老高考旧教材适用配通史版2025版高考历史二轮复习通史知识专项整合练二

通史学问专项整合练(二)一、选择题1.(2024安徽马鞍山三模)19世纪中期,为镇压太平天国运动,清政府命曾国藩等汉族官僚在湖南、安徽等地举办团练。他们以师生、同乡等关系延揽统将,以“三纲五常”为主要内容的礼教与同乡共里的乡土观念维系与部下的关系。这()A.促进了近代军队的建立B.缓和了官僚间的冲突C.强化了伦理道德的作用D.为汉族官僚崛起供应机遇2.(2024黑龙江哈三中三模)1880年左宗棠在甘肃创办兰州机器织呢局,由上海德国洋行承办,技师为德国人。左宗棠离开西北后,德国人合约期满回国,织呢局因锅炉裂开无人修理而停工,开办三年就停产。这说明洋务企业的逆境是()A.列强进行阻挠破坏B.政府政策朝令夕改C.机构臃肿人浮于事D.技术人才培育不足3.(2024四川凉山三模)1898年,因日语词汇“领土”的输入,国人起先零星地运用这一新概念。自1905年起,该词不仅为大量新式学问分子所运用,而且见诸官方文书。辛亥革命前夕,“领土”更是取代“版图”成为中国最为核心的疆土概念。这反映了()A.国人对主权的剧烈诉求B.西学东渐影响语言结构C.日本对中国的影响最大D.辛亥革命强化民族意识4.1918年,毛泽东与蔡和森等人在长沙发起组建新民学会,成立之初确立“革新学术,砥砺品德,改良人心风俗”的宗旨。1921年1月,新民学会多数会员将“改造中国与世界”作为宗旨,以“激烈方法的共产主义”达到此目的。这说明,新民学会宗旨的改变是由于()A.北洋政府统治腐朽黑暗B.中国人救亡意识的普遍增加C.中国共产党的思想宣扬D.马克思主义的广泛传播5.1914年,民国政府农工商部公布“维持工厂方法大纲七条”,规定糖类、棉毛织物等数十种制造厂家,均在应予维持之列。此后又多次发出训令,要求全部公共机关的日用消耗品一律专购国货。这些举措()A.推动了辛亥革命的发展B.推动国民经济建设运动兴起C.迫使列强削减对华商品输出D.有利于促进民族工业的发展6.民国初期,封建商业渐渐向资本主义商业转型,专营国货的商业出现并盛行,原来的洋货行也起先兼营国货。这主要得益于()A.国民经济建设运动B.第一次世界大战和“实业救国”的推动C.民族资本主义萌芽D.民族资本主义初步发展7.(2024黑龙江齐齐哈尔三模)下表是1939年2月陕甘宁边区第一届参议会通过的《陕甘宁边区各级参议会组织条例》规定的各级参议会的部分职权。这些规定()一选举各级政府主要成员二制定施政纲领三确定重大事项,制定法律法规四监察及弹劾各级政府之政务人员,督促及检查各级政府执行参议会决议案之事项A.壮大了井冈山革命依据地的力气B.有助于联合抗日局面最终形成C.深化并践行了社会主义建设理论D.体现了中国共产党对民主政体的探究8.(2024青海西宁一模)下表反映了不论在封建社会还是在半殖民地半封建社会,中国劳动人民的主要诉求是()抗拒斗争提出的主见抗拒斗争提出的主见唐朝王仙芝、黄巢起义均平清朝太平天国运动有田同耕北宋王小波、李顺起义均贫富中国同盟会平均地权南宋钟相、杨么起义等贵贱,均贫富土地革命时期打土豪,分田地明末李自成起义均田免粮人民解放斗争时期耕者有其田A.废除封建地主土地全部制,实行农夫阶级土地全部制B.废除封建剥削的土地制度,实现耕者有其田和贫富均等C.推翻封建君主专制和土地分封制,实行土地国有制度D.追求人人饱暖的大同志向,实现确定平均、男女同等9.(2024东北三省四市一模)中国与资本主义国家进出口贸易额变动状况表(1950—1952)年份确定额(亿元)比重(以当年出口或进口总额为100)出口进口出口进口1950年13.514.166.866.21951年6.114.525.241.11952年5.46.719.917.9——据《中华人民共和国经济档案资料选编对外贸易卷1949—1952》上表作为干脆证据,可用来探究的论题是 ()A.“一边倒”外交方针的出台及其历史背景B.朝鲜斗争与西方国家的对华经济封锁C.贸易入超与国民经济困难的出现D.“一五”安排与社会主义改造的根源10.(2024东北三校三模)1956—1962年,资本主义国家来华旅游人数一般仅占总人数的5%左右,最高年份也仅占8.8%。1963年资本主义国家来华旅游人数占总人数的比重快速上升为39.8%。1964年,资本主义国家来华游客首次超过社会主义国家来华游客。这一改变的主要缘由是()A.