教科版小学二年级上册品德与生活全册教案

镇小学电子教案

小学（二）年级（品德与生活）学科（第三）册

学科:品德与生活班级:二年级授课人：张慧敏时间：年月日

课题有勇气，不怕难课型：新课

1通过活动，让学生知道生活、学习中常常会有不顺心的事。遇到困难，不害怕。

教学

2培养学生不怕困难、敢于向困难挑战的精神，培养学生百折不挠、勇往直前的

目标

恒心和毅力，培养学生乐观向上的生活态度。

重点教学重点：让学生在活动中明白有勇气，不怕难的道理。

难点教学难点：让学生在平常的生活、学习中实践这个道理，得到启迪。

课前课前调查。

准备

课时三课时

课时

目标

第一课时我的小小勇气

一、观察主图，理解主题。

教1、你喜欢图中快乐的小女孩吗？说说原因。2、读读教材中的主题文字，问问自

己：“我是快乐的小天使吗？我快乐吗？我今天快乐吗？我现在快乐吗？

学二、活动主题一：“我的小小勇气”。

1、情境表演：下雨天，图中的孩子坚持自己上学，不要爸爸送；手工虽然难做，

过但他们不怕失败，一次不行再来一次。

2、组织讨论：当你在生活和学习中遇到困难时，是勇敢地迎接还是害怕地躲开呢？

程3、交流体会：困难像个纸老虎，样子有点吓人，其实并不可怕。

4、情境对话：看图理解图意，图中的立立在跑步比赛中落在后面，但没有泄气，

正拼命追赶，决心超越自我；明明的数学作业完成得不是很好，但他决心改掉马

虎的毛病；春春的身体瘦弱，听取医生的劝告，克服困难，坚持锻炼身体，将自

己的身体锻炼得棒棒的。

5、续编故事：立立要改掉自己的毛病，超越自我，他可能会遇到哪些困难？有问

题的时候，他乂是怎样面对的？最后的结果可能怎样？图中的春春要锻炼好自己

的身体，可能还会遇到一些什么困难？他又是怎样克服的？

6、讨论交流：有问题，不要紧，咬咬牙，把它解决掉，我们就会变得比以前更强

大。

教7、连环故事：看一看连环画，读一读爸爸写给小晴的话，说一说小晴取得成功的

原因。谈•谈自己如何克服困难，敢去试一试，从而获得成功的事例。

学8、明白道理：我们从呱呱落地，到学会站立，学会奔跑，学会说话，每一点进步,

每一次成功，都是有勇气战胜的结果。

过三、教师总结。

板书设计：有勇气，不怕难我的小小勇气

程第二课时

一、活动主题二：“开心就好”。

1、观察图画，联系实际：让学生谈谈自己在生活中是否也遇到过这样的烦恼？是

否也有过这样的困惑？是怎样解决的？结果如何？

2、讨论结果：不能要求所有的人都喜欢你、不能要求你的朋友一定同意你的想法、

不要老去想那些不开心的事。很多时候，换一种想法，你就会快乐。

3、出示交流题：如果遇到下面的情况，你会怎样对待呢？说说你的想法。¥这

次听写又错了儿个字，挨了批评。¥和好朋友闹意见了，心情不好。

¥学校组织书画比赛，上次是我，这次让别人去了。¥和同学一起做了好事，但

老师只表扬了同4、当你有了不愉快的情绪，喜欢对谁说呢？

二、教师总结。

第三课时

一、快乐小窍门。

1、看一看书上的开心小窍门。

2、说一说自己的开心小窍门，鼓励学生标新立异，介绍自己独特的、与众不同的

开心小窍门。

*呼吸训练：闭上眼睛，想象自己戴上了一副能让自己全身放松的面罩。然后微微

