初中实验室实验计划

初中实验室实验计划

初中实验室实验计划（一）：初中实验室管理工作计划

实验室工作计划

2013—2014学年度秋期

本学期为了不断规范与强化学校科学实验教学活动，进一步提高实验教学水平，充分利

用现有实验教学仪器，全面完成科学实验教学任务，达到理想的实验效果，促进学生科学探

究素质的不断提升，特制定实验室管理工作计划如下：

一、严格遵守实验室规章制度开展实验室教学活动。

1、要求科学教师必须尽职尽责，对所用器材、实验安全、卫生负责，指导学生做好每

个实验，填写好实验文字资料，并能反思实验教学中成功与失误之处。

2、要求参与科学实验活动的学生能认真地按实验规则进行实验操作，做到实验活动有

始有终，杜绝随意性。要爱惜实验器材，不要有意浪费材料，一定达到实验目的。

3、要求实验管理人员能更好的履行岗位职责，协同科学教师搞好实验教学活动。同时,

管理好教学器材的领借用日常工作。

二、科学实验教学活动的具体要求。

遵照县实验教学的指示精神，再根据课程内容的实验需要，对实验教学活动的要求是：

1、演示实验以教师演示操作为主，必要时与学生合作进行，较简单的演示实验可在教

室随堂进行，较复杂的演示实验必须在实验室进行。演示实验开出率要达95%以上。

2、分组实验，必须事先安排好在实验室开展，要在教师指导巡视下进行，让学生亲自

操作，并填写实验报告单，任课教师要详细批阅，评价，签名。分组实验开出率要达90%

以上。

3、无论哪类实验，任课教师在课前必须试做，为课内正式实验做到心中有数，以确保

课堂实验活动的有效性、成功性。

三、坚持做好搜寻补充所需实验材料的工作。

要求各位科学教师系统研读所教科学教材，基本了解所需的实验材料情况，明确新课程

科学教学所涉及的许多普通性的实验材料学校并没有，但在我们的生活中屡见不鲜。因此，

在实验前及早向学生安排，人人动手搜索，以保证一些实验课的正常进行，获得如意的实验

效果。

四、加强实验室的环境建设和卫生管理工作。

1、依据上级主管领导的建议安排，本学期要做好实验室内的环境设施补充完善工作，

如要悬挂窗户上的防尘窗帘，张贴与科学研究有关的一些名人名家画像，与本学科有关的标

语。

2、有些实验不可避免的会产生垃圾，污水废气等，直接影响室内环境。因此，要启用

换气扇排除废气，要随时将污水或有关垃圾倒入备用桶中，切忌乱倒乱扔垃圾于地上。每次

实验结束以后，该班要配备37名学生整理实验桌上的器具，负责移交实验仪器，搞好室

内卫生。

五、做好实验室档案资料的整理保管工作。

该学期要随着实验教学活动的进展，要求各位科学教师做好平时积累所教班级的有关科

学实验教学资料，并放置在指定的地方，期末时由管理人员统一整理装档，保存于科学实验

资料档案专柜中。

总而言之，本学期实验室管理工作以继续落实实验教学常规为目标，以如期如意的完成

实验教学任务为核心，旨在监控督促相关人员和参与科学实验的全体学生不断的形成良好的

探索研究意识和乐于操作、勤于思考的应有习惯。

实验员：钟伟

2013.9.5

初中实验室实验计划（二）：中学实验室工作计划

实验室工作计划

王窑中学杨建文

学校实验室工作计划学校实验室工作是教学工作的重要组成部分,实验室是办学的基本

条件之一，为实现新形势下的教育体制改革和科教兴国战略，完成我国现代化建设的宏伟目

标，必须提高全民整体素质，造就大批优秀的适应社会主义经济建设的高级人才。为了认真

贯彻教育方针，全面实施素质教育，提高教育教学质量，培养学生的创新精神和动手能力。

实验室特定出本年度工作计划如下：

一、强化安全意识，确保实验室安全

确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查，建立管理责任人自查，强化安全意识。

以实验室安全责任人为主、实验指导教师配合、校领导关心支持、学生配合，确保实验室不

出现各种安全事故。

二、仪器设备购置

协助学校做好实验室的仪器设备补充，仪器的论证选型购买等工作，加强实验室的仪器

设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，充分考虑学科发展趋势，坚持结合实际，适当超

前。同时积极开发适合当前学情的自制仪器设。

加强对仪器设备的管理、维护，做好对低值易耗品的管理。健全报损制度、仪器领用制

度。从本学期开始，全面使用网络版

实验室管理软件，完成实验室设备的初始化工作，并利用网络发布实验计划表，收发实

验通知单，登记实验情况，并逐步利用网络完成仪器的调拨、入库、申请、报废、核销等操

作。

四、完成实验教学任务【初中实验室实验计划】

日常工作中强化实验室工作人员的服务意识，积极配合指导教师，精心准备实验，保证

教学任务顺利完成，教学效果良好。更新思想观念，改革内容方法，加强素质教育，提高教

育质量。

五、实验教学

理、化、生各任课教师要根据教材内容，提前1—2天开出实验通知单，或在特殊情况

下，提前通知实验员（但在实验后要及时补填实验通知单），实验员根据通知单充分准备好

仪器、药品，做到准、净、齐和及时，确保实验一次成功。对有些实验，实验员应事先亲自

试验，若有改进的实验或利用自制教具进行教学的，要向教师说明使用方法和注意事项，确

保万无一失。对学生分组实验，任课教师必须在实验前把实验报告册发给学生进行预习

准备，明确实验目的、要求和注意事项，在实验过程中实验员要协同教师随堂巡视，发现问

题及时解决。

实验结束，让学生填写好“学生实验情况记载表”，对有报损的仪器还须填写“仪器报损

