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文档简介
LED点阵显示技术
主讲教师:王慧
课堂导入新知讲解实践探究创新凝练
1了解LED点阵的结构及工作原理
2掌握单片机与LED点阵接口技术
3了解LED点阵的显示技术
4掌握单片机与LED点阵的接口电路设计及编程控制方法
课课堂堂导导入入新知讲解实践探究创新凝练
LED点阵是单片机系统中重要的显示工具
,也是市场上广泛应用的广告显示工具
课堂导入新知讲解实践探究创新凝练
LED点阵的结构低
电
外部结构平0内部结构
高电平1
如何鉴别
共阳极?
显示原理:共阴极?
对应的行输出高电平
,对应的列输出低电平
点亮相应的点。
课堂导入新知讲解实践探究创新凝练
LED点阵的接口技术
课堂导入新知讲解实践探究创新凝练
LED点阵的接口技术
点阵接口电路
晶振电路
复位电路
课堂导入新知讲解实践探究创新凝练
LED点阵的显示原理
P2.7P2.0
P1.0P1=0x01;P2=0xef;//11101111
P1.1P1=0x02;P2=0xef;//11101111
P1.2P1=0x04;P2=0x01;//00000001
P1.3P1=0x08;P2=0xef;//11101111
P1.4P1=0x10;P2=0xef;//11010111
P1.5P1=0x20;P2=0xef;//10111011
P1.6P1=0x40;P2=0x01;//01111101
P1.7
P1=0x80;P2=0xef;//11111111
课堂导入新知讲解实践探究创新凝练
LED点阵的显示原理
课堂导入新知讲解实践探究创新凝练
LED点阵的八行八列控制引脚分别与两个八位I/O端口相连。
显示字符“大”的过程如下:
先给第一行送高电平(行高电平有效),同时给8列送11110111(列低电平有效);
然后给第二行送高电平,同时给8列送11110111;
……
最后给第八行送高电平,同时给8列送11111111。
每行点亮延时时间为1ms,第八行结束后再从第一行开始循环显示。利用视觉驻留现象
,人们看到的就是一个稳定的图形。
LED点阵的这种显示方式就是逐行扫描动态显示。
课堂导入新知讲解实践探究创新凝练
#include<reg51.h>
main()
{while(1)
{P1=0x01;
P2=0xe7;
delay(100);
P1=0x02;
P2=0xc3;
delay(100);
//延时1ms}
}
课堂导入新知讲解实践探究创新凝练
单片机控制8*8LED点阵屏显示字符“大”。
元器件名称规格数量(个)
原理图面包板1
电阻1560Ω8
程序代码电阻210kΩ1
电解电容器10µF1
瓷片电容器30p2
工作现象:8*8LED点阵屏稳定显示字晶体振荡器12Mkz1
符“大”。LED点阵8*81
驱动芯片74LS2451
单片机STC89c521
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LED大屏幕显示器接口
课堂导入新知讲解实践探究创新凝练
LED点阵的引脚分布
问题1——硬件原因P1.7P2.7P2.0
COL0COL1……COL6COL7
ABCDEFGH
ROW0—7P1.7P2.7P2.0
ROW1—6
ROW2—5
ROW3—4
ROW4—3
ROW5—2
ROW6—1
ROW7—0P1.0P1.1
出错原因:(不畏困难不懈钻研)
LED点阵的行列引脚分布是没有规律的P1.0P1.1
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问题2——程序原因
#include<reg51.h>#include<reg51.h>
main()main()
{while(1){while(1)
{P1=0x01;{P1=0x01;
P2=0xe7;P2=0xe7;
delay(100);delay(1);
P1=0x02;P1=0x02;
P2=0xc3;P2=0xc3;
出错原因:delay(100);delay(1);
延时时间的长短//延时100ms}//延时1ms}
}}
课堂导入新知讲解实践探究创新凝练
课堂导入新知讲解实践探究创新凝练
课堂导入新知讲解实践探究创新凝练
评价标准——教学目标实现情况(过程评价标准意识)
是否按照工程实践电路连接是否符合电
操作规程进行。路安全规范。
仪器仪表使用是否正确。
与小组成员的协作。
数码管不能正常显示时,能任务完成后设备和座椅
否分析故障原因,确定故障的规整以及卫生情况。
点并进行排除。
课堂导入新知讲解实践探究创新凝练
任务拓展
创新尝试
16*16LED点阵的显示控制
作业习题不同的显示内容
和显示花样
课后拓展创新
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