张开眼睛，向下盯着鼻尖，嘴略微张开，舌尖贴在上齿龈，放松下巴，慢慢地、

柔和地深呼吸。吸气时体会腹部漫漫隆起，然后慢慢呼气，呼气的时间是吸气的

两倍。慢慢吸气，慢慢呼气，一次比一次慢。

*想象训练：闭上眼睛，听指令做：我感到很放松，我感到非常平静和快乐。我像

坐上了白云，轻轻地飘向了蓝天。风轻轻地吹在我的脸上，白云在我的身边绕来

绕去，我快乐极了。那些烦恼的事情都已经离我而去，我又是一个快乐的少年。

3、比赛活动：将自己找到的、喜欢的小幽默、小笑话写下来，课堂上互相交流，

然后把自己认为最有趣的幽默、笑话写在教材的空白框中；组织小型的比赛活动,

看谁说的笑话、幽默最有趣，最能逗同学开心，谁就是优胜者。

课

堂

练

习

设

计

板板书设计：有勇气，不怕难开心就好

书有勇气，不怕难我的小小勇气开心就好

设

计

教让学生知道生活、学习中常常会有不顺心的事。遇到困难，不害怕。

学

反

思

学科：品德与生活班级:二年级授课人：张慧敏时间：2015年月日

课题我真棒课型：新课

1）通过活动，使学生喜欢自己、了解自己，能欣赏自己的优点和长处，并为此而

教学

感到高兴。

目标

（2）使学生正确认识自己，增强自信心，培养学生乐观向上的生活态度。

教学重点：让学生在活动中了解自己，认识自我。

重点

教学难点：让学生在平常的生活、学习中实践这个道理，得到启迪。

难点

课前电视、电脑

准备

课时三课时

课时

目标

第一课时我喜欢我自己

一、情境对话，进入主题。1、请说一说自己怎么样？

教2、小结：每个人都有比自己棒的地方：有的学生数学学得好，有的学生手工做得

棒,”，每个人都有自己可爱的一面。

学二、出示主题文字“我们要学会自己喜欢自己，自己相信自己，自己为自己喝彩”。

1、旁白说明：无论是长得高还是矮、胖还是瘦，都有自己的优势。

过我长得高，可以当篮球运动员；我长得瘦，不那么怕热；我个子矮，但很结实；

我长得胖，别人说我胖乎乎的，很可爱。2、作品展示：我喜欢自己的五个理由。

程我有一头亮亮的黑发；我画画比较棒；

看到别人伤心，我也会难过；我可以用树叶吹曲儿3、优点“大轰炸”

活动。三、教师总结。

板书设计：我真棒

我喜欢我自己

第二课时我真棒，我快乐

一、出示照片，讲叙故事。

*你们认识照片上的人吗？——邓亚萍。*你们了解她吗？说一说她的故事。

*故事精选：在国际比赛中，在双方比分相持不下的情况下，邓亚萍阿姨凭借着自

己的自信与实力而获得了一个又一个的奥运冠军，成为家喻户晓的体坛明星。

教二、开展“露一手”活动。

绝招展示：写得一手好字；模仿小动物的叫声；

学能快速爬树；

能画一幅好画；会讲故事；会唱动听

过的歌；会跳优美的舞

三、制作卡片，制定目标。“装着我希望的信箱”

程有的学生希望能在一个月内学会电脑；有的学生希望自己不在欠作业；

有的学生希望每天帮妈妈做一件事情；有的学生希望自己不在玩电子游戏；有

的学生希望学会刷牙；有的学生争取不违反纪律,”，将制订了目标的卡片投进信箱

里。一个月后，学生按顺序从希望信箱里取

出并当众宣读自己的卡片。四、教师总结。

板书设计：我真棒

我喜欢我自己

第三课时活动课

一、活动内容：送你一件“像不像”

