北京市156中学高三第三次模拟考试新高考历史试卷及答案解析

北京市156中学高三第三次模拟考试新高考历史试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．一名女子说：“我不知道我算是哪国人，我的祖父因为信奉新教，被教区神父处罚终身苦力；我的父亲被老爷打成跛子；我的丈夫从军去了，我不知道他究竟是帮谁打仗。”有人批评这名女子的丈夫及家人愚蠢，竟然为剥削他们的国王、贵族、教士作战。根据这段资料的内容，该女子最可能生活在A．15世纪初意大利的庄园 B．16世纪末日尔曼北部城市C．17世纪英国的港口农村 D．18世纪末法国中部的小镇2．《钦定凯旋图》（如图）反映清朝前期的历史事件是A．雅克萨之战 B．平定新疆叛乱 C．平定台湾 D．加强西藏统治3．抗日战争胜利40周年时，邮政总局发行邮票2枚：“卢沟桥抗日”“战斗在长城内外”；抗日战争胜利50周年时邮政总局发行邮票8枚：“七七战火”“台儿庄大捷”“百团大战”“敌后游击战”“芒友会师”“华侨捐献”“台湾光复”“伟大胜利”。两套邮票相比，后者A．突出中共是全民族抗战的中流砥柱B．强调了美苏两国对中国抗战的援助C．肯定了国民党正面战场的历史作用D．呈现了抗战中不同力量的历史贡献4．一本《新撰外国地理》课本的章节目录包括：“中国本部、满洲、波斯、印度、暹罗、法属亚洲、英属马来半岛、英属加拿大及黑暗大陆总论”等。下面对此书的认识哪一个最准确A．这是十八世纪初期英国人对世界地理的看法B．这是十九世纪初期美国人对世界地理的描述C．这是二十世纪初期日本人对世界地理的分类D．这是中国在二次大战后对新国家出现的叙述5．文艺复兴时期，有些学者认为人类文化在古代世界已经达到顶点，而后随着基督教的兴起和蛮族的入侵而衰亡，人类进入千年黑暗愚昧的时代。从历史发展的角度看，这种认识的价值在于A．抨击了封建君主专制B．准确描述了文明演进的过程C．掀起了文化复古浪潮D．推动了思想解放与社会转型6．1953年，周恩来总理宣布：“我们相信不同制度的国家可以和平共处……我们愿意同一切愿意维持和平关系的国家恢复和建立贸易关系，发展和平经济。”周总理发表此番言论的目的是A．提倡求同存异，以解决国际争端B．冲破欧美封锁，改善外贸局面C．实行一边倒，加入社会主义阵营D．寻找盟友，应对中苏关系恶化7．1896年至1898年，上海时务报馆实际上成为各种维新事业的联络站，共有40人自浙江、四川、江苏、湖北、槟榔屿等多地来信，请求帮助办理各类事项近60项，涉及拟开办学堂请代聘各科老师，请代为销售、推广报刊，请帮助设学堂、办公司等。据此可知，当时A．维新派抓住了变法成功的关键 B．学习西方成为社会的共识C．维新变法具有一定的社会基础 D．维新变法与中国实际结合8．20世纪20年代，在吸取屡次革命失败教训的基础上，孙中山认识到要使中国革命成功就必须唤起民众。基于这一认识，他进行的努力是A．寻求共产国际帮助 B．发动护法运动C．重新解释三民主义 D．创立黄埔军校9．1914年，袁世凯为实现其独裁野心颁布了《中华民国约法》，但在该法中又明确规定了“人民主权”和“人民自由权”等内容。这从侧面反映了A．袁世凯被迫实行民主政治B．袁世凯为其专制统治寻找历史依据C．民主政治已成为历史潮流D．启蒙思想是袁世凯统治的理论基础10．1953年，艾森豪威尔政府放弃了对非洲的大规模援助，并提出了“贸易而非援助的口号”。50年代中期起，美国政府重新制定对非洲的援助政策，提供了大量经济援助。这一变化表明美国A．履行扶持发展中国家的国际责任 B．力求利用贸易扩大国际影响力C．对外援助政策逐渐趋于科学合理 D．试图与苏联争夺新兴独立国家11．20世纪70年代末，我国思想理论界开展了关于真理标准问题的讨论，主要针对的是A．“两个凡是”的问题 B．平反冤假错案的问题C．文化大革命的评价问题 D．以阶级斗争为纲的问题12．唐诗内容丰富，风格多样，具有鲜明的时代特色，因此蕴含着不少历史信息。下列诗句能反映中外交往的是A．停杯共说远行期，入蜀经蛮远别离B．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州C．剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳D．日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）中华苏维埃政权是中国共产党早期政权建设的尝试。阅读材料，回答问题。材料一到1930年，农村红色政权遍及十多个省份，红军及地方革命武装达十万人，建立了十几块农村革命根据地，有二百多个县建立了苏维埃政权。第三次反“围剿”胜利后，赣南、闽西两块根据地连成一片，形成了以瑞金为中心的中央革命根据地。1931年11月，中华苏维埃共和国在瑞金成立，大会通过了《中华苏维埃共和国宪法大纲》。规定：“中国苏维埃政权所建立的是工人和农民的民主专政的国家”。重新调整划分了行政区域，制定了统一的法律和制度。发挥了加强统一领导和统一指挥的作用。——摘编自金冲及《中华苏维埃共和国的历史地位》等材料二红军长征到达陕北，中华苏维埃政权继续延续和发展。1935年，成立苏维埃中央政府西北办事处，代行中华苏维埃共和国中央政府人民委员会的职能。西北办事处的成立，实现了陕甘宁苏区内原来几块根据地领导权的统一，为后来陕甘宁边区政府的成立作了组织上的准备，1937年9月，陕甘宁边区政府正式成立。这标志着工农苏维埃政权的结束和建设抗日民主政权的开始。在“民族危机加深的时期”，逐步改变了对地主和富农的政策，停止没收地主土地，共产党在各抗日根据地实行减租减息政策，调动了各阶级抗日的积极性。——贺永泰《中华苏维埃政权在陕北》（1）根据材料一指出中华苏维埃共和国成立的条件，并简析其历史意义。（2）根据材料二概括中华苏维埃政权发生了哪些转变？这些转变说明了什么？14．（20分）材料1940年6月4日，盟国军队完成敦刻尔克撤退后，德国军队继续向南推进，并于6月13日占领巴黎。士气低落的法国政府接受了条件苛刻的停战协定，其中包括释放所有的德国战俘，遣散法国军队，交出法国军舰，由德国占领法国一半多的领土。法国被认为是西方最强大的国家，它的迅速崩溃自然是一个令人心痛的打击。有人指责说，叛国和怯懦是造成这一巨大灾难的原因。虽然这些指责也并非毫无根据，但另一些因素却似乎更具决定性。其中一个因素就是《苏德互不侵犯条约》的影响，这一条约使得希特勒能够将军队集中在一条战线上。此外，也许最重要的还是德国在好几个方面，特别是发展闪电战新战术方面所占有的优势。——摘编自斯塔夫理阿诺斯《全球通史》（1）根据材料并结合所学知识，概括法国沦陷的原因。（2）根据材料并结合所学知识，简析法国沦陷的影响。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、D【解析】试题分析：从题干材料“我的祖父因为信奉新教，被教区神父处罚终身苦力”可知这个时候新教已经出现，只是在题干这个女子所属的地区是旧教势力较强大的地区，所以才会受到旧教势力的迫害，故A项在时间上与题意不符；B、C所属的区域均是新教势力较强的地方，故不会出现题干材料中的现象。由材料“……竟然为剥削他们的国王、贵族、教士作战”可知，该地区属于阶级差别非常严格的社会，故D符合题意。所以应选D。考点：近代西方资本主义政治制度的形成与发展·近代政体在欧洲大陆的扩展·法国的封建专制统治2、C【解析】

