河北省秦皇岛市（新版）2024小学语文部编版单元测试(记忆加深)完整试卷（含答案）

河北省秦皇岛市（新版）2024小学语文部编版单元测试(记忆加深)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.份fèn，bīn

【部首】亻

【结构】左右

【文字源流】形声字。人（イ）表意，分（fēn）表声，分兼表文质各半。份是彬的古字，本义是文质兼备。假借为整体里的一部分。

【常用词组】份数、份子、份内

【课文原句】到了七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。

2、填空题（每题2分共5题）

1）.我能根据故事内容填空。

（1）《胖乎乎的小手》讲了全家都喜欢____________画的画。

（2）《阳光》讲了阳光比____________更宝贵。2）.请你和奇奇一起走进书法苑，完成下面的练习。

（１）这幅____________（填字体）作品是一首古诗，题目是《____________》，作者是____________代诗人____________。

（２）请写出你知道的两位书法家及其代表作品。

_________________________

（３）请你说一说练习书法的益处。（至少写两点）

__________________________________________________3）.奇奇边写边读，他觉得下面加点字容易读错，请你帮忙注音。

入场券(

)恬静(

)驰骋(

)戛然而止(

)4）.用音序查字法，完成下面的表格。生字音序（大写字母）读音（带调号）组词（一个）然________________________拨________________________5）.你还知道哪些与乐器有关的诗句？请写出两句。

__________________________________________3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列加点字音全部正确的一项是（）A．桅杆（wěi）牲畜（chù）轧伤（yà）龇牙咧嘴（zī）B．哗笑（huá）附庸（yōng）窈窕（tiǎo）熠熠发光（yì）C．吆喝（yāo）船艄（shǎo）操纵（zòng）爱憎分明（zèng）D．放肆（sì）眷恋（juàn）发怔（zhèng）膘肥体壮（piāo）2）.她们此时正是十三四岁的年纪，正值______，富有朝气，格外美丽。（）A．花甲之年B．豆蔻年华C．而立之年D．及笄之年3）.下列加点字的读音全都正确的一项是（）A．困窘（jiǒng）毛毡（zhàn）血泊（pō）徘徊（huí）B．颧骨（quán）哗笑（huá）窈窕（tiáo）擂鼓（lēi）C．引荐（jiàn）公爵（jué）晦气（huì）威吓（hè）D．爱憎（zēng）监生（jiān）桅杆（wēi）淤泥（yū）4、句子训练（每题10分共1题）

1）.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（运用相同的修辞手法写句子）

_______5、连线题（每题4分共2题）

1）.把能搭配的词用线连起来2）.连一连

春天héshuǐ彩色zhírì

河水yuányuè苍耳cāngěr

中华lóngzhōu闪电cǎisè

龙舟zhōnghuá天然shǎndiàn

圆月chūntiān值日tiānrán6、排序题（每题5分共2题）

1）.拇指姑娘有很多不可思议的经历。故事中，她先后遇到了谁？请你把横线上的顺序补充完整（填序号）：_____、①、③、_____、_____

①金龟子抢走了拇指站娘，又因为同伴的嘲笑把她放走了。

②拇指姑娘遇到了天使男孩，和他幸福地生活在一起了

③老田鼠收留了拇指姑娘，想让她嫁给自己的朋友。

④拇指姑娘救了燕子，后来燕子帮她逃走了。

⑤癞蛤蟆抢走了拇指姑娘，准备给自己的儿子做新娘。2）.把下面的句子排列成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。

()银杏树，你是我一年四季的朋友，我深深地爱着你。

()炎炎夏天，它为人们撑起一片浓浓的绿荫。

()我家门前有棵银杏树，它一年四季都陪伴着我。

()春天来临，银杏树上长出了嫩芽。

()冬天，银杏树披上了银装，站立在风雪中。

()秋天，银杏树一片金黄，树叶在空中飞舞着。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断下面句子是否比喻句。

1．榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。(

)

2．爱尔莎开始换牙的时候，像孩子一样张开嘴给我看。(

)

3．三支浆有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。(

)

