版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
学霸女生疑遭欺凌后跳楼自杀校长:和学校没关系4月23日,针对广西北海合浦县公馆中学女生陈琪琪(化名)坠楼死亡一事,该校校长张洒向新闻记者回应称,学校认为公安机关查明的陈琪琪系跳楼系自杀,所以她跳楼和学校没任何关系,“她是自杀,家长要求赔偿,我们觉得不合理,让他们走法律程序。”3个月前的1月18日下午5点多,该校初一三班的学生陈琪琪从综合教学楼跳楼身亡。新闻记者了解到,陈琪琪刚从广东转到该学校5个月。
“孩子和我们说过,她在学校受欺负了,我们也和学校进行了沟通,但是悲剧还是发生了。”陈琪琪的母亲袁园称,女儿是遭到校园欺凌后跳楼自杀的。全年级排名第一的“学霸”三好学生、学习成绩年级第一、学校合唱指挥、英语能力出众……在家人和朋友的印象里,陈琪琪是“学霸”级的存在。陈琪琪跳楼坠亡后,身上的笔迹、所留遗书、夹在作业本的字条以及课本上留下的只言片语,都把死因指向了校园欺凌。“孩子出生在广东,一直都在广东生活读书,去年9月份才转学回到老家。平时除了周末回家,吃住都是在学校的。”袁园告诉上游新闻记者,陈琪琪是自己的小女儿,学习成绩很好,“在公馆中学,她学习成绩好,还是体育领操员和音乐总指挥。”一份成绩单显示,陈琪琪的成绩排在全年级第一位;陈琪琪还获得过合浦县公馆中学2017年秋季学期期中考试的“优秀生”称号。在广东期间,陈琪琪曾获得过广州市“三好学生”称号、广州市“硬笔书法”二等奖和广州市省赛征文二等奖。“孩子也和我们说过在学校的一些情况。”有一次陈琪琪回家,袁园发现孩子身上有伤疤,就问是怎么回事,“孩子和我说,是同班同学打的。我还去了学校,和老师说了这件事。”
老师答应会解决问题,但陈琪琪还是屡次遭到同学的威胁。“我女儿穿衣服比较偏运动的,颜色也以黑色、蓝色为主。他们就嫌弃我女儿,说她土里土气的。”袁园告诉新闻记者,女儿不会本地的方言,同学也会嘲笑,“有一次,有个女生说我女儿穿得衣服吓到她了。”自杀前5个小时曾和姐姐打电话无反常袁园怎么也想不到,女儿选择了和这个世界告别。1月18日中午12点38分,陈琪琪的姐姐接到了妹妹打来的电话。“她的手机坏了,用的是学校的公用电话打的,因为暑假她想去广东做志愿者,所以和我说想买裤子和鞋。”陈琪琪的姐姐在电话里反复叮嘱妹妹要和母亲说修手机的事,“她让我别担心。当时她很镇定,听不出什么异常表现。”当天下午5点多,袁园接到了陈琪琪班主任的电话,“她就说你女儿要跳楼了,你们赶紧来劝说。”放下电话的袁园拦了一辆电动三轮车就朝学校赶去,“从家到学校有十公里,要二十分钟才能到。”当袁园赶到现场,等待她的是拉起的警戒线。陈琪琪已经跳楼坠亡。学校正门的一段监控视频显示,当天下午5点,一辆警车开进了学校,而后学校正门就被关闭了,期间有很多同学在观望并用手机拍摄。袁园第一次见到女儿的遗体,已经是事发次日晚上,“19日晚上6点半,我们在合浦县殡仪馆见到了孩子的尸体,尸体上有很多伤痕,但似乎并不是跳楼自杀导致的。还有就是孩子当天穿的衣服不见了。新闻记者从袁园拍摄的现场照片看到,陈琪琪左腿膝盖外侧有明显的伤痕,而且伤口已经结痂,“这个伤痕是怎么来的?他们没有给我任何说法。”