20《肥皂泡》（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级下册

20《肥皂泡》（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《肥皂泡》（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级下册核心素养目标提升学生对文学作品的审美鉴赏能力，培养学生的想象力和创造力，激发学生对美好生活的向往和追求。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解课文内容，掌握课文中的生字新词。

（2）学习课文中的修辞手法，如拟人、排比等。

（3）理解课文所表达的思想感情，体会作者对美好生活的向往和追求。

（4）学会用正确的语调、语速、语气朗读课文，增强语言表达能力。

2.教学难点

（1）理解课文中的生字新词。

针对这一难点，可以采取以下教学策略：在预习环节，要求学生提前查阅生字新词的音义，课堂上进行抽查，确保学生掌握。同时，通过图片、实物等直观教具，帮助学生形象地理解词义，加深记忆。

（2）学习课文中的修辞手法。

对于这一难点，可以采用以下教学方法：结合课文内容，举例分析修辞手法的运用，如在讲解“五彩的肥皂泡”时，指出其运用了拟人手法，让学生体会拟人手法的表达效果。通过对比分析，使学生掌握修辞手法，并能运用到自己的写作中。

（3）理解课文所表达的思想感情。

针对这一难点，可以采取以下教学策略：引导学生关注课文的情感色彩，如通过朗读课文，让学生体会作者对美好生活的向往。同时，结合生活实际，让学生分享自己对美好生活的感受，激发学生对美好生活的追求。

（4）学会用正确的语调、语速、语气朗读课文。

对于这一难点，可以采用以下教学方法：在朗读课文时，教师进行示范，让学生注意模仿。通过小组合作，让学生互相评价，找出朗读中的不足，共同提高。此外，还可以举办朗读比赛，激发学生的朗读兴趣，提高朗读能力。教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，教师通过讲解课文内容，引导学生理解课文中的生字新词、修辞手法以及所表达的思想感情。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对课文的理解和感受，促进学生之间的互动和交流。

（3）案例研究法：通过分析课文中的具体案例，让学生深入理解课文内容，提高学生的分析和解决问题的能力。

（4）项目导向学习法：设计一个与课文内容相关的项目，让学生在完成项目的过程中，深入理解课文内容，培养学生的实践能力和团队合作能力。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：让学生分别扮演课文中的角色，通过表演，加深对课文内容的理解和感受。

（2）实验：设计一个与课文内容相关的实验，让学生通过实验，亲身体验课文所描述的现象，提高学生的实践能力。

（3）游戏：设计一个与课文内容相关的游戏，让学生在游戏中加深对课文内容的理解和感受，提高学生的学习兴趣。

（4）小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成一个与课文内容相关的任务，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

3.教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示课文中的生字新词、修辞手法等，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。

（2）视频：播放与课文内容相关的视频，让学生通过视觉和听觉的感官，加深对课文内容的理解和感受。

（3）在线工具：使用在线字典、翻译工具等，帮助学生更好地理解和掌握课文中的生字新词。

（4）实物教具：使用实物教具，如图片、实物等，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对肥皂泡的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道肥皂泡是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于肥皂泡的图片或视频片段，让学生初步感受肥皂泡的魅力或特点。

简短介绍肥皂泡的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.肥皂泡基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解肥皂泡的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解肥皂泡的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍肥皂泡的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.肥皂泡案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解肥皂泡的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的肥皂泡案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解肥皂泡的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用肥皂泡解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与肥皂泡相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对肥皂泡的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调肥皂泡的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括肥皂泡的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调肥皂泡在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用肥皂泡。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于肥皂泡的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解课文内容，掌握课文中的生字新词，能够正确拼写和运用。

