教师下企业实践总结三篇

教师下企业实践总结三篇通过老师下企业熬炼把原来的"双证'改为"双能'，培育老师既有理论教学力量，又有实践教学力量，成为符合高职教育需求的真正"双师'素养老师。下面是本站为大家带来的，盼望能关心到大家!老师下企业实践总结1

专业老师下企业熬炼是提升老师综合素养的重要举措，是以市场为导向，讨论人才培育模式、精品专业建设、课程开发与建设等工作的重要内容。老师通过下企业熬炼，了解企业生产、经营全过程，提高动手力量，为专业设置、构建与中职培育目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合，突出实践力量培育，改革人才培育模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。要进行工学结合教学改革，前提与保障就是师资队伍。通过老师下企业熬炼把原来的"双证'改为"双能'，培育老师既有理论教学力量，又有实践教学力量，成为符合高职教育需求的真正"双师'素养老师。

本学期我系依据学院工作支配，7月份和8月份为专业老师集中下企业熬炼时间，此次我系共有23名专业老师下企业熬炼。教务处、系部提前做好方案，支配仔细负责的老师深化企业一线熬炼，熬炼的项目与内容应与教学课程相全都。老师下企业熬炼所选择的单位原则上首先本地，老师假如有联系外地的企业必需事先向学校报告，经学校批准后视为有效。每位老师到各自岗位都制定了目标，主动找到熬炼的内容，都能

非常好地融入企业，真正学到了本事，还通过企业熬炼对教学改革进行了思索，对如何培育高素养高技能人才有了更深刻的熟悉和理解，还了解了当前人才培育与社会需求的差距?每个人的收获都很大。

此次我系下企业老师能取得圆满胜利，可归纳为两个方面：

一、老师的严格自律，下企业老师主动适应环境、角色的转变，注意自身形象的塑造，自觉执行学院、企业的管理规定，养成了事前请假的良好习惯，并在企业主动查找任务，努力制造良好的熬炼实绩;

二、管理方式的人性化，院、系部督查小组坚持"监督与服务并举'的督查原则，在每周随机督查不间断的同时，主动征询下企业老师的熬炼状况，发觉成果准时鼓舞，消失困难关心协调，合理要求准时汇报，并将企业熬炼老师的着力点和兴奋点引导到提升熬炼内涵上，主动供应如何将熬炼与教学改革、课程建设结合在一起的方式方法指导，从而形成了良好的互动态势。

通过下企业熬炼对于创新和完善我系老师连续教育制度，优化老师的力量素养结构，建设高水平的双师型'老师队伍，促进我校教育教学改革和人才培育模式的转变都具有非常乐观的意义。

老师下企业实践总结2

为加强职业教育与企业的联系，提高职业院校老师素养，培育"双师'型骨干老师，实现在校实践教学与企业对接，践行福州英华职业学院政策，福州英华职业学院经济管理系组织了老师企业实践活动，我有幸到福建省工程造价管理协会参与企业实践，现将实习所见、所闻、所得总结如下：

一、实践时间：xxxxxxx

二、实践单位：福建省建设工程造价管理协会

三、企业简介：主要供应询问服务、业务培训、代理服务、资料编辑发行、阅历沟通、学术讨论

四、实践目的和内容

1、实践目的

目的主要是进行现场观摩、上岗操作，熟识相关专业领域的新学问，切实感受日常教学活动和企业对职工专业素养要求之间的差距，为在日后的教学工作中更好地发挥教学能动性、乐观促进教学改革具有深远的现实意义，为会计专业下一步的专业课程教学做预备。

2、实践内容

刚到福建省建设工程造价管理协会，主要是在现场观摩主办会计以及出纳的的操作，以及现在税务政策、会计准则的变更对于实际操作的影响。随之，进行上岗操作，如：业务发票的识别以及审核、增值税专用发票的开具应留意的问题、会计凭证的录入以及月末结账，月初的申报纳税等等，但是在实际操作过程中工作人员会随身其后，以便准时更正错误方法，以免造成不必要的麻烦，也让我学习到许多。

办理培训地点

会计、出纳办公室

五、实践体会

本次实践项目目前都已经圆满结束，整个过程虽然有点苦，有点累，但收获良多，通过这次培训，我眼界开阔了;思索问题能站在更高的境界;很多疑问得到了解决或启发;业务素养得到了进一步的提升。有几点体会如下：

1、企业文化应和职业学校校内文化对接，企业文化的目的，就是要在企业内部提倡和营造一种乐观健康、活泼和谐的精神氛围，职业学校的校内里也需要这种精神氛围，应当让同学提前感受到企业文化，通过校内文化感受到企业员工工作纪律性要求和工作态度的严谨作风，使同学在校内内就能在肯定程度上了解、熟识并认同企业文化。企业文化也是培育同学形成良好职业素养的一条重要途径，为今后在企业的立足和进展奠定基础。

