三年级上册作业设计

三年级英语（上册）

作业设计

三年级英语（上册）

UnitlHello

（一）

一、走进生活。

L你和朋友张老师打招呼说：（）

2.早上，在校园里你遇到了迈克，你说：（）

3.下午，李老师和同学们打招呼说：（）

4.你告诉别人你叫刘涛，你说：（）

A.Goodmorning,Mike.B.Goodafternoon,class.

C.Hello,MissZhang.D.Hi,I'mLiuTao.

【设计意图：这种练习是学生最为喜爱的题型之一，让学生结合生活

实际回答真正做到学以致用，绝大部分学生只要看清题目要求就不会

出错，难度不是很大，但容易混淆。】

二、连一连。

1.Goodmorning,Bobby.A.你好，李老师。

2.Goodafternoon,class.B.你好，我是迈克。

3.Hello,MissLi.C.早上好，鲍比。

4.Hi,TmMike.D.宝贝，早上好。

5.Morning,mydear.E.下午，好同学们。

三、单项选择

()l.Hi,EmBobby.

A.Hi,FmSam.B.Goodmorning.

()2.GoodGoodafternoon,Mike.

A.afternoon.B.morning.

()3.Goodmorning.

A.goodmorning.B.Goodmorning.

()5.Hi,FmYangLing.-Hi,Tm________________

A.missLi.B.MissLi.

(二)

一、写出下列字母的邻居。

1.BD2.Cc3.AaCc

4.ac5.Bb6.bd

［设计意图：主要考查学生对大小写字母的掌握程度以及它们之

间的对应关系，为以后单词的学习做好铺垫。】

二、情景选择。

()1.当你早上看见张老师时，你说

A.Goodmorning,MissZhang.B.Seeyou,MissLi..

()2.当你向新认识的朋友做自我介绍时，你说：

A.Hello,WangBingB.Hello,TmWangBing.

()3.与“Hi,Bobby”意思一样的句子是：

A.Goodmorning,Bobby.B.Hello,Bobby.

()4.下午见到李老师，你会说：

A.Goodmorning,MissLi.B.Goodafternoon,MissLi.

三、手拉手。

AB

（）1.Goodmorning,class.AHi,Mike.

（）2.Hi,MissLi.BGoodmorning,MissLi.

（）3.Goodafternoon,WangBingCHello,TmMike.

（）4.Hello,FmBobby.DGoodafternoon,YangLing

【设计意图：考查学生在理解句意的基础上，能做出正确回答。旨在

让学生熟练掌握交际用语的运用能力。】

Unit2PmLiuTao

（一）

一、Choose（选出正确的答案）

1.Mike询问对方是不是LiuTao,LiuTao怎么回答（）

A、Yes,Iam.B、No,Fmnot.

2.早上，刘涛遇到了李老师，可以说（）

A、Goodmorning,MissLi.B、Goodafternoon,MissLi.

3.你想询问对方是不是YangLing,可以说（）

A、Hi.AreyouYangLing?B、Goodafternoon,YangLing.

二、判断正误。(T表示对，F表示错误)

()1.下午见到李老师，你应该说：Goodmorning,MissLi.

()2.与王兵在路上相遇，你可以说：Hi,WangBing.

()3.早晨去上学，你可以对父母说；Goodbye.

()4.询问对方是不是孙小姐，你可以说：AreyouMissSun?

()5.你想告诉别人你叫什么名字，你可以说：Hello,Bobby.

［设计意图：这部分题目是让学生结合生活实际回答真正做到学以致

用，绝大部分学生只要看清题目要求就不会出错，难度不是很大，但

容易混淆。】

一、Match.(将人名和图片正确连线)

MikeMissLiSamYangLing

、写出下面字母的左邻右舍。。

--------Cc---------Ee--------

-------Dd----------Ff--------

、找答句。

)1.Hi,Sam.A、Yes,Iam.

)2.Hello!AreyouLiuTao?B、Goodafternoon,WangBing.

)3.Goodbye,MissLi.C、Hi,Bobby.

)4.Goodafternoon,SuHai.D、Hi,FmLiuTao.

)5.Hi,FmDavid.E、Goodbye,Mike.

【设计意图：考查学生在理解句意的基础上，能做出正确回答。旨在

让学生熟练掌握交际用语的运用能力。】

Unit3Myfriends

(一)

一、根据情境，选择合适的句子。

()1.你想把刘涛介绍给大家，可以说：

A.ThisisLiuTao.B.Hi,I'mLiuTao.