2.理解课文所表达的思想感情，能够用自己的话描述作者对美好生活的向往和追求。

3.能够运用课文中的修辞手法进行写作，提高自己的语言表达能力。

4.能够用正确的语调、语速、语气朗读课文，增强语言表达能力。

5.能够通过小组合作，提高自己的团队合作能力和解决问题的能力。

6.能够结合生活实际，思考肥皂泡在日常生活中的应用，提高自己的实际应用能力。

7.能够通过课后作业，巩固本节课的学习内容，提高自己的学习效果。

8.能够对肥皂泡的未来发展或改进方向提出创新性的想法或建议，提高自己的创新思维能力。课堂1.课堂提问：通过提问的方式，了解学生对课文内容的理解程度，及时发现并解决学生对课文内容的理解偏差。

2.观察学生课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，及时发现并解决学生对课堂活动的参与度不足。

3.小组讨论评价：对学生在小组讨论中的表现进行评价，及时发现并解决学生在小组讨论中的问题，如讨论积极性不高、参与度不足等。

4.课堂测试：通过课堂测试，了解学生对课文内容的掌握程度，及时发现并解决学生对课文内容的掌握不足。

七、作业评价

1.作业批改：对学生的作业进行认真批改，及时发现并解决学生在作业中的问题，如书写不规范、答案错误等。

2.作业点评：对学生的作业进行认真点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力，提高学生的学习积极性。

3.作业展示：鼓励学生将优秀的作业进行展示，提高学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣。

4.作业反馈：及时向学生反馈作业中的问题，鼓励学生改正错误，提高学生的学习效果。

七、课后评价

1.课后调查：通过课后调查，了解学生对课堂内容的掌握程度，及时发现并解决学生对课堂内容的掌握不足。

2.学生反馈：鼓励学生对课堂教学进行反馈，及时了解学生的学习需求，提高教学质量。

3.家长反馈：鼓励家长对课堂教学进行反馈，及时了解家长对教学的意见和建议，提高教学质量。典型例题讲解1.题目：请用课文中的修辞手法，描述一个你喜欢的季节。

答案：我喜欢春天，因为春天是一个充满生机和活力的季节。万物复苏，大地披上了新装。春天就像一位神奇的画家，用神奇的画笔，把大地描绘得五彩斑斓。

2.题目：请用课文中的修辞手法，描绘一个你喜欢的自然景观。

答案：我喜欢大海，因为大海浩瀚无垠，让人感受到大自然的壮丽和神秘。大海就像一位威严的君主，用辽阔的胸怀，包容着一切。大海的波涛就像一首优美的交响乐，让人陶醉其中。

3.题目：请用课文中的修辞手法，描绘一个你喜欢的动物。

答案：我喜欢小狗，因为小狗忠诚可爱，是人类的好朋友。小狗就像一个活泼的孩子，用它那双明亮的大眼睛，时刻关注着主人的一举一动。小狗的尾巴就像一把摇摆的扇子，总是随着主人的心情而摆动。

4.题目：请用课文中的修辞手法，描绘一个你喜欢的植物。

答案：我喜欢向日葵，因为向日葵阳光灿烂，给人带来希望和力量。向日葵就像一个热情的舞者，用它那金黄色的花瓣，随着太阳的升起而翩翩起舞。向日葵的叶子就像一把翠绿的扇子，为大地增添了一抹生机。

5.题目：请用课文中的修辞手法，描绘一个你喜欢的天气。

答案：我喜欢晴天，因为晴天阳光明媚，让人心情愉悦。晴天就像一位慈祥的母亲，用温暖的阳光，照耀着大地的每一个角落。晴天的蓝天就像一块无边无际的画布，白云就像一幅美丽的画卷，悬挂在蓝天之上。板书设计1.标题：《肥皂泡》

2.生字新词：

-肥皂泡

-轻清透明

-飘浮

-有趣

-光亮

-破裂

-快乐

3.修辞手法：

-拟人

-排比

-对比

-夸张

4.课文结构：

-起因

-经过

-高潮

-结果

5.思想感情：

-对美好生活的向往

-童年的快乐回忆

-对美好事物的追求

板书设计说明：

1.标题：清晰明了，突出本节课的主题。

2.生字新词：列出本节课需要掌握的生字新词，帮助学生巩固记忆。

3.修辞手法