Module 5 Unit2 He`s riding his bike,but it`s start to rain（教案）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册

Module5Unit2He`sridinghisbike,butit`sstarttorain（教案）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：英语六年级下册Module5Unit2He'sridinghisbike,butit'sstartingtorain

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：第9周星期一第1节

4.教学时数：1课时核心素养目标1.语言能力：学生能够理解并表达与天气相关的词汇和句子，如"It'sraining"和"He'sridinghisbike"。

2.思维品质：通过听力训练，学生能够提高对天气变化的敏感度，并学会在下雨时做出相应的反应。

3.文化意识：学生能够了解不同天气条件下人们的行为习惯，如雨天骑行需要带雨衣。

4.学习能力：学生能够通过小组合作学习，互相练习和纠正，提高英语听说能力。学情分析在本节课中，学生处于小学六年级阶段，已具备一定的英语基础和语言能力。他们已经学过了基本的词汇和语法，能够理解和使用简单的句子进行交流。此外，学生已经接触过一些关于天气的词汇和表达方式，如"It'ssunny"和"It'swindy"。

在知识方面，学生对天气变化的了解程度不一，有的学生对不同天气条件下人们的行为习惯有一定的认识，而有的学生可能对此不太了解。因此，在本节课中，教师需要通过听力训练和互动活动帮助学生增加对天气相关词汇和表达方式的理解。

在能力方面，学生的听说能力参差不齐。一些学生可能能够流利地表达自己的意思，而另一些学生可能需要更多的练习和支持才能达到这个水平。因此，教师需要设计一些小组合作活动和角色扮演练习，以促进学生之间的互动和语言实践。

在素质方面，学生通常表现出积极的学习态度和合作精神。他们愿意参与课堂活动，乐于与同学交流和分享。然而，有些学生可能对自己的英语水平缺乏自信，需要教师的鼓励和支持来提高他们的自信心。

在行为习惯方面，学生在课堂上的表现各异。一些学生可能积极参与讨论和活动，而另一些学生可能比较内向，不太愿意主动发言。教师需要创造一个包容和支持的学习环境，鼓励所有学生积极参与并展示自己的能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源2.课程平台：外研版英语教材、课堂互动软件

3.信息化资源：与天气相关的图片、音频、视频素材

4.教学手段：小组合作学习、角色扮演、听力训练、互动问答教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的天气相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕天气问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决天气相关问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与天气内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合天气内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的天气内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的天气内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，不要写网址网站。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。内容和知识点要与教材相符，知识点要全面，不要写教材无关的内容，实用性要强。

在本节课的拓展与延伸环节，教师可以为学生提供一些与天气相关的阅读材料，以丰富学生的知识面并激发他们对天气的兴趣。以下是一些与本节课内容相关的拓展阅读材料：

1.天气预报的原理和制作过程：介绍天气预报的制作过程，包括气象观测、数据收集、分析和预报发布等内容。通过了解天气预报的原理，学生可以更好地理解天气变化的原因和预报的准确性。

2.气候变化对人类社会的影响：讨论全球气候变化对人类社会的影响，包括极端天气事件的增加、农业生产的变动、城市规划和灾害预防等方面。通过了解气候变化的影响，学生可以认识到气候变化对人类社会的严重性，并激发他们对环境保护的意识。

3.天气与人类活动的关联：探讨天气对人类活动的影响，如交通、旅游、户外运动等。学生可以了解到在不同天气条件下，人们如何适应和调整自己的活动计划，以及如何在恶劣天气中保持安全。

4.历史上的著名天气事件：介绍历史上的一些著名天气事件，如飓风、洪水、干旱等。学生可以了解到这些天气事件对社会的影响，以及人们如何应对和恢复的历程。

5.天气预报员的工作内容：介绍天气预报员的工作内容、工作流程和职业要求。学生可以了解到天气预报员的重要性和他们在提供准确天气预报方面的责任。反思改进措施1.利用多媒体资源丰富教学手段：在教学中，我充分利用了多媒体资源，如图片、音频和视频，来丰富教学手段。这些资源不仅增加了课堂的趣味性，还帮助学生更好地理解和记忆知识。例如，通过展示不同天气状况的图片，学生可以直观地了解各种天气情况，并通过听力和口语练习提高语言表达能力。

2.设计多样的互动活动：为了激发学生的学习兴趣，我设计了多样的互动活动，如小组讨论、角色扮演和互动问答。这些活动不仅增强了学生的参与度，还培养了他们的合作精神和沟通能力。通过这些互动活动，学生能够更加主动地参与到学习中，提高学习效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织不够高效：在教学中，我发现教学组织存在一些问题，如课堂时间的分配不够合理，导致课堂节奏不够紧凑。有时，小组讨论和互动问答环节占用的时间过多，导致知识讲解和技能训练的时间不足。为了提高教学效果，我需要更加合理地安排课堂时间，确保各个环节的顺利进行。

2.教学评价不够全面：在教学评价方面，我发现评价方式相对单一，主要依赖于课堂表现和作业完成情况。这种评价方式可能无法全面了解学生的学习情况，尤其是对学生的思维能力和创新能力的评价。为了更全面地评价学生的学习成果，我需要探索更多元化的评价方式，如小组合作评价、自我评价等。

反思改进措施（三）改进措施

1.优化教学组织：为了提高教学效率，我计划重新审视教学组织，合理分配课堂时间。我将确保知识讲解和技能训练环节的时间充足，同时适当控制小组讨论和互动问答的时间。通过优化教学组织，我可以更好地把握课堂节奏，确保各个环节的顺利进行。

2.多元化教学评价：为了更全面地评价学生的学习成果，我计划引入多元化的评价方式。我将鼓励学生参与小组合作评价，让他们相互评估彼此的表现，并提供反馈。同时，我还将鼓励学生进行自我评价，让他们反思自己的学习过程和成果。通过多元化教学评价，我可以更全面地了解学生的学习情况，并提供有针对性的指导和支持。课后拓展1.拓展内容：与本节课内容相关的阅读材料或视频资源。

-阅读材料：关于不同天气状况的英文短文，介绍各种天气的特点和对人们生活的影响。

-视频资源：英文天气预报节目，让学生通过观看节目学习天气预报的表达方式和用语。

2.拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

在本节课的课后拓展环节，教师可以为学生提供一些与天气相关的阅读材料和视频资源，以丰富学生的知识面并激发他们对天气的兴趣。以下是一些与本节课内容相关的拓展内容：

阅读材料：

1.TheFourSeasons:Adescriptionofthefourseasons-spring,summer,autumn,andwinter,andhowtheweatherchangesthroughouttheyear.

2.WeatherForecasting:Anintroductiontoweatherforecasting,includingtheinstrumentsandmethodsusedtopredictweatherconditions.

3.ExtremeWeather:Informationaboutextremeweathereventssuchashurricanes,tornadoes,andblizzards,andtheirimpactoncommunities.

4.TheWaterCycle:Adetailedexplanationofthewatercycle,includingevaporation,condensation,andprecipitation.

视频资源：

1.Aweatherforecastvideo:AshortvideoshowingaweatherforecastinEnglish,withdescriptionsofthecurrentweatherandtheforecastforthenextfewdays.

2.Avideoaboutthewatercycle:Avisualexplanationofthewatercycle,showingtheprocessesofevaporation,condensation,andprecipitation.

教师可以鼓励学生利用课后时间阅读这些材料，观看视频，并做好笔记。在课堂上，教师可以组织学生分享他们