微电影创作（微课版） 教案全套 第1-7章 认识微电影-微电影实战案例

《微电影创作（微课版）》教学教案课时内容认识微电影授课时间135分钟课时3教学目标了解微电影的概念，认识微电影的起源、发展和现状熟悉微电影的基本特征和常见类型熟悉分析微电影的基本方法和常用角度教学重点微电影的概念微电影的起源与发展微电影的基本特征微电影的常见类型分析微电影的基本方法分析微电影的常用角度教学难点微电影的概念；微电影的起源与发展；微电影的基本特征；微电影的常见类型；分析微电影的基本方法；分析微电影的常用角度；教学设计教学思路：（1）通过讲解微电影的概念、微电影的起源与发展、微电影的基本特征、微电影的常见类型等相关知识，让学员了解微电影；（2）通过讲解分析微电影的基本方法、分析微电影的常用角度等相关知识，让学员掌握如何分析微电影的方法与角度；（3）对温暖感人的微电影《把我留下》、青春励志的微电影《田埂上的梦》、触动心灵的微电影《最后三分钟》进行微电影作品赏析；（4）安排课后实操和课后练习。教学手段：首先讲解微电影的基础知识，然后讲解如何对微电影进行赏析，最后通过课后实操和课后练习巩固前面所学知识。教学资料及要求：除教材中讲解的知识外，还可以上网查找其他微电影进行作品赏析。教学内容知识回顾：下面将对认识微电影进行介绍。讨论问题：1、你认为微电影能否传达出它的主题思想？2、微电影的基本特征？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。1.1微电影概述1.1.1微电影的概念1.1.2微电影的起源与发展1.1.3微电影的基本特征1.1.4微电影的常见类型1.2分析微电影的方法与角度1.2.1分析微电影的基本方法1.2.2分析微电影的常用角度1.3微电影作品赏析1.3.1温暖感人的微电影《把我留下》（2009）1.3.2青春励志的微电影《田埂上的梦》（2012）1.3.3触动心灵的微电影《最后三分钟》（2010）1.4课后实操——赏析家庭温情微电影《啥是佩奇》（2019）1.5课后练习小结了解微电影的概念，认识微电影的起源、发展和现状熟悉微电影的基本特征和常见类型熟悉分析微电影的基本方法和常用角度思考及作业课后练习：为深入贯彻党的二十大精神，大力弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，各地纷纷开展弘扬主旋律、正能量的活动。在首届“新青年·新征程”四川省微电影创作大赛上，讲述乡村振兴的微电影《欢喜哥的春天》（2021）脱颖而出，获得一等奖。《欢喜哥的春天》主要讲述了回老家创业的李欢喜的故事，融入了乡村振兴、绿色发展、文化旅游、短视频、直播带货等诸多社会热点元素，紧扣时代主题，从不同侧面展现了新时代青年风采，彰显了巴蜀大地丰富多彩的人文风情和厚重的历史文化底蕴。赏析这部微电影，并回答以下问题。（1）你认为这个故事的主题是什么？请用一句话概括。（2）影片中的男主人公遇到了哪些烦恼和困惑？他是如何克服困难获得成功的？（3）影片中采用了哪些画面镜头来增强情感效果？请举例并说明。（4）对于这部微电影，你最喜欢的是哪一个画面或哪一个镜头？为什么？请结合画面和情节解释。（5）这个故事给你带来了什么样的启发？请简单描述并解释原因。