中华人民共和国出现第三次建交高潮B.社会主义制度优越性的充分呈现C.中国外交路途和政策的调整D.国际旅游有利于缓和国际关系11.(2024青海西宁一模)下表是中国农业发展的部分数据。表中数据反映出这一时期()指标20世纪50年头1978年机耕面积1958年:351万公顷,占耕地面积的3.3%4067万公顷,占耕地面积的41%机电浇灌面积1952年:占耕地面积的1.6%占耕地面积的55.4%农村小型水电站1958年:98个水电站82387个水电站A.中共十一届三中全会激发了生产活力B.社会主义建设探究取得较大成就C.农村生产关系发生了根本性变革D.经济体制改革推动了生产力进步12.(2024贵州遵义三模)1979年9月,中共中心《关于加快农业发展若干问题的确定》将“不许包产到户,不许分田单干”改为“不许分田单干”的表述;1982年的中心一号文件明确确定了“包产到户、包干到户”“不同于合作化以前的小私有的个体经济,而是社会主义农业经济的组成部分”。这反映了()A.经济体制改革始于中心政策的转变B.农村土地全部权发生了根本改变C.个体生产经营推动了农业的现代化D.对社会主义本质的相识逐步深化二、非选择题13.阅读材料,完成下列要求。材料一1950年,《人民教化》杂志发表了《当前教化建设的方针》,提出要在中小学教化内容中突出劳动教化的重要作用。1953年,政务院下发通知,提出学校应当激励学生毕业之后从事生产劳动。次年,中共中心宣扬部《关于高小和初中毕业生从事劳动生产的宣扬提纲》批判了社会上普遍存在的轻视体力劳动的思想,从思想上激励毕业的中小学生从事生产劳动,培育学生的社会主义劳动观。1956年,教化部下发了《关于一般学校实施基本生产技术教化的指示(草案)》,指出必需实施基本生产技术教化。针对农村劳动力不足和生产力普遍落后的状况,教化部又颁布了在小学高年级增设农业常识课进行农业常识教学的通知,以此来培育学生的劳动技能、观点和习惯,便利毕业后从事农业生产。——摘编自张鹏飞、高盼望《新中国成立以来劳动教化政策的变迁与展望》材料二1997年,中共十五大报告高度重视学生综合素养的提升,学生的个人素养和全面发展成为教化关注的重点。1998年,教化部下发了加强中学劳动技术教化管理的看法,提出劳动教化是全面实施素养教化的重要途径。2001年《基础教化课程改革纲要(试行)》中,把劳动教化作为提升学生综合素养的组成部分。2015年《关于加强中小学劳动教化的看法》中,劳动教化内容变为能适应新时期社会发展的家政、园艺和非物质文化遗产等课程,并且把劳动教化与各种社团、俱乐部和爱好小组相结合,摆脱了原来把劳动仅仅理解为工农业生产劳动的思维定式。——摘编自张鹏飞、高盼望《新中国成立以来劳动教化政策的变迁与展望》(1)依据材料一,概括中华人民共和国成立初期劳动教化政策的特点,并结合所学学问,简析其作用。(2)依据材料一、材料二,概括中华人民共和国成立后劳动教化政策的改变趋势,并结合所学学问,说明其缘由。14.(2024新疆乌鲁木齐三模)阅读材料,完成下列要求。材料中国近现代闻名报人籍贯和重点活动地区分布排名统计表排序籍贯人数重点活动地区人数1江苏22上海482浙江17北京363广东14陕西194湖北7江苏185四川6重庆136湖南4香港107江西4湖北98福建3河北89上海3广东710河北3浙江711河南2天津612天津2台湾613山东2四川414陕西2山东315内蒙古2山西3——摘编自马庆《论中国近现代报人的地理分布》从表格中提取有效信息自拟一个论题,并结合所学学问予以阐述。(要求:论题明确,阐述充分,表述清楚)

通史学问专项整合练(二)1.D材料反映了曾国藩等人通过师生、同乡等关系延揽统将,以“三纲五常”为主要内容的礼教与同乡共里的乡土观念维系与部下的关系,构建起与自己较为亲近的湘淮军队,成为镇压太平天国运动的主力,为汉族官僚的崛起供应了机遇,故选D项;结合所学学问,可知洋务运动推动了近代军队的建立,解除A项;结合所学学问,可知曾国藩等汉族官僚的崛起没有缓和官僚间的冲突,解除B项;结合所学学问,可知儒家思想始终在中国古代封建社会占主流地位,儒家思想强调伦理道德作用,解除C项。2.D依据材料“左宗棠离开西北后,德国人合约期满回国,织呢局因锅炉裂开无人修理而停工,开办三年就停产”,可知甘肃织呢局因工厂设备无人修理而停产,说明当时中国技术人才培育不足,过于依靠外国,故选D项。