1、说一说——让你了解我。让同学在小组内相互交流，简单地说说自己的性格特

点。

2、想想议议——给“像不像”命名。

3、想一想：分析同学的性格、情绪的优缺点。

4、讨论用什么事物可以比拟某位同学的积极情绪和良好性格。*某位同学美丽善

良、助人为乐，我们把她比做“田螺姑娘”；

*某位同学性格倔强，但做事有始有终，有一股子拼劲，可以把她比做“小举牛”；

以此为形式，讨论出“像不像”的名称（赞美性质）并想好赠语，准备制作一张

美丽的情绪卡。

5、根据同学自身存在的不良性格和消极情绪，例如：做事慢、性子急、容易发火、

怕困难等，再进行讨论，哪些事物的“品质”可以鼓励和促进他们进步，如：“勇

往直前的小神龟”“乘风破浪的海燕”“奔腾不懈的骏马”，,,,都可以鼓励学生做

事坚持不懈、勇克难关。

6、以小组为单位，以此为形式，继续讨论“像不像”的名称（带有鼓励性质的），

然后制作一份小礼品，写上真诚的祝福话语。

二、动手操作——制作“像不像”

以小组为单位，出谋划策，共同制作“像不像”形式可以是画画、小制作、剪纸、

缝制、泥塑等。

三、互动活动——赠送“像不像”举行“赠你一件像不像的赠礼仪式”，鼓励人

人争当个性美、心灵美的孩子。

课

堂

练

习

设

计

板

书

设

计

教

学

反

思

学科:品德与生活班级：二年级授课人：张慧敏时间：2015年月日

课题天天好心情课型：新课

(1)通过活动，使学生能在成人的帮助下控制和调整自己的情绪，开开心心过好

教学

每一天。

目标

(2)让学生愉快地、有爱心地生活，懂得什么是真正的快乐，学会关心，学会爱。

教学重点：让学生在活动中懂得什么是真正的快乐，学会关心，学会爱。

重点

教学难点：让学生在平常的生活、学习中实践这个道理，得到启迪。

难点

课前电视、电脑

准备

课时三课时

课时

目标

第一课时让每天有意思一点

一、提出问题，引出主题。

教1、生活中，有哪些事情让你感到快乐。

2、看一看，图中的小朋友是什么事情让他们感到了快乐？¥交了一个新朋友。

学¥学了一项新本领。¥被老师表扬了。¥被家人夸了。

3、说一说让自己感到快乐的事情。

过#自己在最近的一个星期里，最开心的是哪一天？#为什么开心？

#请记录下自己最开心的一天。

程二、出示主题文字“生活中，令我们感到快乐的事情还有很多”,,,，三、讲叙连环

童话《找快乐》。

小猪在黄牛、蜜蜂、啄木鸟的帮助下，自己回家开了荒地、种上庄稼，找到了快

乐。

四、教师总结：快乐就在劳动中，快乐就是为别人带来点什么，快乐就是能帮助

别人做点什么。

板书设计：

天天好心情

让每天有意思一点

第二课时爱越多，快乐越多

教一、学习童话，获得快乐。

1、忆一忆：王尔德的童话故事《快乐王子》02、说一说：

学(1)雕像——快乐王子为什么要将自己宝剑上的红宝石送给做缝纫的妇人？

(2)为什么要将自己蓝宝石做成的双眼送给写剧的青年学生和买火柴的小姑娘？

过（3）为什么要将自己外衣上的黄金送给穷苦人？

3、议一议：那样寒冷的季节，小燕子明明知道自己留下来可能会冻死，他为什么

程还要一次又一次留下来陪伴雕像，一次又一次为快乐王子做事呢？

4、教师小结：快乐王子和小燕子在把快乐带给别人的同时，自己也获得了无尽的

快乐。其实，我们每一个同学也可以学着他们做一做，你一定能从帮助别人中获

得快乐。

5、引导看图：说一说图上的小学生都做了些什么？结合自己的生活经验谈一•谈自

己曾经给过爸爸、妈妈、其他长辈、同学甚至素不相识的人们一些什么帮助？

6、观看连环画，找到快乐小天使：连环画中的学生费了老大的劲儿，从村外的小

河里找到了那么特别的石头作为节日的礼物送给自己的老师，在给老师带来快乐

的同时，他自己也成了快乐小天使。

7、演一演：“今天是我最快乐的一天”，获得“快乐的体验”。二、拓展延伸I,

找到快乐。

1、为自己设计一个快乐收藏夹，记下你生活中最开心的故事。

2、制作方法：先给收藏夹取一个好听的名字，根据自己的喜好制作一个封面，然

后随时将自己认为最开心的经历记录下来。

板书设计：天天好心情

爱越多，快乐越多

第三课时活动课

一、活动内容：找快乐。

1、说一说——你感到快乐的事情。

情境表演1：你放学回到家里，推开门的瞬间，爸爸妈妈为你齐唱《生日快乐》