课时内容微电影剧本构思与创作授课时间180分钟课时4教学目标熟悉微电影剧本的功能、结构和类型熟悉微电影剧本的主要元素掌握创作微电影剧本的方法教学重点剧本的功能、结构、类型主体、角色、对白、转折点、戏剧性选择类型与主题编写故事剧本修改与润色教学难点剧本的功能；剧本的结构；剧本的类型；主体；角色；对白；转折点；戏剧性；选择类型与主题；编写故事剧本；修改与润色；教学设计教学思路：（1）通过讲解剧本的功能、剧本的结构、剧本的类型等相关知识，让学员了解剧本；（2）通过讲解主题、故事情节、角色、对白、场景与道具、情绪、转折点、戏剧性等相关知识，让学员掌握构思剧本元素的相关内容；（3）通过讲解选择类型与主题、构思故事梗概、塑造主角、编写故事剧本、修改和润色等相关知识，让学员掌握创作剧本的相关内容；（4）安排课后实操和课后练习。教学手段：在理论阐述时，还结合了课后实操与课后练习，能够帮助学生更好地掌握微电影的制作；教学资料及要求：学生可以使用教材中的教学方法，创作一个微电影剧本，巩固所学知识。教学内容知识回顾：前面认识了什么是微电影，本章将对微电影剧本构思与创作的相关内容进行介绍。讨论问题：1、什么是剧本元素？2、微电影中的“对白”是指？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。2.1了解剧本2.1.1剧本的功能2.1.2剧本的结构2.1.3剧本的类型2.2构思剧本元素2.2.1主题2.2.2故事情节2.2.3角色2.2.4对白2.2.5场景与道具2.2.6情绪2.2.7转折点2.2.8戏剧性2.3创作剧本2.3.1选择类型与主题2.3.2构思故事梗概2.3.3塑造主角2.3.4编写故事剧本2.3.5修改和润色2.4课后实操——创作微电影《郝沐云的生日》的剧本2.5课后练习小结熟悉微电影剧本的功能、结构和类型熟悉微电影剧本的主要元素掌握创作微电影剧本的方法思考及作业课后练习：党的二十大报告指出：“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”以此为主题，创作一个微电影剧本，通过微电影展示立德树人的重要性，向观众传递努力学习、坚持不懈、积极向上的正能量，引导年轻人勇于追求未来的成功与幸福。另外，对剧本创作还有以下几点要求。（1）微电影的类型在情感类、纪录片类和公益类中选择。（2）剧本的结构为三幕结构或非线性结构。（3）剧本中有一个主角，多个配角，并为主角和配角设定朋友、亲人、同学或师生关系。（4）创作的剧本包括封面、人物介绍、故事梗概和正文几个重要组成部分。课时内容微电影拍摄设备授课时间180分钟课时4教学目标熟悉微电影拍摄的摄像设备和辅助设备了解微电影摄像设备的性能参数掌握使用相机拍摄微电影的方法教学重点相机、摄像机、无人机话筒、稳定器、脚架、补光灯兔笼、滑轨设置视频格式设置光圈、快门和感光度清晰对焦教学难点相机；摄像机；无人机；话筒；稳定器；脚架；补光灯；兔笼；滑轨；设置视频格式；设置光圈、快门和感光度；清晰对焦；教学设计教学思路：（1）通过讲解相机、手机、摄像机、无人机等相关知识，让学员掌握摄像设备的相关内容；（2）通过讲解话筒、稳定器、脚架、补光灯、兔笼、滑轨等相关知识，让学员掌握辅助设备的相关内容；（3）通过讲解开机、设置视频格式、设置光圈、快门和感光度、清晰对焦、拍摄视频、回放等相关知识，让学员掌握相机的拍摄操作；（4）安排课后实操和课后练习。教学手段：在理论阐述时，还结合了课后实操与课后练习，能够帮助学生更好地掌握微电影的制作；教学资料及要求：除教材中的实例外，学员还可以搜集网上或生活中的各种摄像设备及辅助设备，巩固所学知识。教学内容知识回顾：前面讲解了微电影剧本构思与创作的相关知识，本章将对微电影拍摄设备的相关内容进行讲解。讨论问题：1、辅助设备是否可有可无？2、在进行微电影拍摄时，有辅助设备和没有辅助设备的区别？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。