为了弄清楚死因,陈琪琪的家人曾到合浦县公安局讨说法,警方称陈琪琪的死因系颅脑出血过多,但是袁园没有收到警方给出的死亡鉴定书,“我们向警方提出了异议,但警方说要第三方鉴定机构来做尸检,费用需要我们自理。”课本上曾留“被打被骂”字样新闻记者从事发后的现场照片看到,陈琪琪满头鲜血的倒在教学楼的前面,其身穿白色的卫衣,戴着一副黑色口罩,下体一件黑色运动裤,脚上穿着运动鞋。陈琪琪手臂上有两个非常明显的字迹,一处为黑色中性笔迹为“余罪、心碎”等字样,另一处红色中性笔迹为“无信之徒”和一个符文样的印记。上游新闻记者了解到,陈琪琪的遗物是分为两批归还给家属的。让袁园觉得诡异的是,女儿的遗物中出现了同学写的小纸条,以及课本上都写满了自己遭到校园欺凌的诉说。一张纸条上写的内容是,“下课后,六楼等你,不见不散”。在陈琪琪的课本上,则留有这样的字样:“你替她们背黑锅,被她们侮辱,被打,被骂!”、“我是欠你钱了,还是吃你家大米了??针对我?啊!”、“何必呢,活得这么累,都是一个宿舍,真当我不知么,在背后说我坏话?可笑!”、“离开这个宿舍”……陈琪琪还留给了父母、姐姐、同学等人5封遗书。在给父母的遗书中,陈琪琪说自己很早就已经死过一次了,这次只是再死一次,“爸妈,对不起,我不孝。”袁园向新闻记者表示,自己从女儿同学那里了解到,在事发前一天,女儿遭到了校园欺凌。此前,上游新闻记者在贴吧看到,有人称陈琪琪自杀前被多名同学堵在校门口,陈琪琪身上的抓痕是同学留下来的,而且很早时候就说了自己要轻生。为了还原女儿跳楼前的状态,袁园来到学校查看过监控视频,但学校的9个监控并没有记录到陈琪琪跳楼前的情况。合浦县公馆中学给出的关于陈琪琪坠楼事件的说明,校方援引公安机关的调查,陈琪琪是在学校综合教学楼五楼跳下来,并且公安机关证实其系跳楼自杀。公馆中学校长张洒对上游新闻记者称,陈琪琪是自杀,和学校没关系。但他拒绝回应陈琪琪跳楼前是否遭到过校园欺凌。“孩子是在学校跳楼自杀的,学校没有起到监督的作用和保护的义务,他们要担责任给一个说法。”袁园说。
女生间的校园暴力,残忍程度超出你想象校园暴力不是个新话题,但让人们始料未及的是,最近曝光的校园暴力事件里,主角清一色都是女生:◆在河南伊川县文正中学流出的霸凌视频中,被欺凌的女生被一群人轮流掌掴。众多围观学生不但不制止,还凑近受凌女生的脸拍摄。视频结尾处还有学生高喊:“来,一起上,扇她!”◆在日本关东,一个国中女生在加入某社交网站的班级女生群后,发送的信息全部显示已读,却无人回复。长期的集体孤立最终击溃了女生的心理防线,她被母亲发现企图自杀,送进了医院。惊讶学生的乖张暴戾之余,人们也在困惑:从“乖乖女”到“暴力萝莉”,女孩们到底经历了什么?女生间的校园暴力,比打架更可怕湖南常德:一小学女生遭同班女生围殴脾脏破裂被摘除/视觉中国被忽视的女生很多人眼中,校园霸凌只不过是男生间的推搡打闹。家长往往觉得男孩子小打小闹挺正常,学校也乐于依照“大事化小,小事化了”的原则与家长私下解决,不会公开处理。没错,男生确实比女生有更强的攻击性,早前有关儿童攻击行为的研究也证明了这一点。根据联合国儿童基金会的数据,中国13至15岁的青少年中,男生参与打架的人数比女生多出三倍。相反,女生在媒体中长期以来都是单方面被欺负的形象。这样的刻板印象并非空穴来风,社会学调查表明,相比男生,女生的确有高于两倍的可能性成为校园暴力的受害者。然而女生在校园暴力中不仅仅扮演受凌人的角色——在河南伊川的暴力视频里,两名女生轮流掌掴另一个女学生至少21次,边打还边喊:“我手打肿了”。