C)2.下午遇到杨玲，你可以这样打招呼：

A.Goodmorning,YangLing.B.Goodafternoon,YangLing.

()3.放学了，你应该对老师说：

A.Goodafternoon,MissLi.B.Goodbye,MissLi.

()4.大卫想向别人介绍自己，他可以说：

A.I'mDavid.B.ThisisDavid.

()5.你想知道对方是不是王兵，可以问：

A.HeisWangBing.B.AreyouWangBing?

()6.你告诉你爸爸杨玲是你的朋友，你会说：

A.He'smyfriend.B.She'smyfriend.

【设计意图：这部分是学生要学习的重点句型，主要考查学生对

单词和句子的认知能力。在理解句意的基础上，能正确的运用所学句

型。】

二、情景配对。(15分)

)1.Goodbye,SuHai.A.Hello,Mike.

)2.AreyouMissLi?B.Yes,Iam.

)3.Goodmorning,class.C.Hi,I'mSam.

)4.Hi,I'mBobby.D.Goodbye,YangLing.

)5.Hello,LiuTao.E.Goodmorning,MissLi.

（二）

、写出下列字母的左邻右舍。

iGg2.Dd

3.:Jj4..Bb二

二、选词填空。（将序号填在横线上，每个词只用一次）

1.isMike.

2.ThisisYangLing.myfriend.

3AreWangBing?一No,amnot.

三、看图选择合适的对话。

Goodbye,Mike.

Goodbye,SuHai.

ThisisSuHai.She'smyfriend.

AreyouYangLin^?

No,I'mnot.I'mSuHai.

Unit4Myfamily

（一）

一.写出下列字母的左邻右舍。

LI-EeMm

-----.1i-----Gg----------Bb-----

二、单项选择，将序号填在提前括号内。

()1.------Thisismy,YangLing.

-----Hi,YangLing.

A.brotherB.fatherC.sister

()2.------Goodevening,Tina.

A.Hi,Bobby.B.Goodevening,Bobby.

()3.Thisisfamily.

A.IB.myC.You

()4.Theylivetogether.

A.areB.allC.Am

三、将下列句子整理成一段通顺的对话。

a.Goodevening,MrGreen.

b.Hello,thisismyfather.

c.Goodevening.

d.Hello,David.

【设计意图：排练一段完整的对话这一项主要是考核学生的综合性的

能力和对对话的理解以及运用能力。］

（二）

一、补全单词，并写出中文意思。

1.—ve_in_()2.f_mi_y()

3.fat_er()4._roth_r()

5._ran_pa()6.s_str()

7.m_()8.fri_n_()

二、从n栏中找出i栏中句子的答语，序号填在括号中。

III

()1.Goodevening.A.Hello,SuYang.

()2.AreyouLiLi?B.Goodevening.

()3.She'smysister,SuYang.C.No,Fmnot.

)4.Seeyounexttime.D.Goodafternoon,MissLi.

)5.Goodafternoon,class.E.Seeyou

三.将下列对话与对应的图片匹配，将序号填入提前括号内。

1.()A:Hi,Mike.B:Hi.

2.()A:Goodafternoon.B:Goodafternoon.

3.()A:AreyouMissGreen?B:No,Fmnot.

4.()A:Goodbye,YangLing.B:Goodbye,Mike.

Project1Myfamilyandfriends

()

、耳山K列母母+爪写形式

ME----FL

=:

gc-----k—n-j-

二、根据情景，选择正确答案.

()1.下午老师上课，会对全班说：

A.Goodafternoon,YangLing.B.Goodafternoon,class.

C.Goodmorning,class.

c)2.早上去上学时，你会对你的爸爸妈妈说：

A.Hello.B.Goodmorning.C.Goodbye.

()3.当别人询问姓名时，你不是那个人，你会说：

A.Yes,Iam.B.No,Imnot.C.Yes,Imnot

()4.当你想知道对方是不是杨玲时，你会说：

A.TmYangLing.B.AreyouYangLing?

C.Hi,YangLing.

()5.介绍自己的妹妹，可以说：

A.Thisismybrother.B.Thisismysister.

B.Thisismyfriend.

三、从n栏选出i栏句子的答语,将序号填在括号内

()l.Goodafternoon,Mike.A.Hello,SuHai.