3.1摄像设备3.1.1相机3.1.2手机3.1.3摄像机3.1.4无人机3.2辅助设备3.2.1话筒3.2.2稳定器3.2.3脚架3.2.4补光灯3.2.5兔笼3.2.6滑轨3.3相机的拍摄操作3.3.1开机3.3.2设置视频格式3.3.3设置光圈、快门和感光度3.3.4清晰对焦3.3.5拍摄视频3.3.6回放3.4课后实操——为微电影《郝沐云的生日》准备拍摄设备3.5课后练习小结熟悉微电影拍摄的摄像设备和辅助设备了解微电影摄像设备的性能参数掌握使用相机拍摄微电影的方法思考及作业课后练习：根据自己撰写的微电影剧本准备拍摄设备，并根据以下要求为拍摄微电影做好准备工作。（1）请选择一台微单相机或单反相机。（2）请将相机设置为手动模式，将视频画面尺寸设置为1920×1080像素，帧频设置为25帧/秒。（3）请准备好一张64GB或以上容量的存储卡，并将其插入相机内。同时，请确保备用电池已经充满电。（4）假设室内场景是客厅，其主要光源是天花板灯和落地灯，请布置合适的灯光并使用反光板补光。（5）请将外置话筒插入相机或摄像人员身上，并测试话筒是否能够正常录音。（6）请根据实际拍摄环境和情况设置相机的光圈、快门、感光度和对焦方式，确保画面稳定。（7）请检查相机的设置、存储卡容量、电池电量、话筒、灯光等是否准备就绪。课时内容微电影构图与布光授课时间270分钟课时6教学目标掌握微电影中设置景别和镜头运用的方法掌握微电影中主要的构图方式和常用的拍摄机位掌握微电影中布光的方法和技巧教学重点远景、全景、中景、近景、特写画面的主次分配影视常用构图方式突出拍摄主体的构图方式提升视觉冲击力的构图方式拍摄距离、高度、方向布光的原则和技巧教学难点远景、全景、中景、近景、特写；运动镜头；主客观镜头；画面的主次分配；影视常用构图方式；突出拍摄主体的构图方式；提升视觉冲击力的构图方式；拍摄距离、高度、方向；光的类型和特点；布光的原则；布光的技巧；教学设计教学思路：（1）通过讲解远景、全景、中景、近景、特写等相关知识，让学员掌握景别的相关内容；（2）通过讲解固定镜头、运动镜头、主客观镜头、其他常用镜头等相关知识，让学员掌握镜头的相关内容；（3）通过讲解画面的主次分配、影视常用构图方式、突出拍摄主体的构图方式、拓展视觉空间的构图方式、提升视觉冲击力的构图方式等相关知识，让学员掌握构图的相关内容；（4）通过讲解拍摄距离、拍摄高度、拍摄方向等相关知识，让学员掌握机位的相关内容；（5）通过讲解光的类型和特点、布光的原则、布光的技巧等相关知识，让学员掌握布光的相关内容；（6）安排课后实操和课后练习。教学手段：在理论阐述时，还结合了课后实操与课后练习，能够帮助学生更好地掌握微电影的制作。教学资料及要求：除教材中的实例外，学员还需通过其他途径了解更多有关微电影构图与布光的相关知识。教学内容知识回顾：前面讲解了微电影拍摄设备的相关知识，本章将对微电影构图与布光的相关内容进行讲解。讨论问题：1、在拍摄时不同景别的拍摄要求有何不同？2、布光对拍摄有何影响？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。4.1景别4.1.1远景4.1.2全景4.1.3中景4.1.4近景4.1.5特写4.2镜头4.2.1固定镜头4.2.2运动镜头4.2.3主客观镜头4.2.4其他常用镜头4.3构图4.3.1画面的主次分配4.3.2影视常用构图方式4.3.3突出拍摄主体的构图方式4.3.4拓展视觉空间的构图方式4.3.5提升视觉冲击力的构图方式4.4机位4.4.1拍摄距离4.4.2拍摄高度4.4.3拍摄方向4.5布光4.5.1光的类型和特点4.5.2布光的原则4.5.3布光的技巧4.6课后实操——为微电影《郝沐云的生日》构图并设置灯光4.7课后练习小结掌握微电影中设置景别和镜头运用的方法掌握微电影中主要的构图方式和常用的拍摄机位掌握微电影中布光的方法和技巧思考及作业课后练习：根据给定的情境和要求，设计并拍摄一个微电影场景。