2024-2025学年新教材高中政治 第二课 我国的社会主义市场经济体制 第一框 使市场在资源配置中起决定性作用教案 部编版必修2

2024-2025学年新教材高中政治第二课我国的社会主义市场经济体制第一框使市场在资源配置中起决定性作用教案部编版必修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：我国的社会主义市场经济体制第一框：使市场在资源配置中起决定性作用

2.教学年级和班级：高中二年级政治班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：45分钟

课程设计：

【导入】（5分钟）

1.引导学生回顾上一节课内容，了解市场经济的基本概念。

2.提问：市场在资源配置中的作用是什么？

【新课导入】（10分钟）

1.讲解教材中关于社会主义市场经济体制的内容，强调市场在资源配置中的决定性作用。

2.分析我国社会主义市场经济体制的特点，如公有制为主体、多种所有制共同发展等。

【案例分析】（15分钟）

1.选取教材中的案例，如我国改革开放以来的经济成就，分析市场在资源配置中的决定性作用。

2.引导学生讨论：市场在资源配置中起决定性作用的意义和局限性。

【小组讨论】（10分钟）

1.将学生分成小组，讨论以下问题：

a.市场在资源配置中起决定性作用的具体表现是什么？

b.如何处理好政府与市场的关系，使市场在资源配置中更好地发挥作用？

2.各小组汇报讨论成果，全班交流。

【总结】（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调市场在资源配置中的决定性作用。

2.强调学生要树立正确的市场观念，认识到市场经济的优点和局限性。

【课后作业】（布置下去，下次课检查）

1.根据教材内容，总结我国社会主义市场经济体制的基本特征。

2.撰写一篇短文，谈谈你对市场在资源配置中起决定性作用的认识。

注意：本课程设计旨在引导学生深入了解我国社会主义市场经济体制，培养学生分析问题、解决问题的能力。教师在实际教学中可根据学生实际情况进行调整。核心素养目标1.提高学生对我国社会主义市场经济体制的认识，培养其运用经济学原理分析现实问题的能力。

2.培养学生树立正确的市场观念，理解市场在资源配置中的决定性作用，以及在市场经济中如何处理好政府与市场的关系。

3.增强学生的法治意识，使其认识到市场经济需要依法规范，维护公平、公正的市场秩序。

4.培养学生的国家观念和国际视野，使其了解我国社会主义市场经济体制在国际经济中的地位和作用，为将来参与国家经济建设奠定基础。重点难点及解决办法重点：

1.社会主义市场经济体制的基本特征。

2.市场在资源配置中起决定性作用的具体表现。

3.政府与市场关系的处理。

难点：

1.理解市场决定资源配置的经济学原理。

2.分析我国社会主义市场经济体制的独特性及其在国际经济中的作用。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析、图表展示等直观教学手段，帮助学生理解社会主义市场经济体制的基本特征。

2.设计互动讨论环节，让学生结合实际生活，探讨市场在资源配置中的具体作用，加深理解。

3.引导学生阅读教材相关内容，结合国内外经济形势，分析政府与市场关系的处理方式。

4.采用小组合作学习，鼓励学生相互交流，共同解决理解上的难点。

5.教师适时提供学术支持，对难点问题进行讲解和引导，帮助学生构建知识框架。

6.利用多媒体教学资源，如视频、动画等，形象化展示市场经济的运作机制，提高学生的认识。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都有《高中政治》必修2教材，特别是第二课“我国的社会主义市场经济体制”相关内容。

-准备课程相关的课堂讲义，包括关键概念的定义、案例分析、思考题等，以便学生在课堂上同步学习和课后复习。

2.辅助材料：

-收集和整理反映我国社会主义市场经济体制的图片、图表，如公有制和非公有制经济的比重变化图、市场交易场景等。

-准备视频资料，展示市场在资源配置中起决定性作用的实际案例，如电商平台运作、农产品流通等。

-搜集国内外市场经济体制比较的资料，帮助学生理解我国市场经济的特点。

-准备相关的新闻报道、政府政策文件等，以便学生了解政府如何处理与市场的关系。

3.实验器材：

-如果涉及课堂实验或模拟活动，准备相应的教具和器材，如市场模拟交易的货币、商品卡片等。

-确保实验器材的完整性和安全性，提前进行测试，避免在课堂教学中出现意外。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室分为小组讨论区、展示区等不同功能区域。