登记表”，任课教师也要签上姓名和处理意见，然后有实验员签上处理意见后报上一级领导

审批。同时指示学生把废液放入“废液桶”，课后实验员及时处理。

六、完成各级各类评比

平时做好材料的整理工作，积极参加各级各类评比活动，争取取得好成绩，以展示我校

实验室的风采，同时也推进我校实验室工作的不断进步。

初中实验室实验计划（三）：2015初中物理实验室工作计划

初中物理实验室工作计划（一）

一、重视利用实验室现有的物品，加强演示实验和探究实验教学

1、按照新课标的要求，根据教学内容和校本课程配备足够的教具、学具，以满足教师

和学生探究活动的全部需求。

2、精心设计实验步骤和教学方法，做好实验准备，不断增加和更新仪器设备，以保证

演示实验和探究实验教学。

3、重视利用身边的物品进行实验，全面培养学生的设计和创新能力。

二、努力提高学生分组实验的教学效果，全面提高物理实验教学水平

1、实验教师要提前做好仪器、药品、材料的准备工作，教师上课前应先试做，以确保

实验顺利进行。

2、要求学生课前做好实验预习，对实验目的、原理、步骤和方法作全面了解，保证课

上顺利地实验。

3、学生第一次接触的实验，教师应先示范，装置复杂、难度大的实验，应在教师的指

导下分步完成。

4、实验时，教师应要求学生按课本要求，按实验步骤进行操作，仔细观察，认真记录,

分析思考，得出结论。

5、在实验课上，教师、实验教师要巡回指导，发现问题及时解决。对普遍存在的问题,

在实验结束时，要做全班讲评，对失败的实验要帮助学生分析原因，有条件的允许学生重做。

6、指导学生根据实验报告的项目，做好实验记录，并按要求写出实验报告。

三、定期开放实验室，让每个学生都动手，发挥实验室资源的效益，利用身边的物品、

材料为物理实验提供便利，并且鼓励学生大胆地进行小实验、小制作、小发明和小创造。

四、在充分利用实验室现有资源，搞好物理实验教学的同时，还要搞好教学仪器整理、

建档、修理，并做好记录，全面服务于整个物理教学。

五、全面做好初三毕业班实验技能考试的准备工作，做到准备充分、仪器到位、措施得

力、操作规范、技术过硬、报告准确、成绩优秀。

初中物理实验室工作计划（二）

初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程，而物理又是以实验为基础的一门科学，

所以物理实验在物理教学中占有举足轻重的位置。中学物理实验教学的目的与任务是：通过

实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实

践操作技能和创新能力。

实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，而物理实验的主要进行场所又在

物理实验室，所以物理实验室的管理工作就显得尤为重要。现对本学期的工作做如下安排：

1、在开学第一周督促八、九年级备课组及时做好本学期的具体实验计划表。

2、在开学前两周，对实验室仪器进行再次核对整理，做到帐、物、卡相符。

3、在开学前一月内，对玻璃仪器进行清洗，（4、在平时的教学中督促各任课老师及时

做好相关手册的登记工作。

5、督促到实验室上课的老师时刻保持实验室整洁、干净。

6、认真做好每周一的大扫除工作。

7、在条件允许的情况下，尽可能开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分

组实验，积极服务于教学。

8、及时做好仪器的借出、归还验收工作。

初中物理实验室工作计划（三）

一、指导思想：

物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场

所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和

设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。

中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代

科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培

养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运

用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。

初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学物

理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能

有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器,

会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。

实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理

教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的

管理。

二、具体工作计划：

1、制订规章制度，科学规范管理

2、按照学校各类规章制度，并认真执行。

3、制订学期实验计划表、周历表。

