教师资格考试作文高分秘籍

教师资格考试作文高分秘籍-中学

教资考试虽然延期了，但是复习还是需要按部就班，教师资格笔

试《综合素质》考试内容包括职业理念、教师职业道德、教育法律法

规、文化素养、基本能力五个模块，试卷又分为单选题、材料分析题

和写作题三种题型，满分150分。仅作文一项在科目一的考试中就占

了50分！如果能写出一篇立意精确，内容丰富，语言流畅且布局合

理的作文，综合素质这科就胜利在望了！到了给大家福利的时间了，

老司机今天准备的是足足的干货，让你在考试中如鱼得水，快来瞧瞧

吧！

本文将从教师资格考试作文命题及立意、作文题目设计、写作技

巧等几个方面帮助你全面提升。

中学教资作文命题趋势及立意拆解

【题目：2019下中学卷】

一位老人上了公交车，发现忘带老年卡，对司机说：我没带老年

卡，让我上车行吧？司机说：抱歉。按规定，您不出示老年卡，就必

须投币。

有位乘客听到，怒了：你这人咋这么不通情达理？人家都已经说

明了，你还刁难。司机说：公司规定，我不能违背：你既然这么好

心，要不替老人把车费付了吧？这位乘客后退，说：凭什么？

司机自己掏出钱来，替老人投了币。

综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。

要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，

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不少于1000字。

【立意方向】

材料中的故事，虽然短小但发人深省。公交车司机的做法符合公

司规定，却被乘客指责太不通情达理。但最终解决问题的人却是这位

不通情达理的公交车司机。那么，我们可以通过分析公交车司机与乘

客的做法，来确定文章立意。

如果从公交司机的角度出发，可以立意为遵守规则与人情变通。

公交车司机一方面遵守了公司的规定要求老人投币，一方面又充满人

情味的为老人垫付车费，将规则与人情融合到了一起，其做法让人动

容、令人深思。

如果从乘客的角度出发，可以立意为做人做事应当己所不欲，勿

施于人。材料中的乘客明显是站在道德至高点去批判别人的行为，但

当自己也面临同样的境遇时，他的做法却不尽如人意。可见，讲道理

是一回事，做事又是另一回事。我们不能光说不做，更不该将自己的

意愿强加于人。

当然，若从社会道德层面进行立意也是可以的，只要自圆其说、

言之成理即可。

【标题示例】

《行动是善良最好的明证》、《规则不可废温情要兼备》

【题目：2019上中学卷】

丹麦队与伊朗队的一场足球赛进行到第45分钟时，场上响起了

清晰和响亮的结束哨声。伊朗队后卫队员在球门区内捧起足球，准备

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交给裁判，裁判却立刻判他手球犯规，并示意丹麦队罚点球。原来,

此前的哨声是球迷造假的“杰作”。

伊朗队员追着裁判理论，企图说服裁判改变初衷。丹麦队主教练

奥尔森悄悄把队长韦格斯特招到场边，告诉他这个点球的来龙去脉和

怎样处理这个球。韦格斯特重新回到罚球点，飞起一脚，将球故意踢

飞，全场顿时一片哑然，继而爆发出雷鸣般的掌声。在掌声中，裁判

吹响了上半场结束的哨声。

综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。

要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，

不少于1000字。

【立意方向】

竞争中的“精神”：公平正义、风度魅力、良性竞争、真情大爱；

做人第一，比赛第二；理解、尊重、求真、诚信、公平公正、正

直、师德的重要性等。

【标题示例】

《成败可贵，“精神”更高》、《予彼尊重，留己余香》、《冰冷的

制度与暖心的正义》

【题目：2018年下（中学）】

“木桶原理”认为，一个木桶能装多少水，取决于最短的那个板。

近来又有人提出了“新木桶原理”，认为当木桶倾斜一定角度后

所能装的水，才是它的真正容量，也就是说，木桶的长板越长，装的

水越多。

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综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于1000字的论

说文。要求：用规范现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。

【立意方向】

题中木板的长和短指的是学生身上的优点和缺点，新木桶理论认

为木板越长装的水就越多，从教师的身份来看，指的就是教师要善于

发扬学生的优点，通过这种途径帮助学生实现进步。可以紧扣依靠积

极因素克服消极因素的德育原则（长善救失原则）来写。

【标题示例】

《取长补短方能久远》、《论长处与短处》、《扬长避短》、《不甘平

庸要避短扬长》

【题目：2018年上（中学）】

2016年里约奥运会上，中国女排在前期战局不利、对手强大的

情况下，采访女排主教练郎平，希望她谈谈“女排精神”，她回答:

“不要因为我们赢了一场就谈女排精神，也要看到我们努力的过程,

女排精神一直在，单靠精神不能赢球，还必须技术过硬。”

综合材料内容，联系社会生活，写一篇论说文。

要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟，

不少于1000字。

【立意方向】

材料中，郎平的话是重点，胜利原因在于女排精神和过硬的技术。

女排精神的基本内涵可概括为：无私奉献精神；团结协作精神；艰苦

创业精神；自强不息精神。女排精神很好地诠释了“为国争光、无私

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奉献、团结友好、坚强拼搏”的中华体育精神。当代女排精神也可概

括为顽强拼搏，永不言弃，坚持不懈，自强不息。结合中学教师工作，

就是教师要有奉献精神和过硬的高水平，才能带领学生进步。另外，

材料中也强调了胜利是一个过程，也可以结合培养学生角度进行分析,

要注重教育的过程，而不是强调结果。

【标题示例】

《女排成功之道》、《“精神”不是成功者的专属品》、《“鸡汤”

里喝不出成功》、《专业也是一种敬业》

【题目：2017年下（中学）】

共享单车火了，不到半年，在北京、上海等大城市，大街小巷随

处可见橙、黄等各色共享单

车，与公交站地铁站等交通枢纽接驳，解决出行最后一公里的问

题，对缓解交通拥堵和环境保护，共享单车都很有用。然而，在单车

数量飙升的同时，共享单车任性停放的问题也日益突出，有的无序摆

放，让本来就狭窄的非机动车停车区更显紧张；有的直接停在出入口

台阶下，挡住进站通道；有人甚至将车塞进绿化带里，锁在栏杆上，

靠在大树边。

根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。

要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，

不少于1000字。

【立意方向】

共享单车的出现，更好地满足公众出行需求、有效解决城市交通

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拥挤等问题发挥了积极作用，另一方面，车辆无序摆放、扰乱正常交

通秩序的问题，逐渐会成为束缚共享单车的瓶颈所在。由此可以找出

问题的原因是国民的素质问题。由此可以推演至教育中，立意主要是

从德育、

第一，做人要谦虚谨慎，虚怀若谷，不骄不躁，不自傲、不自卑；

做好自己。第二，尊重别人的努力。

第三，不断努力去争取成功。和教师工作的结合点：

第一，青年教师要做好自己，谦虚谨慎，虚怀若谷，不骄不躁，

不自傲、不自卑。第二，尊重学生的努力，关爱差生。

第三，作为青年教师，要尊重老教师，积极向他们学习经验。

【标题示例】

《做最好的自己》《心态清空你的“杯子”》《成就最好的自己》

《点亮人生的四盏

明灯》《不忘初心，方得始终》《坚守心中那根线》《不以物喜，

不以己悲》《成固欣然，败亦从容》

【题目：2016年下（中学）】

在一次网络访谈中，国家邮政局市场监督司某领导谈到，快递业

务的便捷形成了邮政的一种新业务：为高校学生服务，可把积攒的脏

衣服寄洗，再通过快递寄回，这一现象引发社会热议。

根据材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于1000字的论说文。

要求：用规范的现代汉语书写。角度自选，立意自定，标题自拟。

【立意方向】

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这篇文章借助社会热点话题，折射出当前高校学生懒惰的现象,

写作的主题应当是人要学会自立，作为教师，应当注意培养学生的自

立能力。应试教育培养的是考试机器，学生缺乏学习、生活的自主能

力。素质教育强调培养学生全面发展，注重引导学生独立自主。

【标题示例】

《一屋不扫，何以扫天下？》《自己的事自己干》《热议背后的思

考》《差了点儿勤奋》

【题目：2016年上（中学）】

这个世界上有很多种生活，如果命运将你推向任何一种，都别奇

怪，别怨天尤人，它并没有剥夺你幸福的权利，在任何一种生活里,

我们都能找到属于自己的幸福。

根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。

要求：角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。

【立意方向】

材料的重点意思在后半句，就是在任何一种生活里，我们都能找

到属于自己的幸福。因此可以推导出来幸福的真谛，不在于生活本身,

而在于心态。只要你愿意，你就可以收获一个正确的心态，享受一个

快乐的人生。

【标题示例】

《更重要的事莫过于幸福地生活》《幸福的鼓掌者》

【题目：2015年下（中学）】

许多植物自身都有对自然界灵敏的反应，并且不断调整自身的生

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存状态。如干旱可让植物的根深扎于泥土中，风力大的地区的植物长