如此看来,女生都是“小绵羊”、施暴人大多是男生的结论显然有些站不住脚。女生间的校园暴力,比打架更可怕河南洛阳伊川实验中学一女生被同学划脸鲜血瞬间喷出/视觉中国将暴力完全与男性划上等号也是性别歧视的一种。因为事实证明女生也可能使用暴力手段。在2000年美国一项针对15000青少年的调查中,有60%的女生承认她们曾在一年内打过人。只是相比男生,女生发生严重肢体冲突的概率较低,因而不被重视。另外,女生参与校园暴力的形式往往更隐蔽,这也导致她们的霸凌行为更不易被察觉。校园暴力其实是一种特殊的攻击行为,包括直接冲突和间接冲突两种类型。前者可细分为直接身体冲突,如掌掴、勒索、抢夺,和直接言语冲突,如辱骂、嘲弄、起绰号等。后者则是霸凌人借助第三方来欺辱对方,包括散布谣言、社会排斥等等。由于采用直接身体攻击的大都是男生,他们往往更能引起校方和家长的注意,不需受害者或围观者站出来发声,发青的眼圈、淌血的嘴角和沾尘的衣物,已是无声的证明。女生间的校园暴力,比打架更可怕西安:14岁女生被11人围殴2小时只因用手指了一下同学/视觉中国而相比男生,女生作为霸凌者,除了身体攻击外,更多选择直接言语攻击和间接攻击。但关于这两种攻击的讨论,要明显少于直接身体冲突,这是为什么呢?因为这两类攻击行为难取证,也难界定。比如,言语攻击有时和玩笑只有一线之隔。朋友间一句亲昵的“youbitch”在旁人耳中也许无伤大雅,若放在言语霸凌的语境,意义便大不相同。女生间的校园暴力,比打架更可怕节目主持人马东曾在《奇葩说》中坦白自己在学校被欺负的经历——“没被打过,但是(他们)会把我带到一个砖垛神秘的拐弯抹角的去处,然后按着我的脑袋说:‘说段相声’”。谁会觉得“说段相声”是一种霸凌呢?老师也不觉得。等他告到办公室,一办公室的老师甚至起哄:“来,先说一段。”显然,校方和家长在处理言语攻击和间接攻击时的态度,与直接身体冲突相比全然不同。在女生霸凌事件里,受欺凌的女生往往总被一句轻描淡写的“别太敏感了,只是被说了两句而
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 工程材料运用效率评价方案
- 幼儿园保育员教学研讨会活动方案
- 2025年高电压技术试题详细解答及答案
- 幼儿园营养膳食管理方案
- 安全员A证考试考前冲刺测试卷讲解带答案详解
- 2025年卫健委护士节主题活动方案
- 高中英语听力专项突破训练方案
- 安全员A证考试综合提升练习试题及完整答案详解1套
- 安全员A证考试综合提升练习试题【考点提分】附答案详解
- 市场招商部组织架构优化方案
- 2026届浙江绍兴市高三一模高考数学试卷试题(含答案)
- 情趣用品项目计划书
- 2025年中考语文文言文真题汇编47份(分师生版)
- DBJ∕T 15-106-2015 顶管技术规程
- 湖北省咸宁市2025-2026学年物理高二上期末复习检测试题含解析
- 2025年煤层气开发行业分析报告及未来发展趋势预测
- 全民健身中心建设工程施工方案
- 传统文化音乐课题申报书
- GB/T 21526-2025结构胶粘剂粘接前金属和塑料表面处理导则
- 天然气管道应急抢修技术方案
- (2025年标准)情侣欠钱协议书
评论
0/150
提交评论