4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。

5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。

6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。

7、做好仪器的借出、归还验收工作。

8、有必要时，可以自制一些教具。

9、做好仪器、器材的补充计划。

10、做好各类台帐的记录工作。结合采用电子档案。

11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。

三、具体实验安排：

实验室分组实验计划表

周次

实验内容

第一周

科学探究熔点与沸点

第三周

做功改变物体的内能

第四周

比较不同的物质的吸热能力

第九周

让电灯发光

第十周

科学探究：串并联电路的电流

第十三周

测量电压

初中实验室实验计划（四）：2015化学实验室工作计划

第1篇：化学实验室工作计划

适应新形势下教育教育改革的需要，认真落实学校的工作计划，全面培养学生的能力，

更好地为教学一线教师做好服务，本学期特制定如下工作计划：

一、政治思想方面：

严格遵守《教师法》和《中小学教师师德规范》，积极参加学校组织的各项活动，爱护

学校的名誉。模范遵守社会公德、维护教师良好形象。热爱学生，尊重学生的人格，公正平

等的对待学生，认真写好师德日记和业务笔记，全身心地投入到工作中。

加强学习，更新观念，提高自身理论素质。实验员首先应树立服务育人的思想，为学校

的教育教学做好后勤服务工作。要想做好任何一样工作都要求工作者本身具有较高的素质和

能力，为此，作为实验员一方面要注重自身的理论素质的提高，另一方面要加强业务学习，

不断增强自己的实际操作能力，更要注重自己提高自身使用和维修各种仪器的水平，使实验

仪器能充分发挥其功效。

二、及时做好演示实验的准备工作。

化学学科的特点就是以实验为基础，另外实验更能激发学生的学习兴趣，培养学生的观

察能力，对提高化学教学质量起很大的促进作用。新教材的一个特点也就是演示实验和学生

分组实验明显增多，作为实验员，首先要督促教师作演示实验，其次要根据教学进度和学科

教师的要求，及时做好演示实验的准备工作，并能勇于改进演示实验。作为实验员本人，更

应在熟悉业务的同时，想方设法挤出时间尽可能将各演示实验和分组实验做一下，学生实验

结束后，对实验仪器要做好归类整理工作，使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿更

方便。

三、配合任课教师做好学生分组实验。

实验员要结合本校的实际情况与各任课教师，合理安排好各年级的学生分组实验。制订

实验教学计划，明确各分组实验的大致时间。（四、其它方面，做好初三学生的实验操作考

核。

为保证考核的高通过率，实验室要经常与任课教师联系，挤时间安排学生进实验室进行

操作训练，保证他们操作考核时能一次性通过。为此实验员一定要督促各任课教师及时做学

生的分组实验，以免到考核之前的强化训练难以安排。为研究性学习做好后勤服务，本学年,

研究性学习全部开设，而学生的研究性学习经常需要用到有关的实验仪器和实验室，甚至需

要帮助制作一些新的实验仪器，实验员应以服从学校的教学需要为己任。

五、建立健全各种台帐资料，进行科学化管理。

督促所有任课老师应尽可能做到：对于演示实验要提前两天将实验申请单送给实验员；

学生分组实验要提前一周将实验申请单送给实验员，并做好仪器借还登记手续。实验时学生

要填好实验情况表，实验仪器对验卡和实验室使用情况记录表等有关台帐资料。另外，实验

员要根据《国家教委仪器配备目录》所规定的分类、编号、标准数，做好实验室所有仪器的

造表登记，填写好总账册、分类账册、物品的存柜卡等，给所有仪器贴上规定的标签。

总之，在实验室管理工作中，要坚持没有最好只有更好的原则，为我校化学实验教学迈

上一个新的台阶，为创一流实验室而不懈努力。

第2篇：化学实验室工作计划

为了推进素质教育的发展，充分发挥实验室的功能，在化学教学中应重视实验教学。为

了激发学生学习化学的兴趣，更好地配合教师教好这一门学科，本实验室应做好如下工作：

一、开足开齐演示实验，分组实验。

二、上好实验课

尽力安排好实验课，防止冲突，每一组实验仪器都要亲自调试后，方可交于学生使用，

上实验课时，要配合教师做好督促工作，帮助学生解决实验中的疑难问题，让学生及时得到

纠正。

三、师生使用好器材

对新进的实验器材，自己先查阅说明书，弄清实验原理，对仪器试用完好后再交于师生

使用，指导教师如何正确使用，达到实验目的。

四、材的保养维护

对部分器材定期上油，除锈，部分器材及时维修，对有毒物品入专柜，双锁保管。

五、遵守各项制度

进入实验室，师生都要必须遵守实验室的各项规章制度。

六、开设化学课外兴趣小组

对某些学生在课外开设化学实验室，让学生自由选择实验器材，各显身手。

七、搞好卫生工作

坚持每天一小扫，一星期一大扫，尽量不让仪器沾灰尘，让学生和教师有一个宽敞整洁

的教室上课。

作为一名实验教师，我会不断努力，钻研新知识，提高业务能力，充分发挥实验的优势,

贯彻素质教育方针。

第3篇：初中化学实验室工作计划

化学是一门以实验为主的学科，为了给学生创良好的实验条件，帮助学生理解概念，培

养学生的观察能力、分析能力，实验操作能力，从而取得较为理想的学习效果，树立学习化

学的信心，使常规的死记硬背转为研究性学习提高学生综合分析能力，在实验中能让学生亲

