华东师大版初中八年级数学上册专项素养巩固训练卷(三)因式分解的五种方法练课件_第1页
华东师大版初中八年级数学上册专项素养巩固训练卷(三)因式分解的五种方法练课件_第2页
华东师大版初中八年级数学上册专项素养巩固训练卷(三)因式分解的五种方法练课件_第3页
华东师大版初中八年级数学上册专项素养巩固训练卷(三)因式分解的五种方法练课件_第4页
华东师大版初中八年级数学上册专项素养巩固训练卷(三)因式分解的五种方法练课件_第5页
已阅读5页,还剩19页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

专项素养巩固训练卷(三)因式分解的五种方法(练方法)1.(2023四川成都安仁中学期末,8,★☆☆)若(x+y)3-xy(x+y)=(x+y)·A,则A为

对应

目标编号M8112004(

)A.x2+y2

B.x2-xy+y2C.x2-3xy+y2

D.x2+xy+y2方法一提公因式法解析

(x+y)3-xy(x+y)=(x+y)[(x+y)2-xy]=(x+y)(x2+xy+y2),∵(x+y)3-xy(x+y)=(x+y)·A,∴A=x2+xy+y2.故选D.D2.(★☆☆)分解因式:(1)a(m-n)+b(n-m).(2)(a-3)2+2a-6.(3)(x-2y)(2x+3y)-2(2y-x)(5x+3y).解析

(1)原式=a(m-n)-b(m-n)=(m-n)(a-b).(2)原式=(a-3)2+2(a-3)=(a-3)(a-3+2)=(a-3)(a-1).(3)(x-2y)(2x+3y)-2(2y-x)(5x+3y)=(x-2y)(2x+3y)+2(x-2y)(5x+3y)=(x-2y)[2x+3y+2(5x+3y)]=(x-2y)(12x+9y)=3(x-2y)(4x+3y).3.(新独家原创,★★☆)阅读下列因式分解的过程,再回答所提出的问题.1+x+x(x+1)+x(x+1)2=(1+x)[1+x+x(x+1)]=(1+x)2(1+x)=(1+x)3.(1)上述分解因式的方法是

,共用了

次.(2)分解因式:1+x+x(x+1)+x(x+1)2+…+x(x+1)2024,结果是

.(3)依照上述方法分解因式:1+x+x(x+1)+x(x+1)2+…+x(x+1)n(n为正整数).解析

(1)提公因式法;2.(2)(1+x)2025.(3)1+x+x(x+1)+x(x+1)2+…+x(x+1)n=(1+x)[1+x+x(x+1)+…+x(x+1)n-1]=(1+x)2[1+x+x(x+1)+…+x(x+1)n-2]……=(1+x)n(x+1)=(1+x)n+1.4.(2024甘肃武威九中期末,20,★★☆)分解因式:(1)-6xy2+9x2y+y3.(2)m4-81n4.(3)a3-25a.(4)-2a3b-2ab3+4a2b2.(5)9a2(x-y)+4b2(y-x).方法二公式法解析

(1)-6xy2+9x2y+y3=y(-6xy+9x2+y2)=y(3x-y)2.(2)m4-81n4=(m2-9n2)(m2+9n2)=(m+3n)(m-3n)(m2+9n2).(3)原式=a(a2-25)=a(a+5)(a-5).(4)原式=-2ab(a2+b2-2ab)=-2ab(a-b)2.(5)9a2(x-y)+4b2(y-x)=9a2(x-y)-4b2(x-y)=(x-y)(9a2-4b2)=(x-y)(3a+2b)(3a-2b).5.(2024重庆武隆期末,24,★★☆)八年级课外兴趣小组

活动时,老师提出了如下问题:将2a-3ab-4+6b因式分解.经过小组合作交流,得到

了如下的两种解法:解法一:原式=(2a-3ab)-(4-6b)=a(2-3b)-2(2-3b)=(2-3b)(a-2).解法二:原式=(2a-4)-(3ab-6b)=2(a-2)-3b(a-2)=(a-2)(2-3b).新考向阅读理解试题方法三分组分解法小明由此体会到,对项数较多的多项式无法直接进行因式分解时,我们可以将多

项式分为若干组,再利用提公因式法、公式法等方法达到因式分解的目的,这种方法可以称为分组分解法.(温馨提示:因式分解一定要分解到不能再分解为止)请你利用分组分解法进行因式分解:(1)x2-a2+x+a.(2)ax+a2-2ab-bx+b2.解析

