人教版一年级音乐上册第三单元我们都是好朋友《歌表演　两只小象》教学设计

人教版一年级音乐上册第三单元我们都是好朋友《歌表演两只小象》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容人教版一年级音乐上册第三单元我们都是好朋友《歌表演两只小象》教学设计，主要内容为教材P43页的歌曲《两只小象》以及相关的音乐活动。歌曲《两只小象》是一首富有童趣的儿歌，歌词简单易懂，旋律优美，通过描绘两只小象友谊的故事，引导学生体验和感受友谊的美好。

本节课的教学目标是通过学习歌曲《两只小象》，让学生能够熟练地唱出歌曲，理解歌曲的含义，体会友谊的价值。同时，通过歌表演、音乐游戏等实践活动，培养学生的音乐表现力和团队协作能力，使他们在音乐活动中获得快乐的体验。

教学过程中，我将注重培养学生的音乐听觉，引导学生感受音乐的节奏和旋律，通过分组演唱、角色扮演等形式，让学生充分参与课堂，发挥他们的想象力和创造力。在教学方法上，我将采用生动活泼的教学手段，如图片展示、故事导入等，激发学生的学习兴趣，使他们在愉快的氛围中学习音乐。

最后，通过课堂总结，让学生回顾所学内容，巩固友谊的主题，使他们明白友谊的重要性，并在日常生活中学会珍惜和传递友谊。核心素养目标本节课的核心素养目标分为三个方面：

1.音乐审美：通过学习歌曲《两只小象》，培养学生对音乐的感知和欣赏能力，使他们能够体验到音乐的韵律和情感，提高音乐审美水平。

2.音乐表现：通过歌表演、音乐游戏等实践活动，培养学生的音乐表现力，使他们能够自信地展示自己的音乐才华，提升音乐表现能力。

3.团队协作：在课堂活动中，鼓励学生互相合作，学会与他人共同完成任务，培养团队协作精神和良好的沟通意识。教学难点与重点1.教学重点

（1）歌曲《两只小象》的旋律和歌词。

（2）音乐实践活动，如歌表演、音乐游戏等。

（3）友谊的主题，体会友谊的美好。

2.教学难点

（1）歌曲《两只小象》的节奏和音高，特别是附点音符和八分音符的节奏表现。

（2）音乐实践活动中的团队协作，如分组演唱、角色扮演等。

（3）友谊的理解，如何从歌曲中汲取友谊的价值，并在日常生活中传递和珍惜友谊。

针对以上重点和难点，教学过程中我将采取以下措施：

1.对于教学重点，我将通过反复播放歌曲《两只小象》，引导学生跟唱，讲解旋律和歌词的要点，使学生熟练掌握歌曲。

2.对于教学难点，我将采取以下方法帮助学生突破：

（1）针对节奏和音高难点，我将通过拍手、敲击乐器等方式，让学生感受附点音符和八分音符的节奏，并通过反复练习，帮助他们准确演唱歌曲。

（2）针对团队协作难点，我将组织分组演唱和角色扮演等活动，引导学生互相配合，培养他们的团队协作能力。

（3）针对友谊的理解难点，我将引导学生从歌曲中汲取友谊的价值，并结合日常生活实例，让他们明白友谊的重要性，学会珍惜和传递友谊。教学资源1.软硬件资源：音乐教室、钢琴、音响设备、话筒、教学课件、乐谱、乐器（如打击乐器、小型乐队乐器等）。

2.课程平台：人教版一年级音乐上册教材、教学课件、相关音乐素材库。

3.信息化资源：互联网、音乐教育网站、音乐视频资源、音乐游戏软件等。

4.教学手段：讲解法、示范法、练习法、分组合作法、角色扮演法、游戏教学法、视听法等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对歌曲《两只小象》的兴趣，激发其学习欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是歌表演吗？它与音乐有什么关系？”

展示一些关于歌表演的图片或视频片段，让学生初步感受歌表演的魅力或特点。

简短介绍歌曲《两只小象》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.歌曲《两只小象》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解歌曲《两只小象》的基本概念、歌词内容和旋律特点。

过程：

讲解歌曲《两只小象》的定义，包括其主要组成元素歌词和旋律。

详细介绍歌曲的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.歌曲《两只小象》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解歌曲《两只小象》的特性和重要性。

过程：

分析歌曲《两只小象》的背景、特点和意义，让学生全面了解歌曲的多样性或复杂性。

引导学生思考这首歌曲对实际生活或学习的影响，以及如何应用歌曲《两只小象》解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与歌曲《两只小象》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对歌曲《两只小象》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调歌曲《两只小象》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括歌曲《两只小象》的基本概念、歌词内容和旋律特点等。