身体会实验所包含的化学意义，

对一些具体的问题从本质上去了解，既能让学生巩固既得的知识，又能培养学生运用知

识解决实际问题的能力。在这个学期中为了使实验教学取得一定的效果，我依据学校管理员

细则，制定了一份具体的工作计划：

1、学期开始，首先打扫好实验室卫生，使实验室、各种仪器干净洁净，以后每星期打

扫一次，以保证实验室的清洁。做好各种防护措施，做至「十防”：防潮，防火、防鼠、防锈、

防尘、防冻、防毒、防震防光、防水等。

2、做好仪器、药品的登记做账工作，把校产方面的工作做全、做细，规范一些仪器编

号方面不足，使仪器、药品摆放合理，不在工作上拖后腿。

3、为了使学生进入实验室能有秩序，不忙乱，并便于对仪器的使用情况进行了解、清

查，给每一个班级的学生进行编号、定座位，定职责。发放实验室坐次表，由教师填写好，

交由实验室保管，以便查对。

4、对任课老师进行集体培训，使每位教师都了解实验室规则，以便在今后的工作中，

能积极配合实验员做好各种实验记录（5、对实验中仪器破损、损坏做好相应的记录，做到

责任到每一位教师、学生，以便能有针对性的赔偿。做好仪器的保养工作，对仪器设备中出

现的问题及时上报，及时维护，不耽误教学、检查工作的进行。

6、记录好实验中，所缺少的仪器、用完的药品，做到心中有数，提前向学校预定，不

耽误下一学年正常的教学工作的进行。对一些不能买到的小型实验用品，尽可能自己制作，

以便于教师能正常的教学。使实验顺利完成。

7、做好月工作总结。每月的月底对实验室工作进行总结上报。让学校的领导能够了解

本月的实验情况。

本学期不仅要做好本职工作，还要大力协助任课老师搞好实验教学，特别是分组实验教

学，在没课的情况下尽可能在实验室里辅助教师完成实验教学。对化学课外活动小组提供的

实验项目，认真核对，确保实验的顺利进行，使化学实验室管理再上一个新的台阶。

第4篇：初中化学实验室工作计划

实验室工作是一个繁琐的工作，每学期初制定初步工作计划，根据教师的教学进度表制

定这一学期的分组实验和演示实验的安排表。利用时间认真钻研教材，明确教材中的每一个

实验目的和要求、所用仪器、操作步骤，虚心向同行学习，及时总结改进实验，研究实验成

败的原因。认真阅读实验杂志，取人之长，补己之短，不断扩展自己的视野，积累经验。根

据大纲要求，能开足全部演示实验和分组实验，配合学校对学生加强素质教育，健全《仪器

赔偿制度》、《学生实验守则》、《安全卫生制度》等。培养学生严警认真的实验态度，热爱学

校、爱护公物的思想品德。面向全校学生开放实验室，使学生在实验室里充分施展其才能的

空间，促使他们动手、动脑、活跃思维，并努力创造条件，使同学们课外的科研性实验，小

制作等顺利开展。实验会考前全面开放实验室，利用课余时间对学生进行辅导。在初三全体

任课教师的共同努力下，高标准的通过了实验会考。

认真学习现代教育教学技术，并运用于实验教学与实验管理上。各类台帐资料齐全，并

每天填写实验日志，记录一天工作情况。订阅实验教学参考资料，并向学生开放查阅。定期

对学生进行实验考核，发挥教学示范作用，指导其他学校开展实验教学。

年初，通阅教材中所有实验，估计全年所有实验所需药品及仪器的名称数量，加以统计,

参考现有库存量，写出订购清单。当购置药品收到时，及时开列清单，送交总务处，并分类

入帐，妥善存放。进一步改进工作方法，提高工作效率和实验室利用率。在本学期的工作中，

为了提高学生化学实验能力，充分利用好现有的实验仪器、设备及药品，搞好化学实验教学,

而努力为教学一线服务，本学期具体工作如下：

1、树立为教学服务意识，协助任课教师搞好演示实验和学生实验。

2、熟悉仪器、药品存放的位置，并把药品摆整齐，仪器擦干净。

3、准备好演示实验后，先进行试做，发现问题及时解决，并向教师说明实验中应注意

的问题，确保实验安全。

4、有些现用制的液体或气体，课前准备好。

5、学生实验课，尽量跟班辅导，及时补充仪器、药品，协助任课教师搞好实验教学，

学生完成实验后，及时检查仪器完好，卫生合格等再使学生离开，然后关好水电，门窗及排

风扇。

6、注意上、下午第一节课的学生实验，提前10分钟开门做好准备。

7、保持实验室、准备室、药品柜、实验台的卫生。

8、认真对待每位教师的评议，不断提高工作水平。

统观各方面的工作，有些地方还不够好，今后我会进一步改进工作方法，提高工作效率

和实验室利用率。

第5篇：化学实验室工作计划

一、指导思想

初中化学是九年义务教育必修的一门基础课程。根据化学课程标准，其中要求学生具备

的能力之一就是初步的观察、实验能力。能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变

化条件；能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，

会写简单的实验报告。因此实验教学是化学教学中的一个重要内容和重要手段，而实验室工

作的好坏直接关系到化学教学工作是否能顺利进行。

二、强化安全意识，确保实验室安全

确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查，建立管理责任人自查，强化安全意识。

以实验室安全责任人为主，实验指导教师配合，校领导关心支持，学生配合，确保实验室不

出现各种安全事故。

实验室工作人员积极配合任课教师，精心准备实验，保证教学任务顺利完成，教学效果

好。更新思想观念，改革内容方法，加强素质教育，提高实验教育质量。按照”做实、做强”