的歌，并买了你盼望已久的电脑；

情境表演2：你的数学成绩原本不是很棒，经过一段时间的刻苦努力，你在数学

检测中得了满分

2、议一议——此刻，你的感受是什么？

3、想一想：生活中，还有哪些事情让你感到快乐？4、教师小结：

交了一个新朋友，学了一项新本领，被老师表扬了，被家人夸奖了，都是我们高

兴的事情。那么，最近的一个星期，你最开心的是哪一天？为什么开心？能说出

来让大家一起来分享吗？

5、学生讲叙自己最开心的一天，并把自己的快乐记下来。二、演一演——体会

快乐的含义。1、教师讲叙《小猪找快乐》的故事。生活中令我们感到快乐的

事情太多太多，但究竟什么才是真正的快乐呢？我们一起随着小猪去找一找吧！

2、演一演，理解故事内容，（1）学生看书，自己讲叙故事。

（2）听了这个故事，你觉得小猪找到快乐了吗？你认为什么才是真正的快乐呢？

（3）学生讨论、交流，发表自己的看法。

（4）学生合作学习，自愿组成学习小组，分角色表演故事。（5）学生登台分角

色表演。（一组表演完后，其他观看的同学可以就自己的理解进行评判，以便下

一组同学表演得更好）。

课

堂

练

习

计

板

书

计

教

学

反

思

学科：品德与生活班级:二年级授课人：张慧敏时间：2015年月日

课题坐立走，有精神课型：新课

（1）通过活动，让学生知道坐、立、走的姿势可以表现出人的精神面貌，知道正

教学确的姿势有利于健康。

目标（2）通过活动，能基本掌握正确的坐、立、走的姿势。

（3）通过活动，培养学生热爱生命、积极向上的情感和态度。

重点教学重点：让学生在活动中能基本掌握正确的坐、立、走的姿势。

难点教学难点：让学生在平常的实际生活中、学习中养成良好的坐、立、走的习惯。

课前电视、电脑

准备

课时

课时

目标

第一课时让我的身体更棒

教一、观察主图，理解主题。

1、提问：在学校里、在社区里，大家都在干什么呢？

学2、交流：学校里，孩子们在做眼保健操；小女孩在刷牙；一个小男孩挺神气地走

着；社区里，孩子们在进行体育锻炼，小伙伴们正在跳绳。

过3、小结：无论男女老少，无论生活在什么地方，人们都可以采取各种不同的方式

锻炼身体，锻炼身体已经成为人们生活的一种需要。

程二、出示主题文字——来吧，来吧，我们行动起来，把身体锻炼得棒棒的。讲卫

生，爱清洁，动动手，动动脚，做做深呼吸,,,,——让我们的身体更棒。

三、课堂实践活动。

1、教师播放健美操、欢快的旋律。2、播放《健美之操》，让学生“左三圈、右

三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，我们来做运动”的律动中动动手，动动

脚，做做深呼吸，亲身体验锻炼身体的乐趣，从而把身体练得棒棒的。

四、教师总结。

板书设计：坐立走，有精神

让我的身体更棒

第二课时

教一、播放音乐，学生活动起来

二、对照组合图，说一说正确的坐、立、走姿势。1、要点：行如风——走路时，

学要如风一样直行，而且迅速无声；坐如钟一一坐下时，要如钟一样平稳、庄严；

站如松——站立时，要如松树一般笔直。2、教师做示范。

过三、看图，认识正确姿势对人的好处1、通过透视观察脊柱的变化2、校运动会

上仪仗队的表演

程3、小结：从小练就正确的坐、立、走姿势，长大才会有好举止、好风度；坐、立、

走姿势正确不仅有益于身体健康，而且也是对别人的尊重。

四、练一练坐、立、走

学生相互检查，看看对方的坐、立、走姿势是否正确，及时纠正做得不好的学生。

第三课时活动课

一、说出正确的坐、立、走的姿势二、讨论：

结合自己的体会或日常生活中的所见所闻，谈谈有哪些姿势是不正确的。三、开

展坐、立、走比赛比赛题目：

背着书包走在上学的路上坐在饭桌前吃饭

站在操场上准备做课间操上课站起来回答问题，,,，

四、练习正确的写字姿势

1、你知道写字时要做到哪“三个一”吗？2、写字的姿势：

眼离书本一尺，身离桌子一拳，手离笔尖一寸。3、检查写字姿势五、教师总结

课

堂

练

习

设

计

板

书

设

计

教

学

反

思

学科:品德与生活班级:二年级授课人：张慧敏时间：2015年月日

课题爱清洁，讲卫生课型：新课

教学(1)通过活动，使学生知道初步的健康常识，并养成良好的个人卫生习惯。(2)