强调歌曲《两只小象》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用歌曲《两只小象》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于歌曲《两只小象》的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.歌曲《两只小象》的歌词内容：学习歌曲《两只小象》的歌词，理解歌词中所描绘的故事情节，以及歌曲所传递的友谊主题。

2.歌曲《两只小象》的旋律特点：分析歌曲的旋律走向、节奏、音高等方面的特点，让学生能够感受并演唱出歌曲的韵味。

3.音乐实践活动：通过歌表演、音乐游戏等实践活动，培养学生的音乐表现力和团队协作能力。

4.音乐基本理论知识：结合歌曲《两只小象》，引导学生学习音乐的基本理论知识，如节奏、音高、音符等。

5.友谊的重要性：通过歌曲《两只小象》的学习，引导学生理解友谊的价值和重要性，培养他们珍惜和传递友谊的品质。

6.音乐欣赏能力：培养学生对音乐的感知和欣赏能力，使他们能够体验到音乐的韵律和情感，提高音乐审美水平。

7.音乐创作能力：在课堂活动中，鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试创作简单的歌曲或音乐作品。

8.音乐历史和文化知识：结合歌曲《两只小象》，引导学生了解音乐的历史和文化背景，拓宽他们的音乐视野。

9.音乐表达和沟通技巧：通过音乐实践活动，培养学生的音乐表达和沟通技巧，提高他们的人际交往能力。

10.音乐伦理和价值观：在学习歌曲《两只小象》的过程中，引导学生树立正确的音乐伦理和价值观，培养他们健康的音乐审美观。教学反思与总结在教学方法上，我注重了学生的参与和互动，通过分组演唱、角色扮演等形式，让学生充分参与课堂，发挥他们的想象力和创造力。同时，我也注意到了歌曲《两只小象》的节奏和音高对学生来说是一个挑战，因此我采取了耐心讲解、反复练习的方式，帮助学生逐步掌握歌曲的演唱技巧。

在教学管理上，我注重了课堂纪律的维护，确保教学活动能够有序进行。我明确了学习目标，让学生知道他们在课堂上需要达成的任务，同时我也给予他们足够的自由空间，让他们在音乐活动中表达自己的个性和创意。

然而，我也意识到教学中存在一些问题和不足。首先，部分学生在音乐基础理论知识方面较为薄弱，对于节奏、音高的理解不够深入，这需要在今后的教学中加强音乐理论知识的传授和练习。其次，在音乐实践活动方面，部分学生的团队协作能力有待提高，今后我需要更多地组织集体活动，培养学生的团队意识和协作精神。作业布置与反馈1.作业布置

（1）让学生回家后练习歌曲《两只小象》，要求能够熟练地唱出歌曲，并注意歌曲的节奏和音高。

（2）请学生观察生活中周围的朋友，选择一位朋友，写一篇关于友谊的小短文，描述朋友之间的美好时光和相互帮助的经历。

（3）鼓励学生在家中与家人一起进行歌表演活动，可以选择歌曲《两只小象》或其他喜欢的歌曲，拍摄视频，下节课分享给同学们。

2.作业反馈

（1）对于歌曲《两只小象》的练习，我会及时批改学生的作业，指出学生在节奏和音高方面的掌握情况，给出改进建议，如加强练习、注意音准等。

（2）对于友谊小短文的作业，我会关注学生对友谊的理解和描述，对于表达不清或思路不明确的地方，我会给予指导和修改建议，帮助学生更好地理解和表达友谊的意义。

（3）对于家庭歌表演活动的作业，我会在课堂上播放学生的视频，让大家一起欣赏和评价，给予学生积极的反馈和鼓励，同时也会提出一些改进意见，让学生能够在今后的活动中更好地展示自己。典型例题讲解例1：请简要介绍歌曲《两只小象》的歌词内容和旋律特点。

答案：《两只小象》的歌词内容描绘了两只小象友谊的故事，歌词简单易懂，富有童趣。旋律优美，节奏轻快，适合一年级学生的学习。

例2：请分析歌曲《两只小象》中的节奏和音高特点。

答案：歌曲《两只小象》的节奏以四分音符和八分音符为主，节奏平稳。音高方面，歌曲以中低音区为主，适合一年级学生的嗓音特点。

例3：请解释歌曲《两只小象》中的附点音符和八分音符的节奏表现。

答案：在歌曲《两只小象》中，附点音符和八分音符的节奏表现是歌曲的一个难点。附点音符表示音符时值是原音符时值的两倍，八分音符则表示时值是四分音符的一半。通过反复练习，可以帮助学生掌握这两种音符的节奏表现。

例4：请列举出歌曲《两只小象》中的音乐实践活动，并简