三年级科学期末测试卷3

修改病句大全11、成份残缺；2、重复啰嗦；3、搭配不当（词语、关联词）；

4、词序颠倒；5、前后矛盾；

6、用词不当；7、归类不当；

8、指代不明；9、不合事理。病句的常见类型：2查：改后检查，通顺流利。修改病句的步骤：读：读懂句子，理清内容。找：找出病因，要有根据。改：动笔修改，保留原意。3

修改病句原则：

1.保留句子原意，少改为佳

2.防止以造新句来代替修改病句。

4四大法宝

增删调换四大法宝四大法宝5例1：正在仔细地批改学生的作业。

例2：我们从小讲卫生的好习惯。例3

：校园里到处洋溢着欢乐。1.成分残缺。句子不完整。缺少了主要成份(主、谓、宾)养成老师的气氛62.重复啰嗦。成分累赘。例1：那个房间非常宽敞得很。

例2：那个三条边的三角形画好了。1、句子中用了相同意思的几个词语。2、句子中用了没有必要用的词语。73.搭配不当。词语与词语间搭配不当。例1：经过努力，我的学习成绩水平不断改善。例2：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。1、句中主要成份不搭配。2、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。提高画了84.词序颠倒。词语排列的先后顺序不合适。例1：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。例2：我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。95.前后矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。例1：我估计他今天一定不会来了。例2：我经常看到小明有时骑自行车上学。106.用词不当。关联词、近义词用错例：1.无论不知道自己的优点，才会自卑。2.我们一定要紧密勾结，互相帮助。只有团结117.归类不当。把不是一类的归为了一类。指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。128.指代不明。意思表达的不清楚，使人误导。指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。例：李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。小海139.不合事理不真实。指句子中前面和后面的意思有矛盾，不统一。这类病句指的是句子的意思不符合生活实际。例：盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。14一、成分残缺：指句子不完整，缺少句子成分，使句子意思表达不清楚。1、抱起受伤的小红，失声痛哭。

2、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。3、刘平望见远处的那架飞机，嗡嗡的声音。

4、经过大家的帮助，有了很大的进步。5、在家长的鼓励下，说明了事情的真相。1、“抱起”前面加“我”。

2、在“的”后面加“行为”。

3、在“嗡嗡”前加“听到”。

4、在“有了”前加“我”。

5在“说明”前面加“小明”。

15

6、这座教学楼太旧了，真凶险，非拆。

7、我已经养成了爱动脑筋。

8、造纸术是我国的四大发明。9、微笑能沟通人与人之间的友谊，是文明礼貌。10、我们从小就要有热爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学。

9、在“礼貌”后面加上“的表现”

8、在“发明”后面加“之一”。

10、在“爱科学”后面加上“的精神”。

6、“非拆”后面加“不可”。

7、“脑筋”后面加“的习惯”。

16二、重复啰嗦：指句中使用了相同意思的词语，显得多余累赘的一种语病。1、老人尖尖的下巴长满了一脸的花白胡子。2、小光是个很好的优秀学生。3、我们正在观看优美漂亮的舞蹈。4、我不禁忍不住笑出声来。5、小明掉进水里，身上的衣服基本上全湿透了。6、我们要改掉不好的坏习惯。1、“一脸的”删去。

2、删去“很好的”。

3、删去“漂亮”。

4、删去“不禁”。

5、删去“基本上”。

6、去掉不好的。

177、这个地方已经将要变成一座美丽的大花园。

8、昨天傍晚下了一天的雨。9、小英这次语文考试差点儿没有不及格。10、我的抽屉里堆满了许多获奖证书。7、已经。

8、傍晚。

9、差点儿。

10、许多。

1811、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。12、看了精彩的表演，观众忍不住情不自禁地鼓起掌来，13、亚运会上，中国代表团取得了金牌总数第一最多的好成绩。11、不要。

12、忍不住。

13、最多。（以上的全删去）19三、搭配不当（1）指词语或相关连的成分之间的搭配不合理、不合习惯、不合汉语的结构规律等。有两种情况：一种是词语搭配不当，另一种是成分搭配不当。

1、我们必须自觉的学习习惯。

2、多读好书可以丰富和提高我们的知识。3、同学们养成了不随地吐痰的新风尚。

4、杂技演员为我们演出了许多精彩的表演。5、所有的同学都尊重小学生守则。

6、现在市场上商品的数量大大提高了。1、必须后加上“养成”。

2、删掉“和提高”。

3、“新风尚”改为“习惯”。

4、“表演”改为“节目”。

5、“尊重”改为“遵守”。

6、“数量”改为“质量”。

207、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。

8、国庆节那天，中山公园洋溢着欢乐的景象。9、一进校门，我就看见一座教学楼和一阵阵书声。

10、爸爸急急忙忙地穿上衣服和领带。11、小红穿了一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。12、他顶着寒风和冰雪艰难地走着。13、我们要尽量节约开支和浪费。

14、指南针、造级术、印刷术和地动仪是我国古代四大发明。7、“事业”改为“传统”。

8、“景象”改为“气氛”

9、“和”后面加上“听到”。

10、“和”后面加上“打上”或“系上”。

11、“和”后面加上“戴着”。

12、“和”后加上“踩着”。

13、“和”后面加上“杜绝”。

14、“地动仪”改为“火药”