(1)x2-a2+x+a=(x2-a2)+(x+a)=(x-a)(x+a)+(x+a)=(x+a)(x-a+1).(2)ax+a2-2ab-bx+b2=(ax-bx)+(a2-2ab+b2)=x(a-b)+(a-b)2=(a-b)(x+a-b).6.(★★☆)分解因式:(1)mn2-2mn+2n-4.(2)x2-2xy+y2-16.(3)4x2-4x-y2+4y-3.解析

(1)mn2-2mn+2n-4=(mn2-2mn)+(2n-4)=mn(n-2)+2(n-2)=(n-2)(mn+2).(2)x2-2xy+y2-16=(x2-2xy+y2)-16=(x-y)2-42=(x-y-4)(x-y+4).(3)4x2-4x-y2+4y-3=4x2-4x+1-y2+4y-4=(4x2-4x+1)-(y2-4y+4)=(2x-1)2-(y-2)2=(2x-1-y+2)(2x-1+y-2)=(2x-y+1)(2x+y-3).7.(2024四川宜宾翠屏期末,24,★★☆)阅读材料:若m2-2mn+

2n2-8n+16=0,求m、n的值.解:∵m2-2mn+2n2-8n+16=0,∴(m2-2mn+n2)+(n2-8n+16)=0,∴(m-n)2+(n-4)2=0,∴m-n=0,n-4=0,∴n=4,m=4.根据材料,探究下面的问题:(1)已知x2-2xy+2y2+6y+9=0,求xy的值.(2)已知△ABC的三边长a、b、c都是正整数,且满足a2+b2-10a-12b+61=0,求△

ABC的最长边c的值.新考向代数推理解析

(1)∵x2-2xy+2y2+6y+9=0,∴(x2-2xy+y2)+(y2+6y+9)=0,∴(x-y)2+(y+3)2=0,∴x-y=0,y+3=0,∴x=-3,y=-3,∴xy=(-3)×(-3)=9,即xy的值是9.(2)∵a2+b2-10a-12b+61=0,∴(a2-10a+25)+(b2-12b+36)=0,∴(a-5)2+(b-6)2=0,∴a-5=0,b-6=0,∴a=5,b=6.∵6-5<c<6+5,c>6,∴6<c<11,∴△ABC的最长边c的值可能是7、8、9、10.8.(2024北京东城期末,26,★★☆)利用整式的乘法运算法则推导得出:(ax+b)(cx+

d)=acx2+(ad+bc)x+bd.我们知道因式分解是与整式乘法方向相反的变形,利用这

种关系可得acx2+(ad+bc)x+bd=(ax+b)(cx+d).通过观察,可把acx2+(ad+bc)x+bd看

成关于x的,a、b、c、d为常数的二次三项式,此种因式分解的关键是把二次三项

式的二次项系数ac与常数项bd分别进行适当的分解来凑一次项的系数,分解过

程可形象地表述为“竖乘得首、尾,叉乘凑中项”,如图1,这种分解的方法被称

为十字相乘法.例如,将二次三项式2x2+11x+12的二次项系数2与常数项12分别进

行适当的分解,如图2,2x2+11x+12=(x+4)·(2x+3).根据材料解决下列问题:方法四十字相乘法(1)用十字相乘法分解因式:x2+6x-27.(2)用十字相乘法分解因式:6x2-7x-3.(3)结合十字相乘法,分解因式:20(x+y)2+7(x+y)-6.解析

(1)x2+6x-27=(x+9)(x-3).(2)6x2-7x-3=(3x+1)(2x-3).(3)20(x+y)2+7(x+y)-6=[4(x+y)+3][5(x+y)-2]=(4x+4y+3)(5x+5y-2).9.(2024上海浦东新区期末,24,★★☆)分解因式:(x2+x)2-8(x2+x)+12.解析

(x2+x)2-8(x2+x)+12=(x2+x-6)(x2+x-2)=(x+3)(x-2)(x+2)(x-1).10.(2024吉林长春东北师大附中期中,22,★★☆)下面

是某同学对多项式(x2-4x+2)(x2-4x+6)+4进行因式分解的过程:解:设x2-4x=y,原式=(y+2)(y+6)+4(第一步)=y2+8y+16(第二步)=(y+4)2(第三步)=(x2-4x+4)2(第四步)新考向阅读理解试题方法五换换元法(1)该同学第二步到第三步运用了因式分解的

;A.提取公因式B.平方差公式C.两数和的完全平方公式D.两数差

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论