-在小组讨论区配备白板或挂图，方便学生记录讨论内容和展示成果。

-在展示区设置多媒体设备，用于播放教学视频和展示学生的研究成果。

-调整座位布局，确保学生能够方便地进行小组合作和课堂互动。

5.其他资源：

-准备网络资源链接，如在线教育平台、专业经济网站等，提供更多学习材料。

-准备相关的学术文章或书籍，供学有余力的学生进一步阅读和探讨。

6.课前准备：

-教师提前审查和筛选所有教学资源，确保与课程内容紧密相关，符合新教材的要求。

-制作详细的教学计划，明确每个教学资源的使用时间和目的。

-在课前将部分资源提前发放给学生，以便他们预习和准备。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布预习资料，包括PPT、视频和预习问题，明确要求学生了解社会主义市场经济体制的基本概念。

-设计预习问题：围绕“市场在资源配置中起决定性作用”的主题，设计问题，如“市场是如何决定资源配置的？”、“市场配置资源的优势是什么？”

-监控预习进度：通过学习平台跟踪学生的预习情况，并通过微信群提醒学生按时完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读教材和预习资料，初步理解市场经济的基本原理。

-思考预习问题：学生独立思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图和问题通过平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，让学生提前接触课程内容。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生为课堂学习做好充分准备，提前接触和理解课程重难点。

-培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示我国改革开放以来的经济成就视频，引出市场在资源配置中的决定性作用。

-讲解知识点：详细讲解市场配置资源的原理，结合实际案例，如电商平台的运作。

-组织课堂活动：设计小组讨论“政府与市场的关系”，角色扮演“市场交易中的买方和卖方”。

-解答疑问：针对学生在讨论和角色扮演中提出的问题，进行解答和引导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考老师提出的问题，如“市场经济的效率是如何实现的？”

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，角色扮演中体验市场交易的过程。

-提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论，分享自己的观点。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和案例分析，帮助学生深入理解市场配置资源的知识点。

-实践活动法：通过角色扮演和小组讨论，让学生在实践中掌握课程难点。

-合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通能力和团队协作意识。

作用与目的：

-帮助学生深入理解市场在资源配置中的决定性作用，掌握课程重难点。

-通过实践活动，培养学生的实际应用能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，提高学生的沟通能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关的课后作业，如撰写市场资源配置的分析短文。

-提供拓展资源：推荐与社会主义市场经济体制相关的书籍、网站和视频，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出反馈意见，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：认真完成课后作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进行进一步的自主学习。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，总结学习收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，进行拓展学习。

-反思总结法：引导学生通过反思，提升自我认识和学习效果。

作用与目的：

-巩固学生对市场资源配置决定性作用的理解，提升理论应用能力。

-拓宽学生的知识视野，提高对社会主义市场经济体制的认识。

-培养学生的自我反思能力，促进学习方法的改进和个人能力的提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，不要写网址网站。

-《社会主义市场经济体制研究》：深入剖析我国社会主义市场经济体制的内涵、特点及其在改革开放中的实践。

-《市场经济导论》：介绍市场经济的起源、发展及运行机制，帮助学生理解市场在资源配置中的决定性作用。

-《政府与市场关系研究》：探讨政府与市场在资源配置中的角色，分析如何实现政府与市场的良性互动。

-《我国经济体制改革历程》：回顾我国经济体制改革的历程，展示市场在资源配置中起决定性作用的演变过程。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。

-自主学习：鼓励学生利用课余时间，阅读拓展阅读材料，加深对我国社会主义市场经济体制的理解。

-探究性学习：引导学生围绕“市场在资源配置中起决定性作用”的主题，进行探究性学习。例如，组织学生进行市场调研，了解市场配置资源的具体案例，分析其优点和局限性。

-小组合作：鼓励学生成立学习小组，共同探讨市场与政府的关系，以及如何优化资源配置。学生可以分工合作，收集资料、撰写报告，并进行课堂展示。

-实践活动：组织学生参加模拟市场交易、企业运营等活动，让学生在实践中体验市场在资源配置中的决定性作用。同时，鼓励学生思考如何改进市场机制，提高资源配置的效率。

3.内容和知识点要与教材相符，知识点要全面，不要写教材无关的内容，实用性要强。

-在拓展阅读和探究性学习中，要紧密结合教材内容，确保所学知识与课程紧密相关。

-鼓励学生关注时事热点，将所学知识与实际经济现象相结合，提高分析问题和解决问题的能力。

-在小组合作和实践活动过程中，注重培养学生的团队合作精神和实际操作能力。板书设计1.板书目的：明确传达课程重点，辅助学生理解和记忆社会主义市场经济体制及市场在资源配置中的决定性作用。

