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文档简介

操场上第二课时

根据记忆规律，及时复现生字，能提高识字效率。在游戏中识字是学生喜爱的学习形式，有趣的游戏能激发学生的识字兴趣。创编儿歌，既是对词语学习的巩固，又是对儿歌内容的拓展，更能引导学生养成热爱运动、锻炼身体的好习惯。设计思路学习目标1.借助汉语拼音、生活经验，认识“铃、热、闹、锻、炼、体”6个生字，会写“声、身、体”3个字。2.正确、流利、有节奏地朗读儿歌，初步培养热爱运动、喜欢锻炼的习惯。识字游戏一人手举词卡，说：“我是‘打’，我是‘打’，我的朋友在哪里？”另一人手举词卡，说：“我是‘球’，我是‘球’，你的朋友在这里。”两位学生并排站立，全体学生齐读“打球”，以此类推。找朋友识记生字下课铃声响起，小朋友都到操场上参加运动了，多热闹啊！有人把它编成了一首儿歌。铃声响，下课了。操场上，真热闹。跳绳/踢毽/丢沙包。天天/锻炼/身体好。铃línɡ锻duàn金字旁加一加：亻+本——体闹nào热闹吵闹识记生字“火”的甲骨文字形，像正在燃烧的火焰。它本来的意思就是燃烧的火焰。“炼”就是火字旁，意思与火有关。“火”作偏旁时，如果在字的下面，常写作四点底。“热”也和“火”有关。创编儿歌儿歌中的小朋友在参加哪些运动呢？下课了，还可以在操场上参加什么活动呢，你能编到儿歌里吗？跳绳踢毽丢沙包铃声响，下课了。操场上，真热闹。（

）,

天天锻炼身体好。参加体育活动能增强体质，让我们变得更健康。你可以和爸爸妈妈一起，选择喜欢的体育活动，每天坚持运动，还可以把运动的过程编成儿歌。创编儿歌一桌一个信封，信封里放有上节课学习的生字卡片，同桌两人一个拿生字卡片，一个认读。读对了夸一夸，读错了帮一帮，得到夸奖或帮助说声“谢谢”。让我考考你指导书写指导书写“声”上小下大，士字头注意上横长，下横短。横折钩要

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