材料没有反映A、B、C三项,均解除。3.A依据材料“自1905年起,该词不仅为大量新式学问分子所运用,而且见诸官方文书。辛亥革命前夕,‘领土’更是取代‘版图’成为中国最为核心的疆土概念”,可知随着民族危机的加深,“领土”概念在中国传播并被国人认可和接受,与中国传统观念中的“疆土”相比较,“领土”含有主权意识,说明国人对主权的剧烈诉求,故选A项。4.D新民学会成立之初的宗旨是从学术入手改良人心风俗,而到1921年1月的宗旨变成“改造中国与世界”,缘由在于十月革命后马克思主义在中国的广泛传播,故选D项;1918—1921年是北洋政府统治时期,所以这不是新民学会宗旨改变的缘由,解除A项;新民学会宗旨的改变无法体现中国人救亡意识的普遍增加,解除B项;中国共产党诞生于1921年7月,与材料时间不符,解除C项。5.D这些举措体现了对国货的提倡和爱护,因此有利于促进民族工业的发展,故选D项;1914年已是中华民国时期,辛亥革命已经结束,解除A项;国民经济建设运动是1935年国民政府开展的,解除B项;材料并未提及列强的看法和做法,无法推断其是否削减对华商品输出,解除C项。6.B依据材料“民国初期,封建商业渐渐向资本主义商业转型,专营国货的商业出现并盛行,原来的洋货行也起先兼营国货”,可知这一时期民族资本主义经济得到发展而且国货盛行,这主要和第一次世界大战期间西方列强短暂放松对中国的经济侵略、“实业救国”运动有关,故选B项;国民经济建设运动是南京国民政府统治期间开展的,与题干中“民国初期”时间不符,解除A项;此时中国已出现民族资本主义经济,而不是萌芽,解除C项;民族资本主义初步发展是在甲午中日斗争后,解除D项。7.D依据材料中陕甘宁边区各级参议会的部分职权,可知陕甘宁边区政府成员由选举产生,有明确的施政纲领、法律法规和监督监察机制,体现了中国共产党对民主政体的探究,故选D项。8.B依据表中信息,可知无论是中国古代还是近代,中国劳动人民的诉求都是得到土地,故选B项;实行农夫阶级土地全部制属于中国古代农夫的诉求,并不符合土地革命时期和解放斗争时期的中国劳动人民的主要诉求,解除A项;推翻封建君主专制是中国同盟会的纲领,解除C项;太平天国运动追求人人饱暖的大同志向,实现确定平均,解除D项。9.B依据题干表格,可知1950—1952年我国与资本主义国家进出口贸易额所占的比重逐年削减,结合时间信息,可知朝鲜斗争和西方国家对华经济封锁是其主要缘由,故选B项;“一边倒”外交方针提出于1949年上半年,解除A项;表格反映的主要是中国与资本主义国家的进出口贸易额所占比重都在大幅削减,而不是贸易入超,也与经济困难无关,解除C项;“一五”安排与社会主义改造是从1953年起先的,且与外贸无关,解除D项。10.C中苏关系恶化后,中国逐步冲破西方国家的封锁,1964年中国与法国建交,实现了中国同西方大国关系的突破,故选C项;中华人民共和国第三次建交高潮是在20世纪70年头,解除A项;题干材料未提及在某一领域的竞争中,社会主义国家超过资本主义国家,解除B项;国际关系缓和有利于国际旅游,解除D项。11.B依据表格信息,可知1950—1978年中国农业取得很大进步,说明社会主义建设探究取得较大成就,故选B项;1978年底中共十一届三中全会召开,解除A项;表格信息反映的是机耕面积、机电浇灌面积和农村小型水电站数量增多,而农业生产关系强调农夫、土地的关系,解除C项;1978年底中共十一届三中全会的召开揭开了改革开放的序幕,而表格信息主要反映了20世纪50年头和1978年的成就,解除D项。12.D由“不许包产到户,不许分田单干”到“明确确定了‘包产到户、包干到户’”,可知中共中心对包产到户从不允许到确定,再到认为其“是社会主义农业经济的组成部分”,说明中共中心对社会主义本质的相识也逐步深化,故选D项。13.参考答案(1)特点:中共中心和政府重视;自上而下推行;强调为经济发展服务;重视劳动思想教化;注意实践和技能;重视农业劳动教化。作用:提升了学生劳动技能;提高了劳动力素养,有利于国民经济的复原发展;有利于农业社会主义改造;增加了农业劳动力,提升了农业生产力;订正了轻视体力劳动的旧教化观念,树立了劳动光荣的观念;促进我国教化事业的发展。(2)趋势:从注意国家建设须要向注意个人素养发展转变;从注意生产技能的体力劳动向注意综合素养提升的脑力劳动转变;劳动教化内容更丰富,涉及面更广;渐渐淡化了学