五年级下学期信息技术第1课初识WPS表格（教案） 青岛版

五年级下学期信息技术第1课初识WPS表格（教案）青岛版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于青岛版五年级下学期信息技术第1课，课程主要内容是初识WPS表格。本节课将引导学生了解WPS表格的基本界面和功能，学会在WPS表格中输入数据，编辑单元格，以及进行简单的数据排序和筛选。通过本节课的学习，学生将能够掌握WPS表格的基本操作，为后续更深入的数据处理和分析打下基础。核心素养目标本节课的核心素养目标包括信息意识、信息能力、信息道德和信息科技知识。首先，通过学习WPS表格的基本操作，培养学生的信息意识，使他们能够认识并主动运用信息技术来解决生活中的问题。其次，通过操作实践，提高学生的信息能力，使他们能够熟练地在WPS表格中输入数据、编辑单元格等。同时，在学习过程中，引导学生遵守信息道德规范，正确使用信息技术。最后，通过本节课的学习，使学生掌握一定的信息科技知识，为后续的学习和应用打下基础。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在五年级上学期，学生已经学习了WPS文字的基本操作，对WPS软件界面有了初步的了解。此外，他们还掌握了用电脑进行文档编辑、图片浏览等基本技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对新鲜事物充满好奇，善于接受新知识。在学习过程中，他们表现出较强的动手操作能力，喜欢通过实际操作来掌握新技能。同时，这个年龄段的学生具有合作意识，喜欢与同伴一起探讨问题，共同解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习WPS表格的过程中，学生可能对一些功能模块的命名和作用产生困惑，如单元格、列、行等。此外，他们在进行数据输入和编辑时，可能会遇到速度慢、准确率低等问题。另外，对于数据排序和筛选的理解和应用也可能成为学生的难点。

针对以上分析，教师在教学过程中应注重引导学生的兴趣，激发他们的学习积极性。同时，通过分步骤讲解和示范，帮助学生掌握WPS表格的基本操作。在实践环节，鼓励学生互相合作，共同解决问题。对于学生的困难和挑战，教师应耐心解答，并提供针对性的指导。教学方法与策略1.教学方法：针对本节课的教学目标和学习者特点，采用“任务驱动法”和“分组合作法”进行教学。通过设置具体的任务，引导学生动手操作，培养他们的实践能力。同时，分组合作能使学生互相学习、交流，提高团队协作能力。

2.教学活动设计：

（1）导入新课：以一个简单的例子引入WPS表格的应用场景，激发学生的兴趣。例如，展示一张班级成绩单，询问学生是否能快速找到成绩最高和最低的同学。

（2）讲授与示范：教师讲解WPS表格的基本界面和功能，示范如何输入数据、编辑单元格等操作。在讲解过程中，注意引导学生关注重要知识点。

（3）实践操作：学生分组进行实践，每组完成一个简单的表格制作任务。任务包括：输入班级学生信息、编辑单元格、进行数据排序等。

（4）互动交流：学生展示自己的作品，分享在操作过程中遇到的问题和解决方法。教师点评每个组的作品，针对共性问题进行讲解和指导。

（5）拓展训练：设置一个进阶任务，如制作一个班级成绩分析表。学生独立或分组完成任务，提高自己的信息技术应用能力。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示WPS表格的基本界面和操作步骤。PPT中包含清晰的图片和文字，有助于学生理解和记忆。

（2）视频：为学生提供一些操作演示视频，帮助他们更直观地掌握WPS表格的操作方法。

（3）在线工具：利用一些在线表格制作工具，如Google表格，让学生在课后自主练习，巩固所学知识。

（4）教学素材：提供一些实际案例和数据，供学生在实践环节使用。

（5）评价量表：制定一个针对学生作品评价的量表，包括数据输入准确性、表格格式规范性、功能应用合理性等方面。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《初识WPS表格》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要整理数据的情况？”比如，家里人的生日、考试成绩等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索WPS表格的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解WPS表格的基本概念。WPS表格是一款电子表格软件，它可以帮助我们高效地处理和分析数据。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了WPS表格在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调单元格和列这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与WPS表格相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示WPS表格的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“WPS表格在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了WPS表格的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对WPS表格的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果首先，学生们在理论知识方面取得了良好的效果。他们能够清楚地理解WPS表格的基本概念，如单元格、列、行等，并了解到了WPS表格的重要性。通过对案例的分析，学生们对WPS表格在实际中的应用有了更深入的理解，他们能够看到WPS表格如何帮助我们解决生活中的问题。

其次，学生们在实践操作方面取得了显著的进步。他们通过动手操作，掌握了如何在WPS表格中输入数据、编辑单元格等基本操作。在实践活动环节，学生们分组讨论并解决了与WPS表格相关的实际问题。他们能够运用所学知识，合作完成任务，提高了自己的实践能力。

此外，学生们在团队合作和交流方面也取得了良好的效果。通过分组讨论和成果展示，他们学会了与他人合作，共同解决问题。在讨论过程中，学生们积极提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流，提高了自己的沟通能力和团队协作能力。

最后，学生们在自主学习和问题解决方面取得了显著的进步。在教学过程中，学生们被鼓励提出问题并自主寻找答案。他们能够主动探索WPS表格的功能，并在遇到问题时，通过自己的努力和教师的引导，找到解决问题的方法。板书设计①WPS表格基本概念：

-单元格：表格的基本单位，用于输入和编辑数据。

-列：垂直排列的单元格序列，用于分类显示数据。

-行：水平排列的单元格序列，用于组织数据。

②WPS表格重要性及应用：

-高效处理数据：便于数据输入、编辑、查询和分析。

-数据展示：支持多种格式，如文本、数字、图片等。

-分析工具：内置函数和图表，助你快速发现数据规律。

③基本操作步骤：

-打开WPS表格：启动软件，选择或创建一个空白表格。

-输入数据：选中单元格，输入所需数据，可使用快捷键。

-编辑单元格：选中单元格，进行格式设置、字体调整等。

-数据排序：选中数据，使用排序功能，按指定条件排序。

-数据筛选：选中数据，使用筛选功能，查看特定条件数据。

板书设计应简洁明了，重点突出，通过图文并茂的方式呈现上述知识点。例如，可以用图示表示WPS表格的基本界面，用流程图展示基本操作步骤，用表格对比不同数据排序和筛选的条件等。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，如使用色彩、图标、插图等元素，使板书更具吸引力，激发学生的学习兴趣和主动性。课堂1.课堂评价：

-提问：教师可以通过提问来了解学生对WPS表格的基本概念、重要性和应用的理解程度。例如，教师可以提问学生关于WPS表格的基本操作、功能应用等方面的问题，以检查学生对知识的掌握情况。

-观察：教师可以通过观察学生的操作过程来了解学生对WPS表格的操作熟练程度。例如，教师可以观察学生在进行数据输入、编辑单元格、数据排序和筛选等操作时的准确性和效率。

-测试：教师可以通过布置相关的练习题或小测验来测试学生对WPS表格知识的掌握程度。例如，教师可以让学生在限定时间内完成一个简单的表格制作任务，以评估学生对WPS表格操作的熟练程度。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在作业评价中，教师需要关注以下几个方面：

-准确性：评价学生作业中的数据输入准确性、表格格式规范性等。

-完整性：检查学生是否完成了所有要求的任务和内容。

-创新性：鼓励学生在作业中展示自己的创意和