的发展步骤，深化改革，扎实工作，为培养德，智，体，美等方面全面发展的基础知识和基

本技能扎实，具有创新精神实践能力的优秀学生。

四、实验室日常工作的完成

加强对仪器设备的管理，维护，做好对低值易耗品的管理。

第6篇：化学实验室工作计划

一、指导思想：

为了更好、更全面地实施素质教育，提高我校实验的管理水平和学生的实验能力。根据

我校教研室工作计划，结合我校实验教学的工作，特制定本工作计划。

二、主要任务、目标：

1、加强硬件建设，积极向上级领导争取实验教学仪器，不断加强学校实验教学仪器的

配备，争取达到新配备标准。

2、健全管理制度，加强管理措施，加大奖惩力度，各项规章制度落到实处，有效促进

实验教师的工作积极性。

3、中心小学实验教学实行网上实验平台管理，对中心小学实验教师进行网上实验平台

管理培训，使每位实验教师都能熟练正确操作。

4、通过各项实验教学活动的开展，发展一批优秀的实验教师，对他们进行再培训，使

之成为此项工作的带头人，优化实验教师队伍建设。

5、创新开展本块工作，力争工作中不存在盲点，不断强加教师队伍建设，提高我镇实

验教学质量。

1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管

理实验室工作。

2、实验室管理员任务和目标：

(1)、实验员必须拟定自然(科学)教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验

教学，实验教

学需填写实验通知单、演示实验登记表、分组实验登记表、分组实验报告单等表格。

(2)、在进行实验教学前，必须准备好实验所需要的仪器和材料，教师对每组实验有充

分准备((3)、在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学

生在实验中有物可做，并指导学生观察、讨论，得出相应的结论，完成实验教学。

(4)、指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅，

引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。

(5)、开学及时发放各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；

期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验报告单》，在实验教学、教

研方面，以全体《科学》任课教师为组，进行相应的《科学》教学与实验教学研究，以不断

提高《科学》学科教师的教学与实验能力。

(6)、每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、

开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。

3、仪器室的器材管理：

实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工

作。

(1)、材料(实验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏、

修理等相应记录；

(2)、作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；

(3)、每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，仪器室的用电，设备，器具的保管、

管理、安全工作，以防意外事故发生。

初中实验室实验计划(五)：2015年春季学期化学实验室工作计划

2015年春季学期化学实验室工作计划

管理员：覃有拉

一、指导思想：

初中化学是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学化

学课程标准(实验稿)》，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目

的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会

作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。因此实验教学是化学教学

中的一个重要内容和重要手段，而实验室工作的好坏直接关系到化学教学工作是否能顺利进

行。

二、常规工作：

1.仪器室中的器材进行分科分类存放，定位入橱，做到存放整齐，取用方便，用后复原,

使帐、物、卡三相符。

2.认真钻研业务，熟悉本学期的教材和实验大纲，熟悉各类

器材的规格、性能、结构和使用方法。

3.协助任课教师开展一些学生的课外实验和科技探究活动以及自主性实验探究活动。

4.做好教师演示实验和学生分组实验记录，总帐册、登记册

做到有据可查。

5.做好器材的借还工作，完善各项手续，保证演示实验的正常进行，做好分组实验器材

的摆放工作，确保分组实验顺利开展。

6.添足必要的实验器材，尽量满足教师的要求。

7.掌握并认真做好一般仪器的维护和保养工作，使仪器经常保持良好的使用状态，以延

长其使用寿命。

8.及时做好实验室置购计划，做好新购器材的验收、登记和保管工作。

9.经常向学校汇报仪器管理，使用情况及存在问题，认真总结经验，提高管理水平。

10、开源节流，积极做好废旧器材的修理、整合再利用工作，完备器材及时请购和验收

工作，力争花最少的钱办最大的事。

三、实验室其它工作：

1.坚持对实验室进行定期打扫，保证实验室的整洁和有序，给师生提供一个良好的实验

场所。

2.不断提高自身理论和业务素质。经常阅读一些有关实验室管理方面的经验文章及理论

书籍，对实验中因违反操作规程而发生事故的应急措施方法有较清晰的了解，保证实验的安

全有序进行。

3.定期向学生开放实验室，提高学生的课外活动积极性和实验操作，拓宽学生知识面，

培养学生能力。

4.切实做好实验药品、器材的管理工作。杜绝学生私自夹带药品出实验室或办公室。同

时规范器材的领借制度及归还制度，要求教学实验后及时归还。为创建平安、和谐学校而努

力做好各项工作。

2015年3月1日

初中实验室实验计划（六）：2015小学实验室工作计划

小学实验室工作计划（一）

一、指导思想

根据科学课程的教学要求，各实验室应积极配合各年级科学教学活动，做好各课的实验

室准备工作，以确保实验课的顺利进行。强化科学实验探究的教学过程，确保每位学生都有

动手操作机会，让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。力争做到规范化、标准化、常

规化，充分发挥教学仪器（材）应有的作用。

二、主要任务及目标

按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，引导学生基本能亲手完成各个实

验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。【初中实验室实验计划】

三、具体工作计划:

1、实验室管理员工作：

(1)、全面实施素质教育，实验室管理应规范化、制度化、科学化。

(2)、按照《省实施九年义务教育学科教学仪器，器材配备》要求，各实验室必须做好

仪器、器材的补充计划。对科学实验室的实验设备进行更新、添置、维护、检查，为教学做

好准备。

(3)、各实验室必须制定实验室学期工作计划和实验教学课程安排表。

(4)、各实验室必须借助于实验室设备和实验手段，选择恰当的方法，积极创造条件改

演示实验为分组实验，积极服务于教学。

(5)、各实验室可搜集利用生活中身边的各类废旧材料的作用，结合实验室条件进行分

组实验。

(6)、根据教学需要，可以自制一些教具。

(7)、各实验室必须加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，

配齐消防器材。

(8)、各实验室必须做好仪器(材)管理工作，严格履行对仪器(材)出借，赔偿，领

用手续，及时做好财产登记注册工作，做到账物相符，账账相符。【初中实验室实验计划】

(9)、各实验室必须做好仪器、器材的常规维修和保养工作。

(10)、各实验室必须对学生损坏仪器设备按规定赔偿，应填写“仪器设备报损记录单”,

并计入“仪器设备报损账”。

(11)、开辟第二课堂，开放实验室：对部分学生在实验课中未完成或实验课效果不理想

的可利用中午空余时间或课外活动时间重做实验，提高实验课的时效性。

(12、)各实验室必须努力做好“五防”工作(防霉、防蛀、防锈、防尘、防盗)。环境卫

生，应保持实验室环境整洁，做到专室专用，室内无杂物，无卫生死角，无蜘蛛网，桌面无

灰尘，门窗及仪器橱柜玻璃干净。

2、任课教师工作：

(1)、任课教师要在期初制订出学期实验教学计划，按照实验室提供的实验课程表到指

定的实验室上课。

(2)、任课教师开好实验，开足组数，使学生有充分的动手机会。凡教材要求做的实验

不得任意删减，因故确实不能开出，必须向学校分管领导报批。

(3)、任课教师应认真填写“实验通知单”。对可能发生危及人身安全的实验做好防范安

排。

(4)、实验教师应配合工作，按单准备实验用品，并提前一天准备好。在准备过程中，

要对仪器作必要的检查、校正，使其处于完好可用状态。

(5)、演示实验操作前，任课教师要备好课，熟悉实验操作步骤和注意事项，实验时做

到安全、迅速，操作规范，现象明显。实验过程中，要引导学生观察、思考，达到预期效果。

(6)、上学生实验课时，要组织学生排队入室，保持肃静。若是第一次走进实验室，首

先由任课教师带领学习《学生实验规则》和《实验室安全守则》，然后再开始分组实验。

(7)、学生要做好实验前的预习准备，实验时要积极思考，细心操作，认真观察，如实

记录。要积极创造条件，使每个学生都能亲自操作，提高动手操作能力。实验教师要跟班辅

导，排除仪器故障，处理有关问题。

(8)、实验完毕由实验小组分工负责，按“三净”(即桌面净、仪器净、地面净)要求擦

洗、整理好仪器，打扫好桌面、室内环境卫生，并由组长点交，经教师验收后方可离去。教

师要及时对实验仪器进行保养维护工作，收回原处保存。要认真填写好《实验登记表》，离

开实验室时要关好水电开关和门窗。

(9)、要积极创造条件开放实验室，让学生在任课教师和实验教师的指导下开展课外科

技活动。

小学实验室工作计划

为了充分发挥实验室的作用，为了适应新课程改革中实施的新课程标准，为了切实使学

生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学，用科学的兴趣，提高自然科学任

课老师业务水平，本学年制定工作计划如下：

一、指导思想

以先进的科学教育教学思想为指导，坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教

育，适应新课程改革中实施的新课程标准。加强制度建设，夯实管理基础。在科学教学中贯

彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高科学任课老师的师德水平和业务能

力，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。进一步让科学教

学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使

学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。

二、工作任务

为了实现实验室实践教学管理工作的科学化、规范化和制度化，建立良好的教学秩序,

提高教学质量，顺利完成本学期各项实践教学任务，结合本实验室实际情况，本学期实验室

将从下几个方面开展工作：

1、明确实验的目的意义。在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准；装备综合配

套；管理科学规范；使用注重实效。

2、按照省标准化实验室的要求和《河北省小学教学仪器设备配备目录》，着重添置配备

能满足现行教材所需的实验仪器设备、设施。凡与现行教材配套的仪器、器材要配齐配足，

做好课堂教学和课外科技等活动的服务工作。

3、仪器保管责任到人。加强实验室仪器设备、低值耐用品与低值易耗品的管理，要做

到：

(1)定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐、物、卡相符；对丢失、损坏、

报废的要进行登记备案并上报；存放定位存放，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。

(2)实行仪器设备等入帐、借用登记制度，凡丢失或损坏的要酌情处理。

(3)实行易耗品入库、领用登记，严格控制易耗品在使用上的浪费。

(4)经常维护保养实验仪器设备，保证仪器设备完好率，做好使用与维修记录。

4、学科是推动社会生产力向前发展的基础学科。因此，一定要加强对实验教学的工作

的领导。

5、执行好自然实验室守则、借还赔偿制度、安全保卫制度等。

6、配合组织教师开展活动，认真钻研教材，研究教法，上好公开课，提高科学学科的

教学质量。

1、进一步完善实验室管理的各项规章制度并认真贯彻执行。搞好实验室安全与日常清

洁卫生工作。

2、认真学习省标准化实验室的标准要求，逐项对照、认真改正，形成共识，加强对实

验室建设和管理的意识，进一步完善实验室各项工作。加强科学教学的常规管理，促使教师

上好实验课，在实验课上大力提倡学生自主设计实验方法，以此培养学生创新意识。

3、加强请示汇报，及时向领导汇报教育教学工作中的疑难问题，取得领导支持。

4、加强现有人员的业务学习，注重自身的提高。由科学老师学习科学新课程标准，明

确科学课程的要求，重视科学的重要性，上好科学课。开展对实验仪器使用的培训学习，充

分利用仪器设备，开足、开全实验课。组织科学老师间相互听课、外出听课，借鉴其他学校

的先进经验来弥补自身不足，取得科学教育教学工作的最佳效益。

5、鼓励教师自制教具，丰富教学材料，充实实验设施。

6、辅导学生开展第二课堂活动(写小论文、小制作)。

7、做好期末工作小结，清点仪器、设备、药品，制定采购计划。

小学实验室工作计划(二)

一、指导思想

为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、

档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。

二、主要任务、目标

按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导

学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

三、具体工作措施

1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管

理实验室工作。

2、实验室管理员任务，目标；

(1)实验员必须拟定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验

教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。

(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，

精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及

效果。

(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，((4)指导学生进行

分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅，引导学生在实验、观

察中养成科学的自然观和相应的实验能力；

3、材料归档

(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开

出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；

(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求;

4、实验室器材管理

实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工

作。

(1)材料(实验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修

理等相应记录；

(2)作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；

(3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、

管理、安全工作，以防意外事故发生。

5、其他相关工作

(1)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作；

(2)不足之处，另行补充。

总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须把握好过度期的教学，激发每一位科

学教师的教学热情,积极倡导有创造性的教学研究,为提高科学学科的教学质量而共同努力。

小学实验室工作计划(三)

