2《腊八粥》教案-2023-2024学年六年级下册语文统编版

2《腊八粥》教案-2023-2024学年六年级下册语文统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析《腊八粥》是2023-2024学年六年级下册语文统编版的一篇课文，主要讲述了腊八节这一天，一家人围在一起熬制腊八粥的温馨场景，通过这个故事，让学生感受到家庭的温暖和亲情的可贵。

学生在学习这篇课文之前，已经掌握了基本的阅读技能，能够理解文章的大意和情感，对于家庭和亲情的主题也有一定的认识。但是，对于如何通过细节描写来表达情感，以及如何通过故事来传递家庭价值观，学生可能还不够熟悉。因此，在教学过程中，教师需要引导学生关注课文的细节描写，理解作者是如何通过这些细节来表达情感的，同时也要让学生明白，家庭是我们成长的港湾，亲情是无价的财富。核心素养目标1.语言运用：提高学生对语言文字的敏感度，培养他们准确、生动、有感情地运用语言的能力，使他们在阅读中能够理解和感受语言的魅力。

2.思维品质：通过分析课文的细节描写，培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力，使他们能够深入理解文章的主题和情感。

3.文化理解：通过学习腊八节这一传统节日，使学生了解和传承我国优秀的传统文化，增强他们的文化自信和文化认同感。

4.审美鉴赏：通过对课文的赏析，培养学生的审美能力和鉴赏能力，使他们能够欣赏文学作品中的美，提高他们的审美素养。

5.价值观念：通过学习课文中的家庭价值观，培养学生的家庭责任感和社会责任感，使他们能够树立正确的价值观和人生观。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是分析课文的细节描写，理解作者是如何通过这些细节来表达情感的。例如，在课文中，作者通过描写腊八粥的制作过程，以及家人之间的互动，展现了家庭的温馨和亲情的可贵。通过这些细节描写，学生可以更好地理解和感受作者想要表达的情感。

另一个重点是理解腊八节这一传统节日的文化内涵。腊八节是我国的传统节日之一，通过学习这个节日，学生可以了解和传承我国优秀的传统文化。例如，在课文中，腊八节象征着团圆和祈福，学生可以通过这个故事了解到这个节日的意义和价值。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

(1)理解细节描写与情感表达的关系

学生在阅读时，可能会对作者如何通过细节描写来表达情感感到困惑。为了帮助学生突破这个难点，教师可以引导学生关注课文的细节描写，如人物的语言、动作、表情等，并让学生尝试用自己的话来描述这些细节，理解这些细节如何表达出作者的情感。

(2)理解腊八节的文化内涵

学生可能对腊八节的文化内涵不够了解，这也可能是本节课的一个难点。为了帮助学生突破这个难点，教师可以事先准备一些关于腊八节的文化背景资料，如腊八节的起源、传统习俗等，并在课堂上进行分享。同时，教师也可以引导学生通过课文的细节描写来理解腊八节的文化内涵。

(3)分析课文的结构

学生可能对如何分析课文的结构感到困难。为了帮助学生突破这个难点，教师可以引导学生关注课文的段落划分，以及每个段落的主要内容。同时，教师也可以让学生尝试用自己的话来概括每个段落的主要内容，从而更好地理解课文的结构。教学方法与策略（1）教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的教学方法。通过讲授法，教师可以系统地介绍腊八节的文化背景和课文的主要内容，帮助学生建立对文本的基本理解。讨论法可以促进学生之间的互动和思考，通过提问和讨论，激发学生的思考和表达。案例研究法则可以通过对课文的深入分析，帮助学生理解细节描写与情感表达的关系，以及腊八节的文化内涵。

