教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训243

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版（二）

1、多选题下列属于认知派学习理论的是

A:桑代克的联结理论

B:布鲁纳的学习理论

C:格式塔学习理论D:

马斯洛的学习理论

E:奥苏贝尔的学习理论

参考答案：BCE

本题解释：

【答案】BCE解析：A项是行为主义学习理论，D项是人本主义的学习

理论。

2、判断题学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取

费用的由教育行政部门责令退还所有费用，对直接负责的管理人员和

其它责任人员依法追究刑事责任。

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：

并不是依法追究刑事责任，而是对直接负责的管理人员和其他责任人

员依法给予行政处分。

3、多选题课外活动的内容包括oA:

学科活动

B:科技活动

C:体育活动

D:文艺活动

参考答案：ABCD

本题解释：

【答案】ABCDo解析：课外活动范围广泛，形式多样，按其性质可分

为六类。1、社会实践活动2、学科活动。3、科技活动4、文学艺术活

动5、体育活动6、社会公益活动7、课外阅读活动。

4、判断题素质教育是促进个体全面发展，面向全体学生的教育。

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。参考解析：

5、单选题根据未成年人保护法规定，国家保障未成年人的和

其他合法权益不受侵害。

A:自由和尊严

B:人身和财产

C:身心和健康

D:生命和安全

参考答案：C

本题解释：

【答案】Co解析：《未成年人保护法》第一条：为了保护未成年人的

身心健康，保障未成年人的合法权益制定本法。由此可知，国家保障

未成年人的身心健康和其他合法权益不受侵害。

6、单选题在吃饭时，孩子指着手中的娃娃说：“娃娃也饿了，也

要吃饭。”，根据皮亚杰的认知发展阶段论，该孩子处于o

A:感知运动阶段

B:前运算阶段C:

具体运算阶段D:

形式运算阶段

参考答案：B

本题解释:

【答案】B解析：前运算阶段的儿童认为任何物体都是有生命的（泛灵

论）。

7、单选题以“产婆术”著称的提倡启发式教学是

A:孔子

B:孟子

C:苏格拉底D:

亚里斯多德

参考答案：C

本题解释：

【答案】Co解析：苏格拉底他母亲是产婆，他借此比喻他的教学方

法。他母亲的产婆术是为婴儿接生，而他的“产婆术”教学法则是为

思想接生，是要引导人们产生正确的思想。因此，正确答案选C。

8、判断题上课是教师教学工作的起始环节。

参考答案：错误

本题解释：

【答案】No解析：备课是教师教学工作的起始环节。

9、简答题德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，试

论述这一德育过程规律。

参考答案：

10、判断题教学原则是根据教学规律制定的，所以二者没有区

别。_____

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：

教学规律是教与学内部矛盾运动的客观规律，人们只能去发现它、掌

握它，但不能制造它。而教学原则是人们在认识教学规律的基础上制

定的一些教学的基本准则，它反映教学规律。

11、多选题柯尔伯格关于道德判断的三水平包括

A:前习俗水平

B:习俗水平C:

后习俗水平

D:相对功利水平

E:普通伦理取向水平

参考答案：ABC

本题解释：

【答案】ABC

12、单选题学习者通过观察其他人实施某种行为后所得到的结果来

决定自己的行为指向，这是一种

A:替代强化

B:直接强化

C:自我强化

D:负强化

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：

替代强化指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。

13、单选题活动和交往是学生品德形成的

A:关键

B:基础

C：内容

D:途径

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：活动和交往是学生品德形成的基础。

14、单选题早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不

受—的干扰。

A:前摄抑制

B:倒摄抑制

C:单一抑制

D:双重抑制

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：前摄抑制是指先前学习的材料对后学习的材

料的回忆或再认产生的干扰。倒摄抑制是指后来学习的材料对先前学

习的材料的回忆或再认产生的干扰。早晨学习效果好，是因为少了先

前学习对后继学习的干扰，属于前摄抑制。

15、单选题根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划

分为三个等级，其中不包括一

A:一般常态心理

B:人格障碍心理

C:轻度失调心理

D:严重病态心理

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：

人的心理健康水平大致可划分为一般常态心理、轻度失调心理和严重

病态心理三个等级。

16、多选题对基本情绪的正确描述是o

A:基本情绪的种类是有限的

B:它是人类所独有的

C:它是天生的，不学而能的

D:基本情绪的不同组合可以派生出复合情绪

参考答案：ACD

本题解释：

参考答案：A,C,Do参考解析：基本情绪一般分为“快乐、悲哀、愤

怒、恐惧”四种基本形式。它是人类和动物共有的，是天生的，基本

情绪可以派生出复合情绪。

17、多选题儿童间的认知方式差异主要体现在一。A:

场独立与场依存

B:辐合型与发散型

C:沉思型与冲动型

D:黏液型与抑郁型

E:果断性与犹豫型

参考答案：ABC

本题解释：

参考答案：A,B,Co参考解析：

ABC【解析】儿童间的认知差异表现在场独立与场依存、冲动型与沉思

型、辐合型与发散型等方面。故选ABC。

18、单选题与课堂教学相比，课外活动更有利于

.A:发展学生个性

B:促进温故知新

C:加I强“教学相长”

D:坚持“循序渐进”

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：课外活动更有利于学生个性的发展。

19、单选题五指活动课程的课程目标不包括—oA:

做人

B:习惯

C:身体

D:智力

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：本题考查的是陈鹤琴五指活动的相关内容。

五指活动课程主要解决“做怎样的人”的问题。陈鹤琴确定了做人、

身体、智力、情绪的课程目标。

20、填空题教师应享有的基本物质利益权利是。参

考答案：获取劳动报酬和享受福利待遇权

本题解释：

参考解析：【答案】获取劳动报酬和享受福利待遇权。解析：获取劳

动报酬和享受福利待遇权是教师应享有的基本物质利益权利。

21、简答题早读铃声响了，初二（1）班班主任王老师走进教室,

不久小李（学习成绩位列班上的前几名）气喘吁吁地跑进教室，王老

师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差生”小赵跑来，

看到班主任在教室，就在教室外喊声“报告”，工老师将其引至教学

楼拐角处，做了十分钟的“思想工作”。看到这两种情景的同学窃窃

私语。

结合案例，请分析工老师的做法是否止确。

参考答案：

案例中王老师的做法不正确。待两名迟到学生的不同做法，没有达到

教师应有的平等对待、尊重学生的基木要求。教师的公平与公止要求

教师在育人的态度和行为上主持止义，对学生一视同仁，不论学生的

性别、相貌、能力、天赋、经济条件、家庭背景等主客观条件，都要

用统一的标准对待学生。王老师根据成绩的好坏区别对待学生，没有

认识到每个学生都有闪光点，只是还没有被教师发现或被教师忽视。

每一位学生都是独一无一的，教师应平等对待，服务于全体学生，不

应厚此薄彼。王老师有失公平的做法可能会使他在学生中的威信下

降，也会给那些受到歧视的学生带来严重的负而影响。

22、多选题衡量教师社会地位高低的指标性因素有o

A:文化地位

B:教师的积极性和责任感

C:经济地位

D:政治地位参

考答案：ACD

本题解释：

参考答案：A,C,D。参考解析：衡量教师社会地位高低的指标性因素有

经济地位、政治地位和文化地位。

23、单选题《学记》提出“时教必有正业，退息必有居学”，这句

话强调

A:课内与课外相结合

B:德育与智育相结合

C:教师与学生相结合

D:教师与家长相结合

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：

“时教必有正业，退息必有居学”的意思是按照一定的时间或季节进

行正课的教学，休息的时候也必须有各种与课堂学习相关的课外活

动。故这句话强调课内与课外相结合。

24、多选题教学要贴近学生的生活，要善于从生活实际中寻找素材，

要使学生懂得书本知识是来源于实际生活并服务于生活的。教师要有

目的、有意识的创造生活中的问题情境。使学生形成强烈的问题意识，

带着富有趣味和价值的问题去学习，使学生成为学习的主人。教师要

想创设恰当的问题情境，这就要求()