目标让学生爱惜自己的牙齿，保护自己的眼睛，清洁自己的小手。

重点教学重点：让学生在活动中懂得初步的健康常识，并养成良好的个人卫生习惯。

难点教学难点：让学生在平常的生活中实践这些卫生常识。

课前

准备

课时

课时

目标

一、了解牙齿的作用

1、学生结合自己课外查阅的资料，说说自己对牙齿的了解及其作用，其他同学从

教各个不同的角度补充。2、了解什么是乳牙和恒牙。二、讲解《制虎老虎》的故

学1、讲故事：我们认识了自己的牙齿，了解了牙齿的作用。那为什么要保护牙齿，

不保护牙齿又有什么后果呢？请听童话故事《制服老虎》（教师讲解故事。有条

过件的可以制作图片，同时播放）。

2、讨论：你听了这个故事有什么想法呢？3：教师小结。

程第三课时

一、教学——醋泡鸡蛋1、实验。

2、谈谈保护牙齿的方法：（1）鸡蛋发生了什么变化？

（2）这变软的鸡蛋就好像我们被酸性物质腐蚀的牙齿。那么，应

该怎样做能才保护好我们的牙齿呢？

3、学生讨论后教师小结：早晚刷牙、饭后漱口；不吃零食，少吃甜食；采用正确

的刷牙法；用含氟牙膏、儿童保健牙刷；多吃蔬菜,”，

4、学生表演《爱牙歌》（内容见《参考资料》）

5、卫生委员（或老师）介绍正确的刷牙方法（其他同学也可以每人拿一把牙刷跟

着学）。

教

学

过

程

课

堂

练

习

设

计

板爱清洁，讲卫生

书早晚刷牙、饭后漱口；不吃零食，少吃甜食

设

计

教1、结合爱牙日，评选“爱牙小标兵”。

学2、一段时间后，请牙科医生检查''牙菌斑"，以便了解学生是否掌握了正确的刷

反牙方法。

思

学科:品德与生活班级:二年级授课人：张慧敏时间：2015年月日

课题3、伸伸腿，弯弯腰课型：新课

教学L知道一些常见的体育器械和设施。2.了解一些基本的锻炼身体的方法。3.养

目标成锻炼身体的好习惯。

教学重点：

让学生知道一些常见的体育器械和设施，了解一些基本的锻炼身体的方法。教学

重点

难点：

难点

让学生在平常的生活中保持健康合理的生活方式、养成良好的卫生习惯。

课前学生搜集一些有关运动的卫生知识。

准备

课时

课时

目标

一、了解身体状况，进行相应的体育锻炼。1、小组内相互了解，互相介绍合理

教的锻炼方法。2、指名说。

3、

学健身操练习｛放手机录音｝

二、了解学校提供了哪些运动场地和器材、1、小组讨论、交流。2、

过指名说。

三、了解哪些教学可以锻炼身体。1、学生自由说。

程2、讨论：游戏能健身吗？｛全班交流｝3、指名演示各种教学。

4、

师归纳：体育课、课间游戏、民间教学都可以健身。

四了解运动卫生。

学生反馈搜集到的资料：运动时要注意什么？

教

学

过

程

课

堂

练

习

设

计

板

书

设

计

教

学

反

思

学科:品德与生活班级:二年级授课人：张慧敏时间：2015年月日

课题1、出门看天气课型：新课

教学1.了解天气变化对生活的影响。2.引导学生关心天气、关注天气预报。3.学

目标会照顾自己。

教学重点：

重点让学生了解天气、季节的变化对生活的影响，从而学会照顾自己。教学难点：

难点让学生学会生活，自己学着慢慢地长大。得到启迪。

布置学生观察近期的天气特征。通过询问父母、查找资料等，收集有关天气和天

课前

气变化对生活影响方面的常识。

准备

制作表演所需要的头饰等，如：下雨、下雪、刮风等。

课时

课时

目标

一、导入

方式1:贴出晴、阴、雨、雪等各种天气的图标，让学生了解天气的种类。

教方式2：有条件的学生可以在多媒体上再现前一天中央电视台“天气预报”节目，

让学生了解有关天气的情况。

