农村小学教师业务学习制度

第第页农村小学老师业务学习制度农村小学老师业务学习制度为了加强老师业务学习管理，不绝提高老师业务素养，特订立本制度：（1）学校每周例会时组织全体老师进行一次业务学习，由校长或分管领导主持。（2）业务学习以《基础教育课程改革纲要》为指针，以新课标为主线，学习新课程理念、新的课程改革理论及新课程教法、典型案例。（3）学习要依据实际情况，制度出学习计划。实行自学与辅导、集中与分散、学习与讨论等学习形式与方法，力求内容与形式的统一，充足加强学习效果。（4）业务学习做到有计划，有记载，有笔记，有心得体会，个人学习笔记每学期不少于5000字，学习心得体会不少于3篇（600字），每学期期末学校组织检查，检查结果与年度考核相结合，并记入老师个人业务档案。（5）学校加强对青年老师的业务培训与引导，开办青年老师研修班，35岁以下青年老师利用晚上进行两小时的教育理论学习或教学基本功学习。（6）学校努力制造条件积极选派优秀青年老师参加上报教育主管部门组织的外出听课，讲课，观摩，学习等教科研活动。外出参加活动的老师应自行调课并报教务处备案。返校后应在学校教研会上介绍学习情况和心得体会，并将心得交教研站，上一节示范课或进行讲座。篇2:老师业务学习制度业务学习制度1、适时参加教育处组织的讲座，理论学习和课例学习，记好记录。2、自学新课程的理念，把新课标与学科教学联系起来，以新课标引导课堂教学。3、提倡自身订阅教育理论和实例的报刊杂志，不绝提高自身的业务水平。4、老师要利用闲课时间，自发上网查阅远程教育资源中的理论讲座、课例等，适时记好学习笔记。5、班级组每两周组织一次本组老师的业务学习，订立好学习计划。6、老师集中学习不少于8次，自学不少于8次。每次学习记录不少于400字。篇3:小学老师业务学习制度小学老师业务学习制度为适应素养教育的需要，培育新世纪所需人才，任课老师必须不绝更新教育理念和专业理论学问，不绝充实和完善自我。为此，结合我校现有学习制度，重新订立完善我校任课老师业务学习制度。一、每学期依照上级有关部门和学校的工作计划，积极学习教育方针和先进教育思想，认真学习现代教育、教学理论、科学理论。加强现代教育理论的学习与讨论，不绝更新教育理念。二、学校应对每学期的业务学习订立计划，确定紧要内容、步骤、方式，并认真执行。学校每学期发给老师一本业务学习笔记本，定期检查老师业务学习记录情况。老师平常还应抽出确定时间自学，忙提高自身业务水平。三、业务学习以自学为主、集中学习为辅。结合教学实际，积极撰写论文、论著。四、周一为集体业务学习时间，平常坚持自学，要作好考勤记录。集体学习时，任何人不得无故缺席、迟到、早退、有事要请假，严守纪律，认真听讲，不做与学习无关的事，认真讨论，积极发言，做好学习记录。每月到学校老师阅览室阅读有关教学刊物等资料不少于两次，并形成阅读制度。五、老师业务学习内容要丰富，形式要多样；做到理论联系实际，学用结合。六、学校激励和支持老师业务进修，帮助老师解决进修中的困难，积极为老师提高业务水平制造条件。七、要积极参加本学科或其它学科的课题讨论，擅长总结并积极撰写论文。八、要积极参加教研组集体备课活动，并自动发表自身的见解。作为主备人，所备教案要有水平，上档次。九