一、指导思想：

为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、

档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。

二、主要任务、目标：

按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导

学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

三、具体工作措施：

1、实验室工作由教务处直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室

工作。

2、实验室管理员任务，目标；

(1)实验员必须拟定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验

教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。

(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，

精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及

效果。

(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实

验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；

(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅，

引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；

3、材料归档

(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开

出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；

(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；

4、实验室器材管理

实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工

作。

(1)材料(实验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修

理等相应记录；

(2)作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；

(3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、

管理、安全工作，以防意外事故发生。

初中实验室实验计划(七)：2016高中化学实验室工作计划

范文：高中化学实验室工作计划

实验室工作是实验教学不可分割的一个重要组成部分，实验室工作的好坏将直接影响到

教学质量的提高。本学年我校共有74个教学班，又要开展素质教育和教学方法改革，不但

增加了一些实验，其难度也相应地增加了，要求提高了，尤其是今年通过了四星级高中的验

收，各项工作有了更高的标准，还要迎接省市县教育局对四星级学校的复查。因此本学年的

任务艰巨，需要引起高度重视，为了进一步做好工作，特制定以下工作计划。

一、规范管理。由于化学实验仪器大多易碎、易损，化学药品有许多属于易燃、易爆、

危险品。管理和使用不当，不仅不能为教学服务。还有可能造成各种安全隐患。因此，规范

管理在实验室工作中就显得尤为重要。针对这一情况，结合学校实际拟将对实验室管理工作

制定如下制度：化学实验室工作人员职责、实验室管理守则、实验室安全与防护制度、借物

赔偿制度、报损、报废制度、仪器药品管理制度、学生实验规则等等。同时对所有仪器进行

登记入册，按部颁的仪器目录进行标准化编号分类，每类仪器都有自己的固定柜号及存放位

置，物品的存放要科学规范，确保安全，使用、存放快速。加强对仪器的日常维护工作，仪

器一旦使用完毕及时收回并逐个进行检查，发现问题及时处置。从制度完善到规范操作，使

实验室管理工作步入正轨。平时加强对实验室、仪器室的管理，对于卫生要每天一小扫，每

周一大扫，确保窗明几净，整洁有序，创造一个文明的环境，使师生心情舒畅，提高实验教

学的效率。

二、优质服务。优质服务是对实验室管理人员的基本要求。优质服务说到底就是要用心

服务。用心服务体现在两个方面：一是要坚持树立为教学服务的思想，热爱本职工作，积极

主动地不断满足师生实验要求；二是对于自己工作的每一个环节要做到事后不断反思，永不

满足。在准备每一个实验时，不是简单的照方抓药，而是采取重新审视的科学态度，按照课

程标准、教材要求及实验环保要求提前1-2天准备好每一个实验。准备好的每一个实验都必

须先做一下，有什么问题，及时改进，有什么技巧，在上课之前及时与任课教师取得联系保

证课堂演示实验的准确率，不但要节省开支，而且要使实验易于操作，现象明显，符合教改

精神，促进学生成长。并使实验的科学性更强，装置简单，操作简便，易于把握，安全可靠,

与教学密切配合。

三、开放实验室。开展课外实验活动，参加各种类型的实验竞赛，并获奖，在上级和本

校组织的检查评比活动中，获得好评，成为先进单位。众所周知，化学是一门以实验为基础

的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，理解化学原理，

获得化学知识，掌握化学实验技能，培养学生的观察、思维和操作能力，激励学生的创新精

神，还有助于培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，开放实验

室是为学生更好地实施素质教育，培养有创新精神和实践能力的人才搭起了一个发展平台。

为了实施这一计划，我们将采取以下几个办法：一是以学生的发展为本，适应中学生个性发

展，不断地满足学生求知欲望，作为实施素质教育的突破口；二是以学生自愿、预约和教师

全程配合相结合；三是实验室要为开放实验提供方便专辟一角准备一些常用化学仪器、资料

及电脑，当学生遇到问题时可以上网查找资料以丰富学生的学习内容。通过以上计划的实施

来激发学生的创新精神和求知欲望，逐步培养他们分析问题和解决问题的能力

