Unit 6 Happy birthday 第5课时 Part B learn do 教学设计

Unit6Happybirthday第5课时PartBlearndo教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《Unit6Happybirthday》是针对三年级学生的英语课程，第5课时PartB中的learn和do环节，重点在于巩固和运用生日庆祝场景中的基础英语词汇和句型。本章节通过教材中提供的丰富多彩的插图和活动，加深学生对数字、颜色和日常用语的掌握，如“howoldareyou?”和“Happybirthday!”等。课程设计紧密结合课本内容，通过听力练习、角色扮演和小组互动，让学生在实际语境中练习英语表达，增强语言实践能力，提高学习兴趣，确保教学内容与学科及学生年级相符，兼具实用性和趣味性。核心素养目标本章节的核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言表达能力，通过学习生日庆祝场景中的英语词汇和句型，使学生能够自信地运用英语进行日常交流；跨文化交际意识，借助课本内容了解并尊重不同文化背景下的庆祝方式；团队协作能力，通过小组活动，加强学生之间的沟通与协作；自主学习能力，激发学生主动探索新知，运用所学解决实际问题。同时，注重培养学生积极的情感态度，增强学习英语的兴趣和自信心，使他们在英语学习中形成正确的价值观，符合新教材对学生核心素养的要求。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在本单元的前几课时中，学生已经学习了关于数字、颜色和一些简单的生日祝福用语，例如“Happybirthday”和“Howoldareyou?”等。他们能够识别和运用这些词汇进行基础的交流，并对生日庆祝的场景有了初步的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心，对互动性强、富有情境的教学活动有较高的兴趣。他们在语言模仿和角色扮演方面表现出较强的能力，喜欢通过游戏和歌曲等形式学习英语。学生的学习风格多样，有的善于听觉记忆，有的擅长视觉记忆，因此需要多样化的教学手段来满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在PartB的学习中，学生可能会在数字和颜色的发音上遇到困难，特别是对于一些容易混淆的颜色和数字单词。此外，由于词汇量和语言表达能力的限制，学生在进行复杂的句子构造和情景对话时可能会感到挑战，特别是在实际运用中灵活切换句型和词汇方面。同时，部分学生可能在口语表达上较为害羞，需要教师鼓励和支持，以增强他们的自信心和开口说英语的勇气。教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有《Unit6Happybirthday》的教材，包括课本、练习册和相关阅读材料。提前通知学生携带教材，以便在课堂上及时跟进教学内容。

2.辅助材料：

-准备与生日庆祝相关的图片、海报和卡片，用于课堂展示和词汇学习。

-制作数字和颜色图表，方便学生复习和巩固相关知识。

-搜集与生日庆祝相关的英文歌曲和视频，如《HappyBirthday》歌曲和生日庆祝活动的短片，增加课堂趣味性，提高学生的听说能力。

-设计课堂游戏道具，如数字和颜色轮盘，用于课堂互动环节。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

-在教室前方设置一个展示区，用于展示与生日庆祝相关的图片、海报和图表。

-将教室座位按照小组讨论的形式进行排列，每组配备一张大白纸和彩笔，方便学生进行小组活动和记录讨论成果。

-设立一个角色扮演区，供学生进行生日庆祝场景的角色扮演活动，增加课堂互动性。

此外，为确保课堂教学的顺利进行，还需准备以下资源：

-教学PPT：结合教材内容，制作包含本节课重点词汇、句型和活动步骤的PPT，便于学生跟随教学进度。

-录音设备：用于播放英文歌曲和视频，提高学生的听力水平。

-小组活动指导卡片：为每组准备活动指导卡片，包含小组活动要求、步骤和注意事项，引导学生有序进行课堂活动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，分享包含生日庆祝场景图片、基本词汇和简单句型的预习PPT，要求学生预习并尝试用英语描述图片内容。

-设计预习问题：围绕生日庆祝主题，设计问题如“你能用英语说出你的年龄吗？”和“你能列出三种你最喜欢的生日礼物吗？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读PPT内容，尝试记忆和模仿。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录答案和疑问。

-提交预习成果：学生将自己的答案或疑问以文字或录音的形式提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考和自主学习。

-信息技术手段：利用微信群共享预习资源，方便学生随时随地学习。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉生日庆祝场景，为课堂学习做好准备。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一个生日庆祝的视频，引出本节课主题。

-讲解知识点：详细讲解数字、颜色和生日祝福用语，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟生日庆祝场景，练习英语表达。

-解答疑问：针对学生在活动中遇到的问题，进行个别辅导和集体解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，用英语进行交流。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握新词汇和句型。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中运用英语。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识。

作用与目的：

-帮助学生深入理解并掌握生日庆祝场景的英语表达。

-培养学生的口语表达能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的书面和口头作业，如写一篇关于自己生日的小短文，或录制一段用英语祝福朋友的视频。

-提供拓展资源：推荐相关主题的英语绘本和在线学习网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进行额外的学习和练习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习收获和需要改进的地方。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养自主学习习惯。

-反思总结法：引导学生通过反思，提高自我认识和自我管理能力。

作用与目的：

-巩固学生课堂上学到的知识，提升学生的英语应用能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识面，提高学习兴趣。

-通过反思总结，帮助学生形成良好的学习习惯，促进个人成长。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《MyBirthday》：一本关于小朋友生日庆祝的绘本，通过丰富的图片和简单的句子，描述了生日当天的活动和朋友们的祝福。

