过不断的学习和实践，我能够更好地帮助学生们理解和掌握家庭收支管理的知识和技能，提高他们的核心素养。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们学习了家庭收支管理的基本概念、重要性和应用。首先，我们了解了家庭收支管理的重要性，它可以帮助我们合理安排家庭财务，确保生活质量，并实现长期的财务目标。其次，我们学习了如何制作收支统计表，包括收集数据、选择合适的统计图形式等。通过实践操作，我们能够更加直观地理解收支统计表的制作过程。最后，我们学习了如何制定合理的预算计划，通过预算计划来实现家庭财务的合理安排和有效管理。

当堂检测：

1.请简述家庭收支管理的基本概念和重要性。

2.如何制作收支统计表？请说明收集数据和选择统计图形式的方法。

3.如何制定合理的预算计划？请说明预算计划的主要内容和步骤。

4.请