2、同学的技能应与企业要求对接，通过这次企业实践，使我了解到职业学校同学在校所把握的学问与企业需求相差甚远，教学设备和相关技能赶不上时代的需求，课本上的学问仅仅不够，不能满意现代行业、企业进展的要求，比如会计准则的更改、会计信息系统的优化、税务学问的不定期更新，更多要求同学在专业学问的基础上能够学会应对社会进展的变化。

3、课程设置和课程改革应适应企业需求，通过企业实践可以熟识相关岗位职责、操作规范和用人标准，这为精确     定位人才培育目标、构建专业课程体系、课程设置、改革教学内容指明方向。坚持学以致用的原则、突出有用性、加强实践性，学校的课程设置要想能够符合、贴近企业的需求学校教育就要走进企业。

总之，通过下企业实践使自己了解到会计专业前沿学问，开阔了视野，也通过这次实践了解到自己的不足，无论是专业技能还是职业教育理念仍需进一步加强学习，使自己早日成为一名合格的当代的职业学校老师。

老师下企业实践总结3

现阶段，我院正处于创建全国高职示范院校100强的关键时期，在创建过程中很重要的一项指标就是师资队伍的建设，而师资队伍建设很重要的一个环节就是要提高在岗专业老师的实践教学力量。在这样的要求下，我系大部分专业老师乐观响应号召，抓住这假期这段时间下企业进行了下厂熬炼，依据专业教学实际需要和我院同周边企业的合作状况，我到淄博大江电器责任有限公司集进行熬炼。一共工作一个月左右，其间感受颇多，受益匪浅。现将这段时间的所见所闻、所思所想，身临其境体验吴中的体会汇成文字，作一下总结。

一、对生产性岗位及企业熟悉明显加深。在下厂期间，我熟悉珍惜机遇，严格要求才能使自己全身心投入下企业熬炼;另一方面，赴跟职业教学过程的相关专业对应的岗位进行挂职熬炼，对我们青年老师来讲，是一个难得的机遇，更是一次终身难忘的经受，通过熬炼，不仅能拓宽视野，解放思想，更能宣扬我院，呈现我淄博职业学院的风采，在这一个多月里，我始终坚守在挂职岗位上，严格遵守大江电器有限公司的作息规章，做到敬重领导，团结同志，仔细调研，刻苦学习，深化细致地开展各项工作，并取得了肯定的成效。

二、对实践教学的理念方面实现了转变。在这段时期里，我熟悉到下企业实践，就像企业人员一样上下班，从事企业员工相同的工作，在实践的过程中，我普遍感受到书本学问和实际工作需求存在的距离，在教学理念上有了更深的熟悉。通过到企业实践。我的实践工作力量得到了训练和提升，通过与企业人员的沟通，明确了高职教育教学改革的方向。

与此同时，我通过参观、座谈会和个别请教等形式，重点对技术岗位的分设，电器生产的主要流程等方面作了调研，尤其对公司如何组织生产，如何为员工定岗，如何培训员工，如何聘请等问题，进行了比较深化的分析。

三、在培训形式、内容上实现了突破。作为一名高职院校老师下企业，脚踏实地深化生产一线，将培育环境从传统的教室、会场转到企业的生产现场，把传统的学科专家讲学变为和企业行家的工作沟通，传统的就书论事转为真实训练，把传统的以教学大纲、专业教材培训为主转为以企业标准、技术标准、产品标准

培训为主。培训的形式、内容有了很大的转变。在师资培训的实效性、针对性、操作性方面实现了大的突破。

四、在实践教学力量方面得到了提升。到企业实践，了解了企业的生产实际，也带着问题，向有丰富实践阅历的工程技术人员请教，提高了推广和应用新技术、新工艺、新方法的力量。把握了跟我系电子类专业进展相关的生产工艺和新的技术信息，同时对企业运作模式、企业文化、企业经营理念有了较充分的熟悉，大大提高了实践力量，也对专业的现状和进展趋势有了切实的了解。

五、在重构课程教学内容力量及课程设计方面发生了观念上的转变。深化企业顶岗实践，不仅使我体验了企业工作的艰辛，更重要的是熟识企业相关岗位职责、管理制度，发觉了教学内容和实际职业工作需求的脱节，了解了职业岗位(工种)对岗位人员的学问和力量的要求。为高职职业课程教学内容的改革，重构高职职业教育课程体系，建构以工作过程为导向的符合职业力量形成规律高职教育新模式奠定了良好的基础。

无论什么工作都需要围绕进展，下企业熬炼也不例外。因此，从一开头，我就把学习听取作为我此次下企业熬炼的目的之一，并依据自身实际状况确定方案。在工作中仔细听取老师傅的意见，吸取阅历，在教学中运用进去。

在参与实践工作的同时，我时刻不忘加强现代管理理念和理论学问的学习。刚到吴中不久，我们就荣幸地倾听了淄博大江电器责任有限公司董事长的精彩授课，主要领悟了四个创新理念，即机制创新、体制创新、管理创新和服务创新。通过学习，拓宽了视野，更新了观念，理清了自己的进展思路。

这次下厂熬炼结束了，但通过这短短一个假期的学