写作水平新高：小学生暑假写作攻略

写作水平新高：小学生暑假写作攻略写作水平新高：小学生暑假写作攻略专业课理论基础部分一、选择题（每题2分，共20分）1.下列哪一项不是小学生写作的基本要求？A.内容具体B.语言通顺C.结构完整D.打印美观2.小学生写作过程中，培养其观察能力、想象能力和哪项能力同等重要？A.阅读能力B.表达能力C.创造能力D.批判能力3.在小学写作教学中，教师应该注重引导学生从哪个方面入手进行写作？A.文字表达B.语言组织C.思维发展D.文化传承4.下列哪个例子不属于写作素材的积累？A.观察生活中的点滴B.阅读经典文学作品C.参加社会实践活动D.玩电子游戏5.下列哪项不是评价小学生写作的主要标准？A.内容丰富B.结构清晰C.语言优美D.字数达标6.下列哪个策略不适合用于提高小学生的写作兴趣？A.鼓励发表作品B.组织写作比赛C.限定写作时间D.分享成功经验7.针对小学生的写作指导，下列哪项建议不正确？A.多读多写，注重实践B.激发兴趣，培养习惯C.指导方法，提高技巧D.忽略修改，只要创作8.下列哪个例子不属于写作评价的方法？A.同伴评价B.教师评价C.自我评价D.家长评价9.下列哪个方面不是写作教学中的重点？A.写作目的B.写作内容C.写作形式D.写作背景10.下列哪个策略不适合用于小学写作教学？A.以学生为本，关注个体差异B.注重写作过程，培养创新能力C.创设情境，激发写作兴趣D.只讲技巧，不注重实践二、判断题（每题2分，共10分）1.小学生写作能力的发展与他们的年龄、认知水平和生活经验密切相关。（正确）2.写作教学只需关注学生的写作结果，无需关注写作过程。（错误）3.写作教学中，教师应引导学生关注社会热点，提高他们的写作兴趣。（正确）4.小学生写作能力的培养只需要依靠课堂教学，无需家庭和社会的配合。（错误）5.在写作教学中，教师应鼓励学生自由表达，不受任何约束。（错误）三、填空题（每题2分，共10分）1.小学生写作教学的主要目标是培养学生的_________和_________能力。2.写作教学过程中，教师应关注学生的_________、_________和_________等方面的发展。3.培养小学生写作能力的关键在于激发他们的_________和_________。4.写作教学应注重_________、_________和_________的有机结合。5.评价小学生写作时，应注重_________、_________和_________的全面评价。四、简答题（每题2分，共10分）1.请简述小学生写作教学的基本原则。2.请简述如何培养小学生的观察能力。3.请简述如何提高小学生的写作兴趣。4.请简述写作教学中的评价方法。5.请简述写作教学中的策略。五、计算题（每题2分，共10分）1.小明每天写作时间为30分钟，每周写作时间为7天，请问小明每周写作多少小时？2.一篇作文的字数要求为300字，小华写了400字，请问小华的作文超出了多少字？六、作图题（每题5分，共10分）1.请根据以下描述，画出小学生写作过程的步骤图：2.请根据以下描述，画出写作教学评价的体系图：七、案例分析题（共5分）请分析以下案例，并提出改进措施：案例：某小学语文教师在写作教学中，仅注重学生的写作结果，不关注写作过程。课堂上，八、案例设计题（共5分）请根据以下情境，设计一个合适的写作教学活动：情境：某小学四年级学生在写作方面存在想象力不足、内容空洞的问题，请设计一个针对性的写作教学活动，帮助学生提高写作能力。九、应用题（每题2分，共10分）1.请列举三种方法，帮助小学生积累写作素材。2.请简述如何在写作教学中培养小学生的观察能力。十、思考题（共10分）请结合我国当前小学写作教学的现状，谈谈你对提高小学生写作能力的看法和建议。本专业课理论基础试卷答案及知识点总结如下一、选择题答案二、判断题答案三、填空题答案1.写作能力思维能力2.观察阅读实践3.兴趣习惯4.写作目的写作内容写作形式5.内容丰富结构清晰语言优美创新独特思维发展四、简答题答案1.小学生写作教学的基本原则包括：以学生为本，注重个体差异；注重写作过程，培养创新能力；激发兴趣，培养良好习惯；结合生活实践，提高写作能力。2.培养小学生的观察能力的方法有：鼓励学生多观察生活，关注细节；引导学生进行联想和想象；指导学生运用观察方法进行写作实践。3.提高小学生的写作兴趣的方法有：创设情境，激发写作兴趣；多样化写作形式，增加趣味性；鼓励发表作品，提高自信心；组织写作活动，增加互动性。4.写作教学中的评价方法包括：同伴评价，教师评价，自我评价，家长评价等。5.写作教学中的策略有：以学生为本，关注个体差异；注重写作过程，培养创新能力；激发兴趣，培养良好习惯；结合生活实践，提高写作能力；指导方法，提高写作技巧。五、计算题答案1.小明每周写作时间为30分钟/天×7天=210分钟，即3.5小时。2.小华的作文超出了400字-300字=100字。六、作图题答案观察生活-->构思写作-->写作实践-->修改润色-->分享交流内容丰富-->结构清晰-->语言优美-->创新独特-->思维发展七、案例设计题答案针对某小学四年级学生在写作方面存在想象力不足、内容空洞的问题，可以设计以下写作教学活动：1.开展“想象力大挑战”活动，让学生充分发挥想象，创作一个奇幻世界的故事。2.组织“身边的小故事”写作活动，让学生观察身边的人和事，挖掘有意义的素材进行写作。3.进行“词语接龙”游戏，帮助学生丰富词汇，提高语言表达能力。八、应用题答案1.三种方法帮助小学生积累写作素材：-观察生活，记录生活中的点滴。-阅读书籍，积累好词好句。-参加实践活动，丰富生活经验。2.培养小学生观察能力的方法：-引导学生关注生活中的细节。-进行观察训练，如观察自然、观察人物等。-鼓励学生进行联想和想象。九、思考题答案结合我国当前小学写作教学的现状，提高小学生写作能力的看法和建议：1.重视写作过程，培养学生的创新能力和思维发展。2.激发学生写作兴趣，培养良好的写作习惯。3.注重个体差异，提供有针对性的写作指导。4.结合生活实践，提高学生的写作能力。5.加强阅读教学，丰富学生的语言表达能力。6.创设良好的写作环境，鼓励学生自由表达。7.提高教师自身的写作教学能力，不断更新教学方法。试卷所涵盖的理论基础部分的知识点总结：1.写作教学的基本原则：以学生为本，注重个体差异；注重写作过程，培养创新能力；激发兴趣，培养良好习惯；结合生活实践，提高写作能力。2.写作教学的目标：培养学生的观察能力，想象能力，思维能力和表达能力。3.写作素材的积累：观察生活，阅读书籍，参加实践