-《TheBirthdayParty》：一篇关于生日派对的短篇故事，涵盖了生日派对准备、活动进行以及派对结束的各个环节，语言难度适中，适合学生课后阅读。

-《ColorandNumberSongs》：一本包含数字和颜色主题歌曲的教材，通过歌曲形式帮助学生记忆数字和颜色词汇，提升学习兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究生日习俗：鼓励学生了解不同文化背景下庆祝生日的习俗，如中国、美国、英国等国家，让学生比较各自的特点和异同，增强跨文化交际意识。

-创作生日贺卡：学生可以运用本节课所学的颜色和数字词汇，创作一张生日贺卡，赠送给亲朋好友，将所学知识应用于实际生活。

-观看英语动画片：推荐学生观看与生日庆祝相关的英语动画片，如《PeppaPig》中的生日派对片段，锻炼学生的英语听力能力，同时了解西方生日庆祝的习俗。

-课后小组活动：组织学生进行课后小组活动，讨论和分享彼此的生日经历，用英语描述自己最难忘的生日，提高学生的口语表达能力。

知识点拓展：

-生日相关词汇：除了课堂上学到的词汇外，学生还可以学习更多与生日相关的词汇，如party（派对）、cake（蛋糕）、present（礼物）、balloon（气球）等，丰富学生的词汇量。

-常用祝福语：拓展学习其他常用的生日祝福语，如“Haveafantasticbirthday!”、“Wishingyouadayfilledwithhappiness!”等，使学生在实际情境中更加自如地表达祝福。

-数字和颜色的拓展：进一步学习数字和颜色的相关表达，如“redasacherry”（像樱桃一样红）等，提高学生的语言表达能力。课后作业1.用英语描述你理想中的生日派对，至少包含5个新学的词汇和2个句子。

答案示例：Myidealbirthdaypartywouldbeacolorfuleventwithlotsofballoonsandabigcake.Iwouldinviteallmyfriendstocelebratewithme.Wewouldplaygames,singsongs,andenjoydeliciousfood.Ihopetoreceivemanypresents,especiallyanewbookandabasketball.

2.列出你最喜欢的三种颜色和三种数字，并用英语解释为什么。

答案示例：Myfavoritecolorsareblue,green,andpurple.Blueremindsmeofthesky,greenisthecolorofnature,andpurpleisjustsoelegant.Asfornumbers,Ilike3,7,and9.3ismyluckynumber,7isthenumberofmyhouse,and9isthedateofmybirthday.

3.编写一段对话，你和你的朋友讨论你们的生日。

答案示例：

-A:Whenisyourbirthday?

-B:Mybirthdayisonthe15thofJune.

-A:Oh,that'sclosetomine.Mineisonthe20thofJune.WearebothGeminis!

-B:Cool!Weshouldhaveajointbirthdaypartythisyear.

4.根据本节课学习的生日庆祝场景，设计一张生日贺卡，并在贺卡上用英语写下祝福语。

答案示例：HappyBirthday!Wishingyouadayfilledwithjoy,laughter,andlove.Mayallyourdreamscometrue!

5.撰写一篇日记，描述你的生日当天发生了什么特别的事情。

答案示例：

Todayismybirthday!Iwokeuptofindasurprisepartywaitingforme.Myfamilyandfriendsgavememanypresentsandcards.Weplayedgamesandatealotofdeliciousfood.Thebestpartwasthebigchocolatecakewithcandles.Ifeltsolovedandhappy.ThisisabirthdayIwillneverforget!内容逻辑关系①知识点：

-生日相关词汇：happybirthday,howold,present,cake,candle,color,number

-常用句型：Howoldareyou?Iam...yearsold.What'syourfavoritecolor/number?Myfavoritecolor/numberis...

-生日庆祝场景的简单对话

②逻辑关系：

-词汇与句型的关联：通过学习生日相关词汇，引导学生运用句型进行交流，如询问年龄、讨论喜欢的颜色和数字。

-句型与对话的过渡：将句型融入到生日庆祝场景的对话中，使学生在实际情境中练习英语表达。

-对话与实际应用的结合：通过设计生日派对描述、对话编写等作业，促使学生将所学知识应用于实际生活。

③板书设计：

-词汇板块：列出重点词汇，如birthday,present,cake等，旁边可附上词汇的图片，帮助学生记忆。

-句型板块：将常用句型以醒目的方式展示，如Howoldareyou?What'syourfavoritecolor/number?等。

-对话示例：提供一段生日庆祝场景的对话示例，标注关键句型和词汇。

-作业提示：简要列出课后作业的要求，如描述生日派对、编写对话等。

板书应条理清晰，重点突出，通过直观的视觉呈现，帮助学生更好地理解和记忆本节课的重点知识点和句型。反思改进措施（一）教学特色创新

1.多元化教学手段：本节课通过故事、歌曲、视频等多种教学手段，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

2.实践性活动设计：注重学生实践能力的培养，设计角色扮演、小组讨论等环节，让学生在实际语境中运用英语。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组活动中，发现部分学生参与度不高，可能是因为性格内向或英语基础较弱。

2.课堂时间分配不足：由于课堂活动丰富，部分环节时间分配不足，导致活动效果受到影响。

（三）改进措施

1.针对参与度不均问题，今后教学中将更加关注学生的个体差异，设计更多元化的活动，鼓励每位学生积极参与。

2.优化课堂时间分配：在今后的教学中，将提前规划好每个环节的时间，确保活动充分进行，提高课堂效果。作业