记账凭证的填制教学设计

/教学设计教学对象一年级学生授课日期年月日教学内容记账凭证的填制计划学时1课时一、教材及教学内容分析1.使用教材：高教版《基础会计》2.教学内容：“记账凭证的填制”是本教材第四章第二节的内容，主要介绍记账凭证的填制方法。分析：关于记账凭证的填制本教材安排如下：记帐凭证的要素记帐凭证的选择原则记帐凭证的填制要求凭证的填制方法本节课在教师的引领下将前期已学过的知识进行升华和提炼，构建新的知识体系。二、教学对象分析1.知识储备：（1）基本掌握了填制原始凭证的操作技能；（2）理解了会计凭证的基本含义和相关内容；2.学习能力：（1）对于会计账务处理、原始凭证的填写还不够熟练规范；（2）专业思维能力及解决实际问题的能力较薄弱，有待提高。3.学习态度：（1）学习会计的兴趣较高，态度认真；（2）喜欢实操课；三、教学目标1．知识目标：（1）熟悉凭证的种类（2）掌握记账凭证填制的要求2．能力目标：（1）会正确审核原始凭证（2）会正确规范完整填制记账凭证3．情感目标：（1）养成严谨的工作作风（2）养成良好的会计职业操守四、教学重点与难点1．教学重点：（1）原始凭证的正确审核（2）凭证类别的正确选择（3）记账凭证的正确填制2．教学难点：（1）特殊业务凭证类别的选择（2）记账凭证填制的正确、规范和完整五、教学方法及学习方法1．教学方法：案例教学法、任务驱动法2．学习方法：本节课以实操为主线，进行自主探究合作学习。六、教学用具多媒体课件、微课、相关业务的原始凭证七、教学程序阶段教学内容教师活动学生活动教学意图设疑导入8分钟左右创设情境，引入课题1.设疑（1）记账凭证的基本内容有哪些？（2）记账凭证的种类在哪些？（3）如何选择记账凭证？（微课）2、展示本课纲要1.播放课件设疑引导学生思考2.展示本课提纲以点明课题，强调本节教学任务、重难点观看积极思考进入角色设疑引导学生思考明确本课学习目的及任务新知传授10分钟左右记账凭证的填制1.审核并读懂原始凭证2.写出会计分录3.选择记账凭证4.填制记账凭证5.将原始凭证附在记账凭证后播放微课：记账凭证的填制，展示记账凭证的填写过程。观看微课件，讨论归纳记账凭证填写内容与填写步骤。培养学生观察问题的能力实训操作20分钟案例1现学现用案例2举一反三案例3举一反三案例4拓展提升组织学生按微课中演示的步骤完成案例1的记账凭证填制。组织、并指导学生按记账凭证填制的步骤完成案例2的收款凭证填制。组织、并指导学生按记账凭证填制的步骤完成案例3的转账凭证填制。组织、并指导学生按记账凭证填制的步骤完成案例3的转账凭证填制。特别是指导学生注意借贷方涉及“现金”和“银行存款”的业务的凭证选择。学生按微课中演示的步骤完成案例1的记账凭证填制。学生分组讨论、并在老师指导下完成案例2的收款凭证填制。学生分组讨论、并在老师指导下完成案例2的转账凭证填制。学生分组讨论、并在老师指导下完成案例4的凭证选择与填制。让学生边看边学边做，熟悉记账凭证的填制步骤与填制规范。通过设置案例2与3，让学生在填制收款凭证和转账凭证的过程中观察发现收款凭证、转账凭证与付款凭证的不同，同时在跟做案例1付款凭证的基础上，进一步掌握收款凭证、转账凭证的填制方法，在小组合作的过程中培养学生自主学习与探究学习通过设置案例4，让学生关注特殊业务：“现金”与“银行存款”相互划转业务的凭证选择，进一步熟悉付款凭证的填制。总结点评5分钟左右1．学生完成作品的展示点评2．课堂小结，梳理记账凭证的相关知识记账凭证的填制付款凭证收款凭证转账凭证强化本节重难点复习全节内容回忆、总结本节内容梳理记账凭证的相关知识作业布置2分钟左右1．将课堂业务题按通用记账凭证形式编制。2．配套习题集第四章第三节习题（以专用记账凭证填制）布置作业完成作业巩固旧知掌握