（1）情节描述拍摄一段日常生活中的对话场景。场景发生在教室中，两个主要角色坐在同一张课桌旁边，轻松交谈。（2）要求选择一个合适的景别，并解释为什么选择这个景别。设计几个镜头来展现场景，包括固定镜头和运动镜头，并解释原因。设计几个机位来拍摄场景，包括正面、侧面、斜侧面、背面、高机位、水平机位和低机位，并解释选择机位的原因。设计布光，并解释采用这种或多种布光技巧的原因。使用手绘示意图或文字描述的方式来呈现设计思路。（3）提示考虑场景的布置，以及角色之间的关系，选择适合的景别、镜头和机位。在设计中注意场景的流畅性和视觉吸引力。考虑灯光的色温、亮度和方向，以及如何运用布光来营造所需的效果。

课时内容微电影拍摄授课时间225分钟课时5教学目标熟悉微电影拍摄团队的构成、分工和交流熟悉微电影拍摄现场的调度熟悉微电影拍摄现场演员的表演流程和要求掌握不同内容的常用拍摄方法掌握为微电影录音的方法和技巧教学重点团队构成和分工编剧与演员的交流现场调度的基本方式建筑、风景、夜景的拍摄常用的录音方式现场录音的常用技巧教学难点团队构成和分工；编剧与演员的交流；现场调度的基本方式；人物对话；建筑、风景、夜景的拍摄；录音的作用；常用的录音方式；现场录音的常用技巧；教学设计教学思路：（1）通过讲解团队构成和分工、导演与团队成员的交流、编剧与演员的交流等相关知识，让学员掌握团队的拍摄交流相关内容；（2）通过讲解演员调度、镜头调度、现场调度的基本方式等相关知识，让学员掌握现场调度的相关内容；（3）通过讲解选择表演体系、研读剧本、深入生活、现场表演等相关知识，让学员掌握演员的表演的相关内容；（4）通过讲解人物对话、人物行为、动植物、建筑、风景、夜景等相关知识，让学员掌握不同内容的拍摄方法；（5）通过讲解录音的作用、常用的录音方式、现场录音的常用技巧等相关知识，让学员掌握有关录音的相关内容；（6）安排课后实操和课后练习。教学手段：在理论阐述时，还结合了课后实操与课后练习，能够帮助学生更好地掌握微电影的制作。教学资料及要求：除教材中的实例外，学员还需通过其他途径了解更多有关微电影拍摄的相关知识。教学内容知识回顾：前面讲解了微电影构图与布光的相关知识，本章将对微电影拍摄的相关内容进行介绍。讨论问题：1、在拍摄时，摄影组的人员能不能参与录音组人员的工作？2、什么是现场调度，它主要分为哪两种形式？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。5.1团队的拍摄交流5.1.1团队构成和分工5.1.2导演与团队成员的交流5.1.3编剧与演员的交流5.2现场调度5.2.1演员调度5.2.2镜头调度5.2.3现场调度的基本方式5.3演员的表演5.3.1选择表演体系5.3.2研读剧本5.3.3深入生活5.3.4现场表演5.4不同内容的拍摄5.4.1人物对话5.4.2人物行为5.4.3动植物5.4.4建筑5.4.5风景5.4.6夜景5.5录音5.5.1录音的作用5.5.2常用的录音方式5.5.3现场录音的常用技巧5.6课后实操——拍摄微电影《郝沐云的生日》5.7课后练习小结熟悉微电影拍摄团队的构成、分工和交流熟悉微电影拍摄现场的调度熟悉微电影拍摄现场演员的表演流程和要求掌握不同内容的常用拍摄方法掌握为微电影录音的方法和技巧思考及作业课后练习：自行创作一个微电影剧本，然后根据剧本完成微电影的拍摄工作。在练习过程中，要与同学进行合作与交流，培养团队合作精神和创造力，并在安全、合法的前提下完成课后练习的任务。具体的要求如下。将同学分为几个小组（每组3~5人），每个小组选出一个团队负责人。每个小组负责设计一个微电影的场景，包括角色、剧情和道具等。团队负责人召集团队成员进行讨论，确定场景内容并分配任务。将同学分为演员和导演两个小组。演员小组根据剧本中的角色设定进行排练和表演，学习通过肢体语言和表情来传达角色的情感和内心世界；导演小组负责指导演员的表演，包括情感表达、动作设计和台词演绎等方面。模拟微电影的实际拍摄过程，在选定的场地拍摄。