得更牢固。肥沃的土地上生长快的植物往往材质松软，贫瘠的土地上

生长慢的植物常常材质坚硬，植物如此，人也一样。

要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。

不少于1000字。

【立意方向】

材料的内容是，通过植物的情况说明生物界中的逆境对于生命来

说，是需要超越困难的，能克服困难的就成长得更好。结合人类社会

和教师工作，就是不怕工作苦、累、穷，通过加强主观能动性获得成

就。

【标题示例】

《逆境与成才》、《直面改变》、《调适自我》、《找准位置，易境而

生》

【题目：2015年上（中学）】

阅读下列材料，根据要求写一篇论说文。

山有山的高度，水有水的深度，没必要攀比，每个人都有自己的

长处；风有风的自由，云有云的温柔，没必要模仿，每个人都有自己

的个性。你认为快乐的，就去寻找；你认为值得的，就去守候；你认

为幸福的，就去珍惜。没有不被评说的事，没有不被猜测的人。不要

太在乎别人的看法，不要太盲目追求一些东西，做最真实、最朴实的

自己，依心而行，无憾今生。要求：用规范的现代汉语写作，自定主

题，自拟题目，不少于1000字。

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【立意方向】

作者持积极向上的态度，认为不必羡慕别人、不必模仿别人、不

必在乎别人，

鼓励读者按照自己的想法做事。关键词是“没必要攀比、没必要

模仿、不要太在乎、做最真实、最朴实的自己，依心而行,无憾今生”。

作者显然是表达了自由随性这样的人生感悟。结合所报考的资格证类

型和学段，提炼出材料主旨，形成文章的核心论点。显然结尾处的“依

要求：用规范的现代汉语写作。自定立意。不少于1000字。

【立意方向】

1、从立意来看，这道题立意在题目中已经明确提出。题目要求以

“我的梦想”为题写一篇作文。立意明晰，没有难度。但是这是教师

资格证的考试，“梦想”不要偏离教师这个职业。2、从文体来看，

今年的作文可以写记叙文,可以通过记人或者记事来展现自己的的梦

想。如果语言表达能力较好，同时具有教师从业经验,建议写记叙文；

如果语言表达能力一般,或没有教师从业经验,写作文认为无话可说，

建议写议论文。

3、从结构来看,议论文的结构比较好把握,五段三分式或者层层

递进都可以。最重要的是文章的分论点,这道题的题干比较简单,在介

绍完中心论点之后，分论点需要结合中心论点自己思考。从学生的学

业梦、人格梦和成长梦三个角度进行阐释,也可以针对自己的知识储

备和日常生活经验进行编写,没有硬性的要求。

4、从论据来看,反映老师突出品质的例子都可以写入,如最美教

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师、最美乡村老师、马背上的校长等，考生需要灵活使用论据。

【标题示例】我的梦想

教师资格考试作文高分攻略-标题（可套用）

一、常规法：

《与同行》

《敬畏》

《有才有远方》

《人生没有》

《留些给自己》

引用法：

《何以解忧，唯有》

《我故我在》

《将进行到底》

《少年壮志不言》

《是这样炼成的》

《怎一个''字了得》

修辞法：

《是最美的行囊》

《一一道亮丽的风景线》

《是一盏明灯》

二、万能版：

《小议XX》

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《我的XX观》

《学会XX》

《人生因XX而精彩》

《XX是一种XX》

三、常考主题举例：

师德主题：

《大爱无声》

《铸就师德之魂》

四、读书主题：

《品味书香》

《腹有诗书气自华》

《为有源头活水来》

五、品格主题：

《XX——教师生命的羽翼》

《XX——点亮学生心灵》

《与XX同行》

《让义义之花绽放》

写作技巧

一、找准立意

教师资格写作时，在立意确定方面，练习过程中，大家可以多围

绕材料深入思考相关的内容，从其中挑选出最佳的立意。同时，

要注意立意是文章的中心思想，应该要能够统领具体文章中的中心论

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点和分论点。此外，也不用太紧张，只要立意的角度不是特别的偏题