图中所示的凯旋是在海上，结合所学内容可知此次凯旋应该是平定台湾，故选C项；雅克萨之战是在东北，平定新疆叛乱是西北，包括西藏在内都与海上无关，排除ABD项。故选C。3、D【解析】

后者的邮票不仅体现出国民党抗战，还体现出中国远征军的入缅作战以及华侨华人的贡献,这些邮票呈现出不同阶层的抗战地位，故D正确；前者主要是中共抗战，故A错误；材料中没有体现出美苏对中国抗战的支持，故B错误；后者只是提到国民党抗战，还有其他方面的抗战史实，故C错误。4、C【解析】

材料中的“中国本部、满洲”是作为两个国家出现的，所以可以推断是日本在大陆政策指导下的设想，将中国东北从中国分离出去，建立满洲国。故C正确；十八世纪初期英国人没有侵略中国的意图，排除A；十九世纪初期美国人也不存在对中国侵略的意图，排除B；第二次世界大战后日本被打败，不存在“满洲国”，排除D。故选C。5、B【解析】

据材料“文艺复兴时期，有些学者认为人类文化在古代世界已经达到项点，而后随着基督教的兴起和蛮族的入侵而衰亡，人类进入千年黑暗愚味的时代”表明这种认识的价值在准确描述了文明演进的过程，故B正确；材料没有涉及抨击君主专制，A错误；材料“从历史发展的角度看”来分析，没有掀起文化复古浪潮，C错误；材料没有涉及到思想解放与社会转型，D错误。6、B【解析】“求同存异”是1955年在万隆会议上提出的，故排除A.结合所学知识可知，新中国成立后，以美国为首的资本主义阵营对新中国采取经济封锁、外交孤立的方式;为了改变这种不利状况，周恩来在1953年提出材料中的主张.故B正确.；与我们相信不同制度的国家可以和平共处不符，故C排除；中苏关系恶化是在20世纪50年代中期，故排除D。7、C【解析】