（2）教学活动设计：为了促进学生的参与和互动，本节课将设计以下教学活动：

-角色扮演：学生将被分成小组，分别扮演课文中的家庭成员，通过角色扮演来体会家庭成员之间的互动和情感交流。

-实验：教师将准备一些腊八粥的原料，让学生亲自动手制作腊八粥，通过实际操作来体验腊八节的传统习俗。

-游戏：教师将设计一个关于腊八节的问答游戏，通过游戏来检验学生对腊八节文化背景和课文内容的理解。

（3）教学媒体和资源使用：为了增强教学效果，本节课将使用以下教学媒体和资源：

-PPT：教师将制作精美的PPT，展示腊八节的传统习俗和文化背景，帮助学生更好地理解和感受腊八节的意义。

-视频：教师将准备一些关于腊八节的视频资料，让学生通过视频来更深入地了解腊八节的文化内涵。

-在线工具：教师将使用在线工具，如在线讨论平台，让学生在课后可以继续进行讨论和交流，巩固所学知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《腊八粥》这一课文的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道腊八节吗？这个节日与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于腊八节的图片或视频片段，让学生初步感受腊八节的文化魅力。

简短介绍腊八节的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《腊八粥》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《腊八粥》这一课文的背景、人物和情节。

过程：

讲解《腊八粥》的背景，包括作者简介和课文主要内容。

详细介绍课文中的主要人物和情节，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《腊八粥》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《腊八粥》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《腊八粥》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《腊八粥》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《腊八粥》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《腊八粥》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《腊八粥》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《腊八粥》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《腊八粥》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《腊八粥》的背景、人物、情节和案例分析等。

强调《腊八粥》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《腊八粥》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《腊八粥》的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展拓展资源：

1.腊八节的传统习俗和文化背景，如腊八蒜的制作、腊八粥的种类和制作方法等。

2.类似的文学作品，如《春节》《端午》《中秋》等，让学生了解我国的传统节日和习俗。

3.家庭亲情的主题，如《背影》《荷塘月色》等，让学生了解不同的亲情表达方式。

4.细节描写在文学作品中的运用，如《边城》《骆驼祥子》等，让学生了解如何通过细节描写来表达情感。

拓展建议：

1.组织学生参观当地的腊八节庆祝活动，如腊八蒜的制作、腊八粥的品尝等，让学生亲身体验腊八节的文化氛围。

2.开展家庭亲情主题的写作活动，让学生通过自己的亲身经历来表达对家庭亲情的理解和感受。

3.组织学生进行文学作品阅读活动，如阅读《背影》《荷塘月色》等，让学生通过阅读来理解不同的亲情表达方式。

4.开展细节描写在文学作品中的运用讨论活动，让学生通过讨论来了解如何通过细节描写来表达情感。板书设计（1）重点知识点：腊八节的文化背景、腊八粥的制作过程、课文的细节描写、家庭亲情的表达方式。

（2）关键词：腊八节、腊八粥、亲情、细节描写。

（3）关键句：腊八节是我国的传统节日之一，腊八粥是腊八节的重要食物，通过课文的细节描写，我们可以感受到家庭的温暖和亲情的可贵。

2.板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

（1）艺术性：板书设计可以采用图文结合的方式，如将腊八粥的制作过程用图片和文字相结合的方式呈现，使板书更具视觉冲击力。

（2）趣味性：板书设计可以采用生动有趣的方式，如用卡通形象来表示家庭成员，使板书更具趣味性。

（3）互动性：板书设计可以采用互动的方式，如让学生在课堂上参与绘制板书，使板书更具参与感。课堂1.提问评价：通过提问的方式了解学生对《腊八粥》课文内容的理解程度，如“请同学们描述一下课文中的腊八粥制作过程”等。

2.观察评价：观察学生在课堂上的参与程度和反应，了解他们对课文的兴趣和理解程度。

3.测试评价：通过小测试的方式，如选择题、填空题等，了解学生对《腊八粥》课文内容和细节描写的掌握情况。

4.小组讨论评价：观察学生在小组讨论中的表现，了解他们对家庭亲情主题的理解和表达能力。

二、作