是不会过分影响分数的。

二、重视标题

教师资格写作标题，作为立意的外化，一定要能够明确的体现出

立意。

同时要注意标题的优化，可以适当的用自己擅长的修饰方法，设

计更好的标题，例如：恰当的使用对称法、引用法等等。

1.分值（时间）：50分，占三分之一（40分钟）

2.命题形式：命题作文、话题作文、开放式作文

3.材料性质：每年作文题均有材料，材料分5类：故事（2次）、

对话（5次）、阐述观点类（13次）、名言（2次）/格言（1次）、社会现

象（1次）

4.考查主题：实践、身教重于言传、赏识/发现、成长、挫折、

平等、学高与身正、读书、梦想、善于倾听/看问题的角度、目标、

教育的终极目的是幸福、人品与能力、温暖感动的话语、做独特的自

己、律人先律己、阅读的重要性、用挫折磨砺自我、居安思危、昂扬

向上、善于在生活中寻找幸福、付出才能有回报/启发、与其悲叹

昨日不如走向明天、实践。

（二）了解评分标准、熟知评卷人规定

1.等级分类：

一等（50-38）切合题意、中心突出，内容充实、感情真切、结构

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严谨、文体突出、语言优美、引经据典、字迹工整；

二等（37-25）符合题意、中心明确，内容较充实、感情真实、结

构完整、文体明确、语言通顺、字迹清楚；

三等（24-12）基本符合题意、基本明确，内容单薄、感情基本真

实、结构基本完整、文体基本符合、语言基本通顺、字迹潦草；

四等（11-0）偏离题意、中心不明或立意不当、内容空洞、文体不

明、矫揉造作、结构混乱、语病多、字迹难辨。

2.硬性扣分：

标题:未写标题，扣2-5分；

文章结尾：以不少于800字为例，未写结尾，字数多于600字，

扣10分;少于600

字，残文11分以下；

语句错误：错别字，每三个扣1分或每2个扣1分；只出现一

个错别字不扣分，

重复不累计;5个扣3分;多于5个，扣12分。

（三）掌握写作的答题方法、熟知套路第一审清题目，理解题干；

第二阅读材料，确定立意；第三结构布局，搜集素材；第四卷面

整洁，规范书写。

（四）常见三类文体、议论文最佳（无特殊规定）

1.议论文：对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观

点、立场、态度、看法和主张的一种文体。

三要素：论点、论据、论证（举例、道理、对比、比喻）

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2.记叙文：以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展

变化为主要内容的一种文体。

六要素：人物、时间、地点、事件（起因、经过、结果）

3.散文：抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。

特点：形散神聚;意境深邃;语言优美凝练

（五）结合例题分析

接下来带领大家做一道题，从这道题中我们一起来看到底怎么才

能写一遍好作文。题目：以《成长》为题写一篇文章。

要求：观点正确，语言通顺，文体不限，800字以上。

1.审清题目，理解题干

*自定立意：可以使用关键词法：围绕“成长”。因为是考教师资

格证，虽然没有硬性规定一定要写跟老师有关的，但是作为一个准

教师参加考试，最好是从教师、教育这样的角度来进行立意。

*自选文体：没有具体的限制J,文体不限时建议大家使用议论文，

记叙文比较容易写成流水账，散文文笔要求较高，议论文论点论据

论证比较清晰。

*命题作文：考生不可以自己拟定题目。

*不少于800字

*注意使用现代汉语，不能使用中英结合的形式，也不能使用网

络用语、文言文，要使用现代汉语。

2.立意

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题目立意较为简单,主题词“成长”，所以将成长的有关思路写清

即可。这个时候如何在简单中求胜，就是需要你以老师的身份、站在

教育者的角度去论述，我们应该如何实现教师的成长、学生的成长,

仅仅凭借一方的努力，双方没有达成共识，很难成长，因此就可以明

确，我们在学校中是师生之间的相互促进，可以明确为教学相长、

共同成长。

3.结构

(1)在文章结构方面我们同学们最容易掌握的就是五段三分式。

开头段:共同成长，是学生与老师发展过程中的共同支点。分论点1：

共同成长需要认识到自身的不足。

分论点2：共同成长离不开学习与思考。

分论点3：共同成长更加体现了“教学相长”。

结尾段：教师、学生的共同成长,不断地提升着教育的整体水平，

推动着整个社会、整个人类不断进步。

(2)可使用的论据：

*教师劳动，老师的工作具有示范性，起到为人师表的作用，学

生具有向师性，因此有关老师的成长可以论述在实践中如何反思，从

生活入手。

*解释《学记》教学相长。也是新型师生关系的特征之一。规范

成文

成长

教师自身的成长主观上满足了自身的需求，客观上满足了学生的

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