册第3单元第4课《图像处理（三）与圣人同行》教学设计青岛版级下册

《图像处理（三）与圣人同行》教学设计一、教学目标1.知识与技能：掌握使用图像处理软件（如Photoshop）进行图片裁剪、调整色彩和滤镜应用的基本技能。学会通过图像处理软件合成多张图片，制作具有创意和主题性的图像作品。2.过程与方法：通过小组合作，培养学生的协作精神和沟通能力。引导学生通过实践操作，发现问题、分析问题并解决问题，提升自主学习和解决问题的能力。3.情感态度与价值观：培养学生的审美能力和创意设计能力，激发学生对图像处理技术的兴趣。通过与圣人同行的主题，引导学生了解历史文化，传承中华优秀传统文化。二、教学重点难点1.教学重点：图像处理软件的基本操作技巧。图片合成的方法和技巧。2.教学难点：如何引导学生发挥创意，创作出具有个性和主题的图像作品。如何将传统文化元素融入图像处理中，实现技术与文化的融合。三、学情分析学生已经掌握了图像处理软件的基本操作，但在图片合成和创意设计方面还需要进一步提升。学生对圣人和传统文化有一定的了解，但如何将传统文化元素与图像处理相结合，还需教师进行引导和启发。四、教学准备1.教师准备：图像处理软件（如Photoshop）安装好的计算机。与圣人相关的图片素材。教学课件和演示作品。2.学生准备：预习相关图像处理知识。收集与圣人相关的图片素材。五、新课导入通过展示一些优秀的图像处理作品，引导学生欣赏并讨论这些作品的创意和技术点。然后引出本次课程的主题“与圣人同行”，介绍圣人在中国传统文化中的重要地位，并展示一些圣人图片素材，激发学生兴趣。六、新课讲授1.图片裁剪与调整色彩讲解图片裁剪的意义和方法，演示如何在图像处理软件中进行裁剪操作。介绍色彩调整的重要性，演示如何通过软件调整图片的亮度、对比度和色彩平衡等。学生实践操作，教师巡视指导。2.滤镜应用与图片合成讲解滤镜的作用和应用场景，演示如何通过滤镜为图片增添艺术效果。介绍图片合成的基本步骤和技巧，展示一个以“与圣人同行”为主题的合成图片案例。学生分组合作，尝试使用滤镜和图片合成技巧制作自己的作品。3.创意发挥与文化融合引导学生讨论如何将传统文化元素融入图像处理中，实现技术与文化的融合。学生根据讨论结果，自行设计并制作一幅以“与圣人同行”为主题的创意图像作品。教师点评学生作品，提出改进建议。七、课堂小结1.图片裁剪与色彩调整是图像处理的基础技能，能够提升图片的质量和视觉效果。2.滤镜应用和图片合成能够增强图片的艺术效果和创意性，使作品更具个性。3.在图像处理中融入传统文化元素，不仅是对技术的运用，更是对文化的传承和发扬。八、作业设计1.选择题：在图像处理中，以下哪项操作可以调整图片的亮度？A.裁剪B.滤镜C.色彩平衡D.合成以下哪个软件通常用于图像处理？A.WordB.ExcelC.PhotoshopD.PowerPoint2.填空题：在Photoshop中，我们可以使用__________工具进行图片裁剪。为了使图片更具艺术效果，我们可以使用__________功能添加滤镜。3.实践题：利用图像处理软件，制作一幅以“传统节日”为主题的图像作品，要求作品体现节日氛围和文化特色。九、板书设计《图像处理（三）与圣人同行》1.图片裁剪与色彩调整裁剪工具使用色彩平衡调整2.滤镜应用与图片合成滤镜效果选择图片合成技巧3.创意发挥与文化融合传统文化元素融入创意图像设计十、课后反思1.教师方面：需要关注学生在实践操作中遇到的问题，并及时进行指导和解答。在引导学生进行创意发挥和文化融合时，应给予更多的启发和引导，以激发学生的创造力和想象力。2.学生方面：学生在实践操作中表现出了较高的积极性和