课时内容微电影剪辑授课时间270分钟课时6教学目标熟悉微电影剪辑的基础知识掌握常用的视频剪辑手法和转场、滤镜、特效的处理方法掌握调色、音频编辑和后期编辑的相关操作教学重点计算机硬件与剪辑软件视频剪辑流程常用剪辑手法设置转场、应用滤镜调色的基本目的和流程消除噪音制作片头和片尾教学难点计算机硬件与剪辑软件；视频剪辑流程；常用剪辑手法；设置转场、应用滤镜；调色的基本目的和流程；音画分离；消除噪音；制作字幕；制作片头和片尾；输出成片；教学设计教学思路：（1）通过讲解计算机硬件与剪辑软件、音视频文件格式、视频剪辑流程等相关知识，让学员掌握剪辑基础的相关内容；（2）通过讲解常用剪辑手法、蒙太奇手法、设置转场、应用滤镜、制作特效等相关知识，让学员掌握视频编辑的相关内容；（3）通过讲解调色的基本目的和基本流程、不同风格的色彩调制等相关知识，让学员掌握有关调色的相关内容；（4）通过讲解音画分离、消除噪音、收集和制作各种音效、设置背景音乐等相关知识，让学员掌握音频编辑的相关内容；（5）通过讲解制作字幕、制作片头和片尾、输出成片、网络发布等相关知识，让学员掌握后期编辑的相关操作；（6）安排课后实操和课后练习。教学手段：在理论阐述时，还结合了课后实操与课后练习，能够帮助学生更好地掌握微电影的制作。教学资料及要求：除教材中的实例外，学员还需通过其他途径了解更多有关微电影剪辑的相关内容。教学内容知识回顾：前面讲解了微电影拍摄的相关知识，本章将对微电影剪辑的相关内容进行介绍。讨论问题：1、你知道的专业视频剪辑软件有？2、常见的视频文件格式主要有？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。6.1剪辑基础6.1.1计算机硬件与剪辑软件6.1.2音视频文件格式6.1.3视频剪辑流程6.2视频编辑6.2.1常用剪辑手法6.2.2蒙太奇手法6.2.3设置转场6.2.4应用滤镜6.2.5制作特效6.3调色6.3.1调色的基本目的6.3.2调色的基本流程6.3.3不同风格的色彩调制6.4音频编辑6.4.1音画分离6.4.2消除噪音6.4.3收集和制作各种音效6.4.4设置背景音乐6.5后期编辑6.5.1制作字幕6.5.2制作片头和片尾6.5.3输出成片6.5.4网络发布6.6课后实操——剪辑微电影《郝沐云的生日》6.7课后练习小结熟悉微电影剪辑的基础知识掌握常用的视频剪辑手法和转场、滤镜、特效的处理方法掌握调色、音频编辑和后期编辑的相关操作思考及作业课后练习：同学们根据自己的理解，利用已经拍摄好的视频素材，重新剪辑微电影《郝沐云的生日》。具体的要求如下。可以使用不同的剪辑手法，比如按时间顺序剪辑等。根据不同场景之间的逻辑关系，合理设置转场效果，如剪切、淡入淡出、白闪等。试试使用其他滤镜，例如，在高中时期的场景使用黑白滤镜，表现与现在的不同。试试使用其他的色彩调制，例如，高中时期的场景使用小清新配色，表现年轻人的青春活力。使用其他的背景音乐和音效，例如，为不同的场景使用不同的背景音乐，为片尾使用单独的音乐等。更换字幕的字体和大小，例如，使用宋体或黑体，并在中文下面添加英文字幕等。制作新的片头和片尾，例如，将片头放在1场3镜.mp4和2场.mp4两个视频片段中。

课时内容微电影实战案例授课时间360分钟课时8教学目标熟悉微电影创作、拍摄和制作的整个流程掌握微电影创作、