学二、交流

1、说一说，遇上天气变化，我们要注意些什么。引导学生从教材提供的案例中发

过出更多的话题，如刮大风的天气，有风沙的地方，除了戴面纱，还有其他的防风

沙的办法；没有风沙的地方，也要注意的事项，各地的情况不一样，采取的办法

程就不同。就是针对同一种情况，不同的人处理的方式也不一样，只要合理就行，

切忌一刀切。关键是要贴近学生的生活，紧密联系当时、当地的实际。这样的教

学对学生才会有意义。

2、天气变化早知道

从哪些地方可以知识天气的变化呢？组织学生就收集到的资料在组内交流，以获

得更多的知识。

三、表演

天气要变了，你做好准备了吗？老师可提供一些情境让学生选择，如：

轰隆隆，下大雨了；呼啦啦，刮大风了；，,,，

子EE白王选洋衣演内谷、目王圆弹衣/费力八。如演出网大雁项田公公，肚演

教雨，谁演小朋友，怎么演，都由学生去发挥创造。让学生在轻松愉快中了解一些

生活常识，获得生活经验，学会照顾自己。

学

过

程

课

堂

练

习

设

计

板

书

设

计

教

学

反

思

学科:品德与生活班级：二年级授课人：张慧敏时间：2015年月日

课题2、春、夏、秋、冬课型：新课

教学1.通过日常生活经验的积累。2.了解常见的自然现象和生活常识。3.引导学

目标生根据季节变化来调整自己的生活。

重点

难点

1、布置学生通过多种办法收集有关四季变化的资料。2、老师根据教学需要通过

课前

网络或其他途径搜集有关背景资料，如夏夏秋冬四季的天气特征和人们生活的变

准备

化等。

课时

教学重点：

课时

让学生了解天气、季节的变化对生活的影响，从而学会照顾自己。教学难点：

目标

让学生学会生活，自己学着慢慢地长大。得到启辿。

一、导入

一年四季指的是哪四季？你最喜欢哪个季节？为什么？二、寻找四季的足迹多

教媒体呈现四季特征的画面

师：同学们，关于四季的知识你了解多少？今天我带大家走过四季，看看每个季

学节有什么不同，了解四季的变化对我们的生活有些什么影像，我们要注意些什么。

1、现在是什么季节？当它悄悄来到我们身边的时候，你感觉到它的变化了吗？

过2、看看身上穿的衣服、看看田里的庄稼””我们还能从哪些地方找到四季的不同？

3、季节的变化影响着我们的生活，看看教材给我们提示了什么。三、小擂台

程1、秋天比较干燥，我们要吃得稍微清淡一点；冬天遇到严寒，我们要注意保暖，

防止冻伤,”，这些生活常识你知道多少？2、你来问，我来答。

可先让学生交流一下各自的经验，然后自由组合，开展“你来问，我来答”小小

擂台赛。旨在通过生生互动、师生互动，引发学生联系生活去比较，去选择，从

而学会更多的生活常识。四、总结延伸

1、谈谈这节课的收获。

2、有兴趣的同学可以坚持观察四季变化的情况，总结生活中的小窍门，学着记观

察日记。

教

学

过

程

课

堂

练

习

设

计

板

书,

设

计

教

学

反

思

学科：品德与生活班级:二年级授课人：张慧敏时间：2015年月日

课题3.红绿灯，在站岗课型：新课

教学1.认识常见的交通和安全标志。

目标2.遵守交通规则，注意交通安全。3.培养学生热爱生命的情感。

教学重点：

使学生认识常见的交通和安全标志，遵守交通规则，注意交通安全。教学难点：

重点

使学生懂得珍爱生命，对自己的生命负责任。

难点

课前有关交通标志的图片，学生准备好水彩笔。

准备

课时

课时

目标

一、导入新课

我们小朋友每天上学、休息日上街，都免不了要横过马路、穿越十字路口或要乘

教坐交通工具等，那我们要怎样过马路、注意安全呢？

