清明上河图（教案）人美版（2012）美术三年级下册

清明上河图（教案）人美版（2012）美术三年级下册教学目标1.知识与技能：学生能够描述《清明上河图》的画面内容，了解其历史背景及在中国美术史上的地位。2.过程与方法：通过观察、讨论、创作，培养学生对中国古代绘画艺术的欣赏能力和创造力。3.情感态度价值观：培养学生对传统文化的尊重和热爱，激发他们对美术学习的兴趣。教学内容《清明上河图》简介：介绍其作者张择端，创作背景，画作特点。画面内容分析：详细解读画中的市井生活、人物、建筑、河流等元素。艺术风格与技巧：探讨其线条运用、色彩搭配、构图布局等艺术手法。教学重点与难点重点：学生对《清明上河图》的整体感知和细节理解。难点：引导学生理解并欣赏中国古代绘画的独特艺术风格。教具与学具准备教具：《清明上河图》的高清图片或复制品，相关历史资料。学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等基本绘画工具。教学过程1.导入：通过讲述《清明上河图》的背景故事激发学生兴趣。2.观察与讨论：展示画作，引导学生观察并描述画面内容。3.分析与解读：深入分析画中的细节，讨论其艺术特色。4.动手实践：学生创作自己的“上河图”，运用所学艺术手法。5.展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。板书设计中心：清明上河图高清图片。周边：关键知识点、创作背景、艺术特色等文字说明。作业设计个人作业：写一篇关于《清明上河图》的观后感。小组作业：合作创作一幅现代版的“上河图”。课后反思教学效果：评估学生对《清明上河图》的理解程度和创作表现。改进措施：根据学生的反馈调整教学方法，增强互动性和实践性。此教案旨在通过全面而深入的教学内容，帮助学生理解和欣赏《清明上河图》这一中国古代绘画杰作，同时培养他们的美术技能和审美情感。在上述教案中，需要特别关注的教学重点是“学生对《清明上河图》的整体感知和细节理解”。这一部分是教学过程中的核心，因为它直接关系到学生是否能深入理解这幅画作的历史、艺术和社会价值。详细补充和说明1.画作的历史背景：创作时期：《清明上河图》创作于北宋时期，大约是公元1100年左右，这一时期是中国古代城市化进程中的一个高峰。社会环境：当时的汴京（今天的开封）是世界上最繁华的城市之一，这幅画反映了北宋都城的繁荣景象。作者张择端：张择端是北宋时期的著名画家，这幅画不仅展示了他的高超技艺，也反映了他对当时社会生活的深刻洞察。2.画面内容的细节理解：人物活动：画中描绘了各种人物，包括商人、手艺人、官员、农民等，他们的活动展现了当时社会的多元化和繁荣。建筑风格：画中的建筑风格反映了北宋时期的建筑特色，如桥梁、城楼、商铺等。河流与交通：汴河是画面中的重要元素，它展示了当时水路交通的繁忙和重要性。3.艺术手法与风格：线条运用：张择端运用细腻而流畅的线条描绘人物和景物，使画面生动而富有节奏感。色彩搭配：虽然这幅画主要是黑白灰的淡彩，但色彩的巧妙运用增加了画面的层次感和立体感。构图布局：画面采用长卷形式，通过巧妙的空间布局，展现了从农村到城市的全景式画面。4.教学策略：互动讨论：鼓励学生积极表达他们对画作的看法和理解，通过讨论加深对画作细节的认识。技术分析：通过放大画面局部，分析张择端的线条运用、色彩搭配等艺术手法，让学生体会其艺术魅力。情境模拟：模拟画中的场景，如市场、码头等，让学生身临其境地感受当时的社会生活。5.作业与评估：创作练习：鼓励学生运用所学的艺术手法进行创作，如绘制自己想象中