4．池水清清的，像一面镜子。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读下面这首小诗，完成练习。春天的花朵杏的粉，桃的红，连翘的黄，百合的白徐徐春风把那么多烂漫的心事次第打开我也是一朵在春天里修行的紫叶李或榆叶梅沿着小径，风吹黑发和裙裳怡人的春风里，全身的细胞抖开的翅膀一样舒展和放飞1．解释下列词语。

次第：___________怡人：___________

2．找出诗中描写花朵颜色的词语，在选段中圈出来。

3．“烂漫的心事”指的是（）A．植物们要开花成长。B．儿童天真的想法。4．诗人把自己比作了_______，读最后三行诗，我们感受到了春天里那种_____________。

5．“一年之计在于春”，如果你是春天里的一朵花，你会怎样做呢？

____________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作天地。

照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。你的相册里，有哪一张照片让你感受最深？当时发生了什么事情？你当时的感受是酸、甜、苦，还是盼、悔、暖……

这次的习作，就以“那张照片”为题，以当时的感受为中心，围绕中心意思，写清楚当时发生的事情。篇幅400字以上。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.课文回音壁。夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。1．请试着解释下列词语。

入日——________

河——________

2．把画线句子翻译成现代文。

____________________________________________

3．画线句子富有想象力，表现了夸父怎样的精神？你所读的神话或寓言中有没有也能体现这种想象的，请举一两例。

___________________________________________

4．从《夸父逐日》这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？

_______________________________________

5．你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗？请简述理由。

________________________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读《系在风筝线上的童年》系在风筝线上的童年周岩璧①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，正是放风筝的好时光。那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊（wěng）郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫作冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。③人们都说，男孩子手笨，女孩子手巧。可不是吹，我们男孩子虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出过巧夺天工的风筝。嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。我们男孩子可整天像贼撵（niǎn）一般忙得脚不沾地。常常趁放学之后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅（yú），或干脆跑到野外去，因为家里的大人是不让我们摆弄风筝的。④我们偷偷找来竹篾，要那种绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹子放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心用细绳子细线系好，就变成了形态各异的风筝骨架。然后，几颗小脑袋抵在一处，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给他们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成的锦绣相媲（pì）美。然后用大团大团的线作放线，一头儿系在风筝上，一头儿缠在一个线拐子上。这些线来得可不容易呢，是我们这些“男子汉”低三下四、求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。⑤好了，抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。喝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦（yǐlǐ）的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。⑥风筝也有赌气的时候。有时候明明飞起来了，却偏偏任你如何摆布它总要往地上栽。这时的小伙伴们绝不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的。大家总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……⑦韶光如流。虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我的童年，使我常常捡回那逐渐远去的记忆。⑧啊。我的鹅黄色的童年！（有删改）1．“……残留着冬的料峭”，“料峭”的意思是什么？A．不热闹B．略带寒意C．略带猜想D．预料不到2．第⑤自然段是对放风筝的场面描写，下列中没有体现的风筝特点是哪一项？A．风筝的数量很多B．风筝的造型各异C．风筝的色彩丰富D．风筝的质地牢固3．最后一个自然段在文中所起的作用最准确的是哪一项？A．概括内容B．总结全文C．引发思考D．升华情感4．与“虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我的童年，使我常常捡回那逐渐远去的记忆。”相照应的是哪一句？A．时令正是仲春。B．大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。C．仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，正是放风筝的好时光。D．那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。5．细读第④自然段，用简练的语言按顺序写出“我们”做风筝的步骤：

找来竹篾→_________→_________→系缠放线

6．第⑥自然段描写放风筝的情景，你认为有趣吗？请结合文中带点的词语，试着从修辞手法的角度进行分析。

____________________

7．“系在风筝线上的童年”这个题目好吗？请结合文本说说你的理由。

____________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.下面每道小题中带点字的注音都有一个是错误的，把它选出来

（1）A．处境（chǔ）B．不禁（jīn）C．剥削（xuē）D．搅和（hé）(

)

（2）A．单薄（bó）B．供品（gōng）C．参差（cēn）D．目的（dì）(

)

（3）A．眨眼（zhǎ）B．徘徊（hu