二、认识交通标志和信号灯

学1、出示图片，让学生认识交通标志。（同学交流，互相讲讲含义）。2、认识

交通信号和交通手势

过学生展示准备好的交通信号，全班交流，说说它的含义。3、教学

a指出演示的交通手势，学生说说它们告诉了我们什么？B同桌互相表演。

程C贴出或画出你认识的交通标志、信号灯并进行评比展示。三、讨论

1、遇到这些情况，你会怎样做？（书上所没情境）2、他们这样做会发生什么危

险吗？（全班交流）

四、编制交通安全手册

1、学生搜索一些交通安全知识，编写手册。2、上台展示，全班交流。五、全

课小结。

教

学

过

程

课

堂

练

习

设

计

板红绿灯，在站岗

书

设

计

教

学

反

思

学科:品德与生活班级:二年级授课人：张慧敏时间：2015年月日

课题4.遇到危险怎么办课型：新课

教学1.知道生活中会遇到各种危害。

目标2.远离危险、爱护身体、珍惜生命、3.健康安全的成长。

重点重点难点：让学生认识到生活中的危险，认识安全标志。

难点

课前安全标志的图片

准备

课时

课时

目标

一、找危险

师：生活中会遇到很多危险，这里有三幅图，你能找出其中的危险吗？

教（学生自由说一说，再集体交流）。

生活中还会有一些什么危险呢？怎样避免这些意外事故的发生呢？

学（学生联系自己的生活实际，互相交流）。二、认识安全标志

1、出示图片、说说它们是什么意思。2、指名回答。3、小结。

过

第三课时一、交流：安全行为的指导

程1、学生看书交流：遇到下面的情况，你会怎么做？2、如果危险发生了，我们怎

样做呢？A出鼻血了，怎么办？

B衣服着火了，或房子着火了，该怎么办呢？C学生自由发言。

3、编写“我的小经验”。你有什么招也告诉大家吧！4、学会拨打求救电话：119、

120>110二、课堂小结

社会上好人多，但也有坏人，要提防坏人，别轻信陌生人说的话，认识了安全标

志，我们就可以离危险远一点，希望每个小朋友都能学会自己保护自己。

教

学

过

程

课

堂

练

习

设

计

板

书

设

计

教

学

反

思

学科:品德与生活班级:二年级授课人：张慧敏时间：2015年月日

课题课型：新课

教学

目标

重点

难点

课前

准备

课时

课时

目标

教

学

过

程

教

学

过

程

课

堂

练

习

设

计

板

书

设

计

教

学

反

思

学科:品德与生活班级:二年级授课人：张慧敏时间：2015年月日

课题课型：新课

教学

目标

重点

难点

课前

准备

课时

课时

目标

教

学

过

程

教

学

过

程

课

堂

练

习

设

jt

板

书

设

计

教

学

反

思

学科:品德与生活班级:二年级授课人：张慧敏时间：2015年月日

课题课型：新课

教学

目标

重点

难点

课前

准备

课时

课时

目标

教

学

过

程

教

学

过

程

课

堂

练

习

设

计

板

书

设

计

教

学

反

思

学科:品德与生活班级:二年级授课人：张慧敏时间：2015年月日

课题课型：新课

教学

目标

重点

难点

课前

准备

课时

课时

目标

教

学

过

程

教

学

过

程

课

堂

练

习

设

jt

板

书

设

计

教

学

反

思

学科:品德与生活班级:二年级授课人：张慧敏时间：2015年月日

课题课型：新课

教学

目标

重点

难点

课前

准备

课时

课时

目标