四、开学初对实验室所有物品进行检查，列出缺少仪器、试剂，及时购买，对于自己能

搜集的物品，尽量不去购买，以节约资金，还要抽空自制仪器设备，至少10件。会同教师

制定切实可行的实验教学计划，详细安排教师演示和学生分组实验的日程，并认真落实，实

验要开足开齐。

五、认真开展科研活动，每人都要有科研项目，开展专题研讨，参加各级各类教研活动,

学习各地的先进经验，充实自己的头脑，力争能发表论文或获奖。充分认识到自己在学校教

学工作中的地位和作用，不断提高思想觉悟和知识水平，认真钻研教材，熟悉仪器和实验内

容，精通业务。

总之，在新的一年里，要加倍努力工作，把实验室建成先进单位。

初中实验室实验计划（八）：2015实验室培训计划

第1篇：实验室培训计划

指导思想

实验室工作人员的政治思想、业务水平的高低、服务意识的强弱、工作效率的优劣，都

将直接明显地影响实验室的建设、教学质量的提高以及科学研究的过程。随着仪器设备现代

化水平的不断提高，仪器设备涵盖科学技术的门类愈来愈多，要管好、用好、维护好仪器设

备，就要掌握多种科学技术知识，这是现代化仪器设备对实验技术人员提出的客观要求。我

院当前的实验队伍现状远达不到这一要求，专职实验管理人员数量不足，学历与职称结构不

合理，都从一定程度阻碍了实验室的建设与实验教学水平的提高。因此，培训与组建一支数

量相对稳定，能适应目前学院专业实验教学要求的实验技术管理队伍，是实验室建设与发展

的当务之急。

培训计划于措施

不断充实实验技术管理队伍

为加强实验技术管理队伍建设，弥补由于专职实验工作人员不足带来的影响，不断提高

实验教学质量，学院决定从引进的硕士生和博士生中，择优聘任部分人担任兼职实验技术与

管理工作，具体实施办法参照学院制定的《兼职实验技术人员聘用与管理办法》执行。

加强实验工作人员热爱本职工作的教育

要教育实验室工作人员正确认识实验是工作在高等学校中的地位和作用，不断的对他们

进行热爱本职工作的教育，增强他们的事业心、责任感和服务意识，这是搞好实验室建设和

管理工作的关键。

加强实验室工作人员的自力更生，艰苦创业的思想教育

教育实验人员树立自力更生，艰苦创业的思想，是思想教育的一个重要方面。在实验室

建设中，需要增强和更新的仪器设备很多，由于学校投资限制，应对实验人呀un进行自力

更生，艰苦创业的思想教育，鼓励他们开发对旧设备的改进、挖潜、修旧利废，充分发挥老

设备的作用，使实验室建设逐步得到改进。

加强实验工作人员遵守纪律，执行制度的教育

为建立良好的工作秩序，使实验教学逐步做到秩序化、规范化，必须建立、健全各项规

章制度。这不仅是顺利进行实验工作的有利保证，它还直接关系到对学生的严谨的科学作风

和严格的科学态度的培养。要教育实验人员做遵守纪律、执行制度的模范。

加强领导，抓好业务素质培训

为加强对实验室工作的领导，学院设一名副院长分管实验室工作，三个专业实验室各设

一名实验室主任，全面负责本专业的实验室建设工作。实验室主任应加强对实验室工作人员

的领导，针对本实验室特点，制定切实可行的培训方案，使实验室工作人员的业务素质得到

全面培训，不断提高工作水平。

加强对实验室工作人员的考核

考核是对培训结果、实验室工作人员素质及工作态度、工作成果的检查，各实验室主任

具体负责这项工作。具体考核内容包括：（1）政治思想表现，即实验人员应遵守的共同规范;

（2）根据岗位责任制和具体承担的任务进行考核；（3）所负责的仪器设备的维护、修理、

利用率和完好率等情况；（4）规定的学习计划完成情况。考核结果报学院核准后，记入个人

业务档案，作为实验人员技术职称晋升的基础和依据。

情况总结

我院目前有三个专业实验室，其中只有资源工程实验室是一个老实验室，由刘石义和刘

凤春两名高级实验师担任实验室技术与管理工作。环境工程和环境信息科学实验室都属于新

建实验室，无专职实验人员。为缓解这一矛盾，学院20xx年聘任柯尊伟（硕士）兼管环境

信息科学实验室，李梦红（本科）兼管环境工程实验室，20xx年又聘请赵小稚（副教授）、

李涯丽（硕士、副教授）、冯雪冬（硕士）兼任实验室管理工作。这些同志都具有很强的事

业心、责任感和服务意识，工作认真负责，兢兢业业，很好的完成了自己的本职工作，保证

了实验教学工作的顺利开展。学院已制订了有关规章制度，要求新引进的博士生和硕士生轮

流到实验室工作，逐步建立一支人员相对稳定，数量充足，学历与职称结构合理的实验教学

和管理队伍。

第2篇：实验室培训计划

培训是一种有组织的实现知识、技能、理念等的传递的一个过程。任何培训都应有其特

定的目标、实现的手段和效果的评价。

”实验室员工流动平凡（新人很多），检验任务也重（空余时间不多），怎样可以搞好这

一年的培训，简洁又生动！”应该是针对入职新人的培训，这个时期的培训相对比较简单，

但却一点不能马虎，原因在于，入职培训直接关系到这些员工今后的工作基础、工作态度和

工作方式，因此必须认真的策划、科学的运作和全面的统筹。

具体讲，入职教育应该从两个方面入手，一是实验室文化教育，二是专业技能培训。

1、文化教育

这里讲的文化，是企业文化的一种，包含了实验室的工作训条、人文理念、质量方针、

任务目标、规章制度、组织结构、工作流程等相关内容。

这些内容的教育，是新员工接受与被接受这个集体的关键，好的教育可以是新员工很快

的融入这个集体，并以集体的任务为己任，知道自己努力的方向和行为规范。可通过团队建

设的破冰游戏、互动游戏、高层领导的演讲、座谈会、宣讲、参观等多种方式进行。

2、专业技能培训

一个人认可了一种理念，接下来的技能培训可以收到事半功倍的效果。

专业技能应该包含两个方面的内容，即：理论知识和基本技能。

理论知识是完成实验室工作的理论基础，这些基本知识在学校教育中已经完成了大半，

所以相对投入的资源可以适当的减少，但这必须通过理论考试和专业技术人员的实际交谈来

确认其对基础理论掌握的程度，

然后制定培训计划。

基本技能是完成实验室工作的操作基础，可以通过观察其具备的基本能力来制定相应的

培训计划，实现的手段即培训的方式可以从三个阶段进行，观摩、师带徒、演示。观摩就是

让新员工现场观看那些操作技能规范、娴熟的老员工的实际操作来认真的体会操作的要领；

师带徒就是手把手的一对一的老带新的一种培训方式，这也是最传统的培训方式；演示就是

根据培训的进度，有计划的安排新员工在技术人员、老员工面前演示操作，然后指出存在的

不足和不规范的地方。