()2.AreyouYangLing?B.No,Fmnot.TmMissZhang.

()3.Goodbye,Bobby.C.Goodmorning,MissLi.

()4.Hello,LiuTao.D.Goodbye,Sam.

()5.Goodmorning,class.E.Goodafternoon.

(二)

一、空UK列字典的左邻右舍.

1.二Hh

3.Bb4.=Zli=

二、单项选择。

()1.—Goodbye,LiuTao.

A.Goodmorning,Mike.B.Goodbye.

()2.—AreyouWangBing?-,Fmnot.

A.YesB.No

()3.—AreyouMike?-Yes,.

A.Fmnot.B.Iam

()4.-Hello,Mike.

A.Hello,rmWangBing.B.Hello,WangBing.

()5.—Hello,rmSuHai.-Hello,.

A.SuHaiB.WangBing.

c)6.当你向新同学介绍自己是迈克时，可以说：

A.Hello,Mike.B.Hello,FmMike.

()7.下午老师上课时，可以说：

A.Goodmorning,class.B.Goodafternoon,class.

()8.当你向别人介绍自己的姐姐时，可以说：

A.He'smysister.B.She'smysister.

()9.当你向别人介绍自己的全家福时，你可以说：

A.Thisisme.B.Thisismyfamily.

()10.你想知道对方是不是苏海，可以问：

A.AreyouSuHai?B.Hello,SuHai.

三、将下列句子排列成一段对话，将序号填在横线上。

l.Hi,Tim.2.Thisismybrother,Tim3.Hi,LiuTao.

4.Goodmorning,Mike.5.Goodmorning,LiuTao.

____5_______________________________

Unit5Lookatme!

(一)

、连一连。

skirtT-shirtcapjacket

二、根据所给情境，选出正确答案。

()1.你想让别人看见自己的新T恤衫时，你可以说：

A.ThisisaT-shirt.B.LookatmynewT-shirt.

()2.你想让别人看迈克的新夹克衫时，你可以说：

A.Lookatmynewjacket.B.LookatMike'snewjacket.

()3.当你想赞赏对方的衣服很漂亮时，你可以说：

A.It'sgreat.B.Thankyou.

C)4.当对方赞赏你的衣服好看时，你可以说：

A.Thankyou.B.Hownice!

()5.当你想询问衣服的颜色时，你可以说：

A.What'sthis?B.Whatcolourisit?

三、选择正确的答案完成对话。

A.myB.skirtC.redD.niceE.Goodmoring

A:.

B:Goodmoring.

A:Lookatnew.

B:Ifs.

A:Whatcolourisit?

B:It5s.

【设计意图：这几道题主要是考查学生对单词和句子的认知能力，让

学生结合生活实际回答真正做到学以致用，绝大部分学生只要看清题

目要求就不会出错，难度不是很大，但容易混淆。】

(二)

、按顺序默写字母Aa-Qqo

二、找朋友。

()1、Lookatmynewjacket.A、Hi,rmLiuTao.

()2、Hello!AreyouLiuTao?B、Hello,Tim.

()3、Goodbye,MissLi.C、Goodbye,Mike.

()4、Thisismybrother,Tim.D、Yes,Iam.

()5、Hi,rmDavid.E、Hownice!

三、模仿课文中的诗歌，创编小诗。

Lookatmy.

Lookatmy.

Lookatmyandmy.

Theyalllook.

【设计意图：让学生自编小诗，充分激发了学生的创作灵感，培养学

生学习英语的兴趣。

Unit6Colours

(一)

一、找出不同类的单词，把序号写在提前的括号内。

()1.A.skirtB.jacketC.book

()2.A.grandpaB.teacherC.sister

()3.A.heB.sheC.mother

()4.A.redB.colourC.yellow

、读一读，填上合适的颜色词汇。

三、写出下列字母的左邻右舍，注意大小写。

1.s2.

3.4.Kk

(-)

一、众里挑一。

)1.—Lookatmyshirt.

A.Allright.B.It'snice.C.Thankyou.

)2.—isit?

—Ifsred.

A.WhatB.WhatcolourC.What'scolour

()3.Alice.She5sfriend.

A.She;IB.He's;myC.She's;my

()4.-?

—Brown,please.

A.BlueorbrownB.WouldyoulikeaneggC.Whatcolour

()5.Thisisegg.