A:教师要了解学生的归因

B:教师要充分了解学生已有的认知结构状态，使新的学习内容与学生

已有发展水平

C:教师要掌握教材的结构，了解新旧知识之间的内在联系

D:教师要熟悉教材

参考答案：BCD

本题解释：

【答案】BCD解析：创设问题情境不涉及了解学生的归因。归因属于个

性化的内容，无法去兼顾每一个同学。

25、单选题演奏钢琴属于—oA:

识记技能

B:操作技能

C:心智技能

D:认知技能

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过

学习而形成的合乎法则的操作活动方式。除技能的一般特点外，操作

技能还具有以下特点：操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉，具

有客观性；操作动作的执行是通过肌体运动实现的，具有外显性；操

作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省，在结构上具有展开

性。演奏钢琴符合操作技能的这些特点。

26、填空题班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。班主

任有效地进行工作的前提和基础是。

参考答案：了解和研究学生

本题解释：

参考解析：了解和研究学生

27、多选题从狭义上理解，幼儿园环境是指—oA:

幼儿园生活环境

B:幼儿园精神环境

C:幼儿园学习环境

D:幼儿园游戏环境

E:幼儿园物质环境

参考答案：BE

本题解释：

参考答案：B,Eo参考解析：

BE【解析】狭义的幼儿园环境指幼儿园内所有的物质和精神环境。故

选BE。

28、多选题中国近代教育史上著名的教育家有—。A:

陶行知

B:徐特立

C:蔡元培

D:朱熹

参考答案：ABC

本题解释：

参考答案：A,B,Co参考解析：朱熹是南宋著名理学家、思想家、哲学

家、诗人、教育家、文学家。

29、填空题根据教学过程中教师教的主导作用和学生学的主体性

相统一的规律，中学教学要遵循原则。

参考答案：启发性

本题解释：

参考解析：启发性

30、单选题依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：

效果律、练习律和O

A:准备律

B:刺激律

C:失败一成功律

D:成功一成功律

参考答案：A

本题解释：

【答案】Ao解析：桑代克是20世纪美国著名的行为主义心理学家之

一，其行为主义学习理论主要表现在准备律、效果律、练习律三个方面。

31、单选题记忆过程包括

A:识记、保持和遗忘

B:识记、再认和回忆

C:识记、保持和联想

D:识记、保持、再认或回忆

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do

32、多选题弗洛伊德把人的意识分为

A:意识

B:前意识

C:潜意识

D:后意识

参考答案：ABC

本题解释：

参考答案：A,B,Co参考解析：弗洛伊德将意识分为潜意识、前意识和

意识三个层面。他认为，“潜意识”是人的意识中被压抑的部分，

“前意识”就像一个门卫，起检查作用。当潜意识想变成意识的时

候，前意识就会以文明为尺度，检查它是否合乎文明的要求，并决定

它是否外化为意识。

33、单选题儿童在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的

字读错，如把“入口”读作“八口”，这说明儿童

A:感知能力不成熟

B:注意能力不健全

C:记忆能力不深刻

D:思维能力有欠缺

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：感知能力就是对感觉刺激、知觉对感官刺激

赋予意义进行认知的水平，取决于感官对刺激的敏感程度，而且经验

和知觉决定对刺激的判断。儿童在识字初级阶段，认知经验相对较

少，所以会读错相似字。故本题选A。

34、填空题幼儿自我意识的发展，主要表现在—、—、等方

面。

参考答案：自我评价自我体验自我控制

本题解释：

参考解析：

自我评价自我体验自我控制

35、判断题由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格

有明显的不同。一

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。参考解析：由于职业的规定性，教师的道德人格与一

般道德人格有显著的不同，主要表现在两方面：一是人格与师格的统

一；二是具有较高的格位水平。

36、简答题负诱因

参考答案：

参考解析：凡是使个体逃离或躲避某种刺激而获得满足的，称为负诱

因。

37、单选题班主任为了深入了解学生情况或弄清有关学生教育的

某个问题，需运用(D.)。

A:观察法

B:谈话法

C:分析书面材料

D:调查研究

参考答案：

本题解释：

参考答案：Do

38、填空题文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利—、法

国的蒙田和等。

参考答案：维多里诺拉伯雷

本题解释：

【答案】维多里诺拉伯雷

39、填空题县级以上—根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》

规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。

参考答案：地方人民政府

本题解释：

参考解析：【答案】地方人民政府。解析：县级以上地方人民政府根

据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄

少年设置专门的学校实施义务教育。

40、填空题美国心理学家基尔福特提出了智力的—说，认为每一

个智力因素都包括内容、_、产品三个维度的立方体。

参考答案：三维结构操作

本题解释：

【答案】三维结构操作

41、判断题心智技能的对象具有观念性。

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。参考解析：操作技能的对象具有客观性，心智技能的

对象具有观念性。

42、简答题先贤苏格拉底有句名言“美德即知识”，后人对此提

出质疑。请以“道德是否可教”为话题进行写作。文体不限，诗歌除

外。

参考答案：

参考解析：古希腊教育家苏格拉底将美德与知识等同，由知识的可教

而得到美德可教。道德究竟可教吗?我认为，道德不是单纯由教得来

的，道德是在有教育的环境中养成的。因为美德不仅仅是知识，美德

可以是知识以外的东西，是一种人们践行道德的见识。

我认为道德养成途径有三条：基本知识的传授；专门的道德知识的教

授；榜样的树立与环境的习染。

道德养成途径中，占首要地位的是榜样的树立与环境的习染。由于人

具有社会属性，人无时无刻不处于社会化进程中和受到社会各个方面

（如家长、教师、同学、媒体等）的影响，社会氛围无疑在个体道德

认识和情感体验及价值判断中占重要地位。

其次是基本知识的传授。这里的基本知识是指除专门的道德知识以外

的知识，并且是指在学校中有组织地习得的知识，既包括学科知识，

又包括活动课程知识。普通课程的学习可以在生理上和心理上给学生

造成影响，从而影响其对道德的情感体验。对一般知识（非德育知

识）的学习，可以开阔一个人的眼界，转变其思维方式，使其对社会

甚至整个世界有更深刻的认识和更宏观的把握，而不是只看到表面

的、暂时的利害和个人的得失，从而提高个人的道德境界。活动课程

不仅可以获取知识，同时也把道德实践包含在内，使课程的道德教育

功能更全面。

再次为道德知识的教授。道德知识偏重于教，是对社会行为规范的总

结与体系化，是独立的德育过程。这种专门知识自成体系，对于培养

受教育者道德意识，规范受教育者行为有一定作用。

总之，道德是每个人所应追求的品质，但其养成不是一朝一夕的事，

而是一生要做的功课。

43、单选题思维的基本过程是A:

分析与综合

B:比较与分类

C:抽象与具体

D:归纳与概括

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：思维的过程包括分析与综合、比较与分类、

抽象与概括、系统化与具体化，其中分析与综合是思维的基本过程,

其他过程都是由此派生出来的。

【命题立意】考查思维的过程。

【错因分析】不了解思维的基本过程。

44、多选题我国教育家根据学习活动的内容和结果，将学习分为

A:技能的学习

B:知识的学习

C:行为规范的学习

D:认知策略的学习

参考答案：ABC

本题解释：

参考答案：A,B,Co参考解析：我国心理学家根据学习活动的内容和结

果，将学习分为技能学习、知识的学习和行为规范的学习三类。加涅

根据学生在学习后获得的各种能力，把学习分为：言语信息的学习、

智力技能的学习、认知策的学习、态度的学习和动作技能的学习。

45、单选题学习迁移产生的客观必要条件是o

A:学生的智力水平

B:学习的理解和巩固程度C:

学习对象之间的共同要素D:

学习的方法

参考答案：C

本题解释：

【答案】Co解析：学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在

着共同或相同的要素。

46、单选题王老师在上课时，发现学生张某不愿意听课，一直睡觉,

气急之下，当着全班的同学，使劲拧张某的耳朵，直到他痛醒为止，

王老师的行为侵犯了张某的。

A:名誉权

B:人身自由权

C:人格尊严权

D:身心健康权

参考答案：C

本题解释：

【出题思路】本题考查对学生的人身权的理解。