教

学

过

程

教

学

过

程

课

堂

练

习

设

计

板

书

设

计

教

学

反

思

学科:品德与生活班级:二年级授课人：张慧敏时间：2015年月日

课题课型：新课

教学

目标

重点

难点

课前

准备

课时

课时

目标

教

学

过

程

教

学

过

程

课

堂

练

习

设

jt

板

书

设

计

教

学

反

思

学科:品德与生活班级:二年级授课人：张慧敏时间：2015年月日

课题课型：新课

教学

目标

重点

难点

课前

准备

课时

课时

目标

教

学

过

程

教

学

过

程

课

堂

练

习

设

计

板

书

设

计

教

学

反

思

学科:品德与生活班级:二年级授课人：张慧敏时间：2015年月日

课题课型：新课

教学

目标

重点

难点

课前

准备

课时

课时

目标

教

学

过

程

教

学

过

程

课

堂

练

习

设

jt

板

书

设

计

教

学

反

思

学科:品德与生活班级:二年级授课人：张慧敏时间：2015年月日

课题课型：新课

教学

目标

重点

难点

课前

准备

课时

课时

目标

教

学

过

程

教

学

过

程

课

堂

练

习

设

计

板

书

设

计

教

学

反

思

学科:品德与生活班级:二年级授课人：张慧敏时间：2015年月日

课题课型：新课

教学

目标

重点

难点

课前

准备

课时

课时

目标

教

学

过

程

教

学

过

程

课

堂

练

习

设

jt

板

书

设

计

教

学

反

思

学科:品德与生活班级:二年级授课人：张慧敏时间：2015年月日

课题课型：新课

教学

目标

重点

难点

课前

准备

课时

课时

目标

教

学

过

程

教

学

过

程

课

堂

练

习

设

计

板

书

设

计

教

学

反

思

学科:品德与生活班级:二年级授课人：张慧敏时间：2015年月日

课题课型：新课

教学

目标

重点

难点

课前

准备

课时

课时

目标

教

学

过

程

教

学

过

程

课

堂

练

习

设

jt

板

书

设

计

教

学

反

思

学科:品德与生活班级:二年级授课人：张慧敏时间：2015年月日

课题课型：新课

教学

目标

重点

难点

课前

准备

课时

课时

目标

教

学

过

程

教

学

过

程

课

堂

练

习

设

计

板

书

设

计

教

学

反

思

学科:品德与生活班级:二年级授课人：张慧敏时间：2015年月日

课题课型：新课

教学

目标

重点

难点

课前

准备

课时

课时

目标

教

学

过

程

教

学

过

程

课

堂

练

习

设

jt

板

书

设

计

教

学

反

思

学科:品德与生活班级:二年级授课人：张慧敏时间：2015年月日

课题课型：新课

教学

目标

重点

难点

课前

准备

课时

课时

目标

教

学

过

程

教

学

过

程

课

堂

练

习

设

计

板

书

设

计

教

学

反

思

学科:品德与生活班级:二年级授课人：张慧敏时间：2015年月日

课题课型：新课

教学

目标

重点

难点

课前

准备

课