A.aB.anC./

()6.—Wouldyoulikearedegg?

A.Yes,IamB.No,Fmnot.C.Yes,please.

)7.Thisismycap.brownandyellow.

A.ItisB.ItC.ifs

)8.ThisisMike.mybrother.

A.He'sB.She'sC.It's

)9.—Thisismyfather.

A.Nicetomeetyou.B.Yes,heis.C.Thankyou.

)10.—Goodevening,Mike.

A.Goodmorning.B.Goodbye.C.Goodevening.

二、从下面框内选句子补全对话，将序号填写横线上。

Mike：Goodmorning,LiuTao.

LiuTao：,Mike!

Mike：________

LiuTao：Yes,please.

Mike：Yellow,orange,redorwhite?

LiuTao：White.

,a.Whatcolour?b.Goodmorningc.Good

afternoon.d.Awhitecap,please,e.Would

youlikeacap?

【设计意图：考查学生在理解句意的基础上，能做出正确回答。巩固

学生所学的重点句型。】

Unit7Wouldyoulikeapie?

(—)

一、把下列字母按字母表顺序写在四线格内。

WRTJFHOQUMI

--、判断下列单词是否属于一类，用“J”或“X”表示。

()1.greencake()2.hotdogcake

()3.pieMike()4.fathersister

()5.hellohi()6.eggan

()7.yesno()8.icecreamthis

三、根据所给情景选择合适的表达。

()2.别人建议你吃一个糖果，你不想吃，你可以说：

A.Thankyou.BNo,thankyou.

()3.你想问“这是什么？"，你可以说：

A.Whatcolour?B.What'sthis?

()4.你想告诉对方这是一个热狗，你这样说：

A.It'sahotdog.B.Wouldyoulikeahotdog?

()5.你想表达“我能看见一个鸡蛋”，可以这样说:

A.Icanseeanegg.B.It'sanegg.

()6.第一次见到刘涛，你可以这样问候：

A.Goodbye!B.Nicetomeetyou.

(二)

一、从方框中选择合适的句子，将对话补充完整。

SuHai:________________

A.Wouldyoulikeahotdog.

John:Goodafternoon,SuHai.

B.Goodafternoon,John.

SuHai:________________C.Whataboutacake?

John:It'sahotdog.D.What'sthis?

SuHai:________________

John:No,thankyou.

SuHai:________________

John:Yes,please.

二、读对话，判断句子正误，正确的用T表示，错误的用F表示。

M=MikeL=LiuTaoW=Waitress（女服务员）

M：Wouldyoulikeahotdog?

L:Yes,Please.Whataboutyou,Mike?

M:rdlikeaneggandapie.

W:OK!Hereyouare.

M:Wow!Aredegg.

L:Yes,andagreenpie.

W：Andthehotdogisorange.It'snice.

()1.Mikewouldlikeahotdog.

()2.LiuTaowouldlikeacakeandanegg.

()3.Theeggisred.

()4.Thepieisblue.

()5.Thehotdogisorange.

【设计意图：学生学习语言，不能只停留在“理解”的层面上，更重

要的是“运用”。通过这两道题的练习，让学生学用结合，进一步领

会所学语言的意义和用法，充分显示了课堂向课外的延伸。】

Unit8Happynewyear!

一、看图写单词。

二、它们属于哪一类词？请在单词前加上a或an正确书写在四

线格上。

cakeskirtroboticecreamball

T-shirteggjackettoycarhotdog

食品类

服装类

玩具类

三、默写N

一、根据所给情景选择合适的表达。

(H.新年到了，你可以对朋友说：

—hisisforyou.

)2.你想知道离你近的东西是什么时，你可以问：

A.What'sthis?B.What'sthat?C.Thisisacar.

)3.你想知道离你远得东西是什么时，你可以问：

A.What'sthis?B.What'sthat?C.That'sarobot.

)4.送蛋糕给弟弟，你可以对他说：

A.Thiscakeisforyou.B.No,thankyou.C.It'sacake.

-A.imsisroryou.BTTnanK—you.C.No,thankyou.

)6.这个东西是给刘涛的，你应该说：

A.ThisisLiuTao.B.Thankyou,LiuTao.C.It'sforLiuTao.

)7.朋友过生日时，你可以对他说：

AHappybirthday!B.Hownice!C.Thankyou