21（2）关联词、介词使用不当：指的是前后两个分句和所用关联词之间的关系不协调；滥用介词造成没主语。1、读了《雷锋的故事》，使我感动得热泪盈眶。

2、经过老师的教育，使我认识了错误。3、小明虽然刻苦学习，而且热爱劳动。

1、删去“使”。2、删去“使”。

3、将“虽然”改为“不但”。

224、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。5、即使家里富裕了，我们却不应乱花钱。6、他无论遇到什么困难，而且有办法解决。7、小丽因为学习成绩认真，而且成绩提高很快。4、虽然、、、、、、但是、、、、、改为：即使、、、、、、也、、、、、、。

5、“却”改为“也”

6、“而且”改为“都”。

7、“而且”改为“所以”23四、词序颠倒：指句中词语没按一定顺序排列，使句意表达不清。1、我们要勇于改正和承认错误。

2、家乡的夏天是个迷人的地方。3、天气的夏天真炎热，我不喜欢。

4、博物馆展出宋代新出土的瓷瓶。5、由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。1、承认和改正。

2、夏天的家乡。

3、夏天的天气。

4、新出土的宋代。

5、开发海洋、利用海洋。

246、语文对我特别感兴趣。

7、这个深深有趣的想法印在我心里。8、我国人口是世界上最多的国家。

9、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。10、化州的秋天是一个迷人的地方。

11、天气的化州秋天真凉爽，我很喜欢。6、我对语文。

7、有趣的想法深深。

8、世界上是人口。

9、仔细检查并认真改正。

10、秋天的化州。

11、化州的天气。

25

12、春天的化州，是一个美丽的季节。13、大家讨论并听取了校长的报告。14、两个前后学期相比，他的确进步了。15、我班学生人数是全校最多的班级。16、这次考试，同学们普遍的成绩提高了。17、我穿上了洁净的衣服，把脏衣服脱下来。12、化州的春天。

13、听取并讨论。

14、前后两个。

15、是全校学生人数。

16、的成绩普遍。

17、我把脏衣服脱下来，穿上了洁净的衣服。

26五、前后矛盾：指句子表达的意思前后不统一，自相矛盾，使句子不清楚的一种语病。1、有没有多动脑筋，是取得好成绩的重要原因。

2、广场上插满了五颜六色的红旗。3、能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。

4、我敢肯定今天可能会下雨。1、在“是”后面加上“能否”。

2、删去“红”。

3、考试后面加上“能不能”。

4、删去“可能”。

275、外语老师和全体老师一起观看文艺节目。6、我们一定要改正不好的缺点。7、他的胃病已经恢复了。8、李明被评为“文明学生”的称号。9、小明各门功课的学习成绩都很好，就是数学不及格。

5、删去“外语老师和”。

6、删去“不好的”。

7、“恢复”改为“治好”。

8、删去“的称号”。

9、“各门”改为“大部分”。28六、用词不当：指句子中某个词语用得不恰当。或褒贬不当、或大小不当、或轻重不当、或近义词错用而造成的一种病句；或不注意人物的身分、立场，感情色彩错位。1、小明出席了市里的作文竞赛。

2、快毕业了，我要充分运用时间。3、学校的操场扩张了不少。

4、同学们都很爱护今天幸福的学习生活。1、“出席”改为“参加”。

2、运用改为利用。

3、扩张改为扩大。

4、爱护改为爱惜。

295、城外耸立着一座小巧的房子。

6、在这次比赛中，他取得了优异的成就。7、敌人的神机妙算被我们识破了。

8、警察叔叔正在维护交通秩序。5、耸立改为座落。

6、优异改为优秀。

7、神机妙算改阴谋诡计。

8、维护改为维持。

309、漫山遍野的山茶花红得那么鲜明。

10、经过努力，我们的学习目的提高了。11、我们要关心、爱惜小同学。

12、荷叶上滚动着闪亮的露珠。13、小明凭着自己的狡猾机智，躲过了敌人的追捕。9、鲜明改为鲜艳。

10、提高改为明确。

11、爱惜改为爱护。

12、闪亮改为晶莹。

13、狡猾改为聪明。

3114、中华人民共和国成立60周年阅兵式的场面真的太壮丽了。15、我朗诵《明天更辉煌》这首诗时，心情很激烈。16、老师在课上介绍了雷锋的故事。14、壮丽改为壮观。

15、激烈改为激动。

16、介绍改为讲述。32七、归类不当：把不属同类的、同一性质的事物混杂在一起而造成逻辑混乱。

1、市场上有西红柿、冬瓜、南瓜、西瓜等蔬菜。2、我在书店买了钢笔、尺子、橡皮和文具就回家去了。3、星期日，同学们买了面包、鸡蛋、苹果、炊具和食品去野炊。4、校园里果树多，有桃树、梨树和相思树。1、删去“、西瓜”。

2、删去“和文具”。

3、删去“和食品”。

4、将“相思树”改为“苹果树”。

335、幼儿园的老师经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。6、学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。

7、奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。

8、昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等5、删去“、西红柿”。

6、删去“、地球仪”。

”。7、删去“牛”、“马”。

8、删去“、青年”

34八、指代不明：句中使用上了代词（如我、你、他、这、那等）指代不明，造成意思不明确，含糊不清。1小芳和小丽是邻居，她经常到她家玩。

2、听了这个故事，我不约而同地笑了起来。3、我的家乡是广东省化州市人。

1、她经常到小丽家玩。

2、我们不约而同、、、、、、。

3、删去“人“。

354、张文和王勤约定一起在自己家做作业。

5、李刚和小海是好朋友，他经常帮