1896年至1898年，上海时务报馆实际上成为各种维新事业的联络站，涉及多地众多维新事业，说明当时维新变法具有一定的社会基础，故选C；材料信息不能体现维新派是否抓住了变法成功的关键，排除A；材料无法体现学习西方成为社会的共识，排除B；材料不能说明维新变法是否与中国实际结合，排除D。8、C【解析】

据材料“20世纪20年代，在吸取屡次革命失败教训的基础上，孙中山认识到要使中国革命成功就必须唤起民众。”可知，20世纪20年代，孙中山在五四运动和十月革命之后，深感人民群众力量的伟大，决定“以俄为师”，同意以“党内合作”的方式同共产党合作，1924年1月国民党一大上，孙中山接受了中共反帝反封建的主张，重新解释三民主义，把旧三民主义发展为新三民主义，C正确；A说法违背史实；据材料“……在吸取屡次革命失败教训的基础上”可知，护法运动就是其失败的教训之一，与材料不符，B错误；据材料“孙中山认识到要使中国革命成功就必须唤起民众”可知，创办黄埔军校不是“唤起民众”，D错误。9、C【解析】

依据材料信息结合所学可知，袁世凯不敢删除《中华民国约法》中“人民主权”和“人民自由权”等内容，这从侧面反映了民主政治已成为历史潮流，因此C选项正确。A选项错误，袁世凯实行独裁和专制，并未实行民主政治；B选项错误，“人民主权”和“人民自由权”等内容不能做为其专制统治的历史依据；D选项错误，儒家思想是袁世凯统治的理论基础。故正确答案为C选项。10、D【解析】

材料内容反映了美苏冷战时期美国的对外政策，体现了美苏博弈的需要，故D选项正确；履行扶持发展中国家的责任和力求利用贸易扩大国际影响力不是美国主要的目的，故A、B选项错误；材料所述美国政策的变化主要与当时的国际背景直接关系，不存在科学合理，故C选项错误。11、A【解析】

真理标准问题大讨论针对的是“两个凡是”错误思想而兴起的，选项A正确；平反冤假错案是十一届三中全会后展开的，排除B；文化大革命的评价问题是在十一届三中全会后展开的，排除C；以阶级斗争为纲不是关于真理标准问题的讨论的内容，排除D。12、D【解析】

据所学知识可知，“日本晃卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶”是李白悼念阿倍仲麻吕的诗，阿倍仲麻吕，日本奈良人，日本遣唐留学生，为中日友好事业做出杰出贡献，故D选项正确；“停杯共说远行期，入蜀经蛮远别离”反映的是唐代商贸情况，故A选项错误；“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”是李白送故人孟浩然写的诗，故B选项错误；“剑外忽传收蓟北”反映的是安史之乱的时代背景，故C选项错误。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）背景：革命根据地的发展，红军的壮大；苏维埃运动的高涨；反“围剿”的胜利及中央革命根据地的建立。意义：是中国共产党建立全国性“工农民主专政”政权的尝试；有利于加强对革命的统一领导；巩固了革命根据地；为抗日民族统一战线的建立起了重要作用。（2）成立苏维埃中央政府西北办事处，代行中华苏维埃中央政府职能；成立陕甘宁边区政府，由工农苏维埃政权改变为抗日民主政权；土地革命转变为土地改革（没收地主的土地转变为地主减租减息）。说明：中国共产党依据中国革命形势（社会主要矛盾的变化）的需要调整政策；中国共产党代表着整个中华民族的利益。【解析】

（1）条件：依据材料“农村红色政权遍及十多个省份，红军及地方革命武装达十万人，建立了十几块农村革命根据地”可知，农村革命根据地不断发展，红军力量逐渐壮大；依据材料“有二百多个县建立了苏维埃政权”来看，苏维埃运动不断高涨；依据材料“第三次反‘围剿’胜利后，赣南、闽西两块根据地连成一片，形成了以瑞金为中心的中央革命根据地”来看，反“围剿”的胜利及中央革命根据地的建立；意义：依据材料“中国苏维埃政权所建立的是工人和农民的民主专政的国家”来看，中国共产党建立全国性“工农民主专政”政权的尝试，依据材料“发挥了加强统一领导和统一指挥的作用”来看，中华苏维埃的成立有利于加强对革命的统一领导，巩固了革命根据地，为抗日民族统一战线的建立起了重要作用。（2）转变：依据材料“成立苏维埃中央政府西北办事处，代行中华苏维埃共和国中央政府人民委员会的职能”来看，成立苏维埃中央政府西北办事处，代行中华苏维埃中央政府职能，依据材料“陕甘宁边区政