板书内容：

-课程标题：我国的社会主义市场经济体制

-第一部分：体制特点

-公有制为主体

-多种所有制经济共同发展

-市场调节与国家宏观调控相结合

-第二部分：市场在资源配置中的作用

-决定性作用

-效率和灵活性

-政府与市场的关系

-第三部分：案例分析

-市场调节实例：电商平台的资源配置

-政府调控实例：宏观政策对房地产市场的影响

2.板书结构：

-主题清晰，分为三个部分，每个部分有明确的标题和内容。

-使用序号和子标题，条理分明，便于学生跟随和理解。

3.板书特点：

-简洁明了：每个部分只列出关键点，避免冗余信息。

-突出重点：使用不同颜色粉笔或标记，强调重要概念和案例。

-准确精炼：用词准确，避免歧义，每个点都能准确表达知识点。

-概括性强：通过关键词和简短句子，概括课程核心内容。

4.艺术性与趣味性：

-使用图表和箭头，形象展示市场与政府之间的关系和互动。

-在案例分析部分，使用简笔画或符号，增加趣味性，帮助学生记忆。

-适当留白，让学生在课堂上参与补充板书，提高他们的学习主动性和参与感。课后作业2.结合案例，分析市场在资源配置中起决定性作用的具体表现。

3.论述政府与市场的关系，以及如何实现政府与市场的良性互动。

4.撰写一篇短文，谈谈你对我国社会主义市场经济体制的认识。

5.选择一个行业或领域，分析市场在资源配置中的作用，以及政府在该领域的调控措施。

举例题型及答案：

1.结合实际分析我国社会主义市场经济体制的基本特征。

答案：我国社会主义市场经济体制的基本特征包括公有制为主体，多种所有制经济共同发展，市场调节与国家宏观调控相结合。在公有制为主体方面，我国坚持公有资产在社会总资产中占优势，同时鼓励、支持、引导非公有制经济发展。在多种所有制经济共同发展方面，我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。在市场调节与国家宏观调控相结合方面，我国充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，同时加强和改善宏观调控，推动经济持续健康发展。

2.结合案例，分析市场在资源配置中起决定性作用的具体表现。

答案：市场在资源配置中起决定性作用的具体表现包括价格机制、供求关系、竞争机制等。以电商平台为例，电商平台通过价格机制，让消费者和商家根据市场供求关系自由选择商品和服务，实现资源的优化配置。同时，竞争机制促使电商平台不断创新，提高服务质量，进一步优化资源配置。

3.论述政府与市场的关系，以及如何实现政府与市场的良性互动。

答案：政府与市场的关系是相互依存、相互制约的。政府通过制定政策、法规等手段，引导和规范市场秩序，保障市场公平竞争。市场在资源配置中起决定性作用，政府则在市场失灵时进行调控，弥补市场不足。实现政府与市场的良性互动，需要政府转变职能，从“管企业”转向“管市场”，同时加强市场监管，维护市场秩序。

4.撰写一篇短文，谈谈你对我国社会主义市场经济体制的认识。

答案：我国社会主义市场经济体制是在坚持社会主义基本制度的基础上，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好地发挥政府作用的经济体制。这一体制既继承了我国社会主义基本制度，又适应了市场经济发展的要求，为我国经济的持续健康发展提供了制度保障。

5.选择一个行业或领域，分析市场在资源配置中的作用，以及政府在该领域的调控措施。

答案：以房地产市场为例，市场在资源配置中的作用体现在价格机制、供求关系等方面。政府通过调控措施，如限购、限贷等，影响房地产市场供求关系，进而影响资源配置。此外，政府还通过土地供应、税收政策等手段，对房地产市场进行调控，以实现资源的优化配置。反思改进措施-结合时事案例分析：通过引入当前经