LED 点阵显示屏的设计《单片机技术及应用》教学设计_第1页
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文档简介

LED点阵显示技术

主讲教师:王慧

课堂导入新知讲解实践探究创新凝练

1了解LED点阵的结构及工作原理

2掌握单片机与LED点阵接口技术

3了解LED点阵的显示技术

4掌握单片机与LED点阵的接口电路设计及编程控制方法

课课堂堂导导入入新知讲解实践探究创新凝练

LED点阵是单片机系统中重要的显示工具

,也是市场上广泛应用的广告显示工具

课堂导入新知讲解实践探究创新凝练

LED点阵的结构低

外部结构平0内部结构

高电平1

如何鉴别

共阳极?

显示原理:共阴极?

对应的行输出高电平

,对应的列输出低电平

点亮相应的点。

课堂导入新知讲解实践探究创新凝练

LED点阵的接口技术

课堂导入新知讲解实践探究创新凝练

LED点阵的接口技术

点阵接口电路

晶振电路

复位电路

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LED点阵的显示原理

P2.7P2.0

P1.0P1=0x01;P2=0xef;//11101111

P1.1P1=0x02;P2=0xef;//11101111

P1.2P1=0x04;P2=0x01;//00000001

P1.3P1=0x08;P2=0xef;//11101111

P1.4P1=0x10;P2=0xef;//11010111

P1.5P1=0x20;P2=0xef;//10111011

P1.6P1=0x40;P2=0x01;//01111101

P1.7

P1=0x80;P2=0xef;//11111111

课堂导入新知讲解实践探究创新凝练

LED点阵的显示原理

课堂导入新知讲解实践探究创新凝练

LED点阵的八行八列控制引脚分别与两个八位I/O端口相连。

显示字符“大”的过程如下:

先给第一行送高电平(行高电平有效),同时给8列送11110111(列低电平有效);

然后给第二行送高电平,同时给8列送11110111;

……

最后给第八行送高电平,同时给8列送11111111。

每行点亮延时时间为1ms,第八行结束后再从第一行开始循环显示。利用视觉驻留现象

,人们看到的就是一个稳定的图形。

LED点阵的这种显示方式就是逐行扫描动态显示。

课堂导入新知讲解实践探究创新凝练

#include<reg51.h>

main()

{while(1)

{P1=0x01;

P2=0xe7;

delay(100);

P1=0x02;

P2=0xc3;

delay(100);

//延时1ms}

}

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单片机控制8*8LED点阵屏显示字符“大”。

元器件名称规格数量(个)

原理图面包板1

电阻1560Ω8

程序代码电阻210kΩ1

电解电容器10µF1

瓷片电容器30p2

工作现象:8*8LED点阵屏稳定显示字晶体振荡器12Mkz1

符“大”。LED点阵8*81

驱动芯片74LS2451

单片机STC89c521

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LED大屏幕显示器接口

课堂导入新知讲解实践探究创新凝练

LED点阵的引脚分布

问题1——硬件原因P1.7P2.7P2.0

COL0COL1……COL6COL7

ABCDEFGH

ROW0—7P1.7P2.7P2.0

ROW1—6

ROW2—5

ROW3—4

ROW4—3

ROW5—2

ROW6—1

ROW7—0P1.0P1.1

出错原因:(不畏困难不懈钻研)

LED点阵的行列引脚分布是没有规律的P1.0P1.1

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问题2——程序原因

#include<reg51.h>#include<reg51.h>

main()main()

{while(1){while(1)

{P1=0x01;{P1=0x01;

P2=0xe7;P2=0xe7;

delay(100);delay(1);

P1=0x02;P1=0x02;

P2=0xc3;P2=0xc3;

出错原因:delay(100);delay(1);

延时时间的长短//延时100ms}//延时1ms}

}}

课堂导入新知讲解实践探究创新凝练

课堂导入新知讲解实践探究创新凝练

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评价标准——教学目标实现情况(过程评价标准意识)

是否按照工程实践电路连接是否符合电

操作规程进行。路安全规范。

仪器仪表使用是否正确。

与小组成员的协作。

数码管不能正常显示时,能任务完成后设备和座椅

否分析故障原因,确定故障的规整以及卫生情况。

点并进行排除。

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任务拓展

创新尝试

16*16LED点阵的显示控制

作业习题不同的显示内容

和显示花样

课后拓展创新

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