13人物描写一组《两茎灯草》教学设计2023-2024学年统编版语文五年级下册

13人物描写一组《两茎灯草》教学设计2023-2024学年统编版语文五年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《两茎灯草》是统编版语文五年级下册的一篇课文，选自《儒林外史》。本文通过描写严监生临终时因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉一茎，才一命呜呼的细节，形象地刻画了一个爱财胜过生命的守财奴形象。通过本文的学习，学生可以了解古代小说中的人物描写手法，学会抓住人物的语言、神态、动作等细节进行人物刻画，提高自己的写作能力。

二、教学目标

1.知识与技能：了解《两茎灯草》的故事情节，学会通过人物的语言、神态、动作等细节进行人物刻画。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、分析等方式，提高学生对文本的理解和分析能力。

3.情感态度与价值观：培养学生关爱他人、珍惜生命的价值观。

三、教学重点与难点

1.重点：学会通过人物的语言、神态、动作等细节进行人物刻画。

2.难点：理解严监生爱财胜过生命的守财奴形象。

四、教学过程

1.导入新课：通过讲述故事情节，引起学生的兴趣。

2.阅读课文：学生自主阅读课文，理解故事情节。

3.分析人物：引导学生关注严监生的语言、神态、动作等细节，分析其爱财胜过生命的守财奴形象。

4.写作实践：学生尝试通过人物的语言、神态、动作等细节进行人物刻画。

5.总结提升：教师对学生的写作进行点评，总结人物刻画的技巧。

五、课后作业

1.背诵课文，掌握故事情节。

2.选取一个身边的人，尝试通过人物的语言、神态、动作等细节进行人物刻画。二、核心素养目标本节课以《两茎灯草》为例，通过阅读、讨论、分析等方式，培养学生对古代小说的理解和分析能力，提高学生的写作能力。同时，通过学习严监生的形象，培养学生的关爱他人、珍惜生命的价值观，使学生在学习过程中，学会抓住人物的语言、神态、动作等细节进行人物刻画，提高自己的写作能力。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是学习《两茎灯草》的故事情节，通过人物的语言、神态、动作等细节进行人物刻画。具体来说，重点包括：

a.故事情节的理解：《两茎灯草》通过严监生的故事，展示了其爱财胜过生命的守财奴形象。学生需要理解故事情节，把握故事的主要事件和人物关系。

b.人物刻画的方法：文章通过对严监生的语言、神态、动作等细节的描写，刻画了一个典型的守财奴形象。学生需要学会通过这些细节进行人物刻画，提高自己的写作能力。

c.写作实践：学生需要通过写作实践，运用所学的人物刻画方法，进行人物刻画练习，巩固所学知识。

2.教学难点

本节课的难点是理解和分析严监生的形象，以及通过细节进行人物刻画。具体来说，难点包括：

a.严监生形象的复杂性：严监生是一个复杂的人物，他的守财奴形象是通过多个细节来刻画的。学生需要理解这些细节，把握严监生的整体形象。

b.人物刻画的方法：学生需要学会通过语言、神态、动作等细节进行人物刻画，这需要学生具备一定的观察能力和表达能力。

c.写作实践的难度：学生需要通过写作实践，运用所学的人物刻画方法，进行人物刻画练习。这需要学生能够将所学知识应用到实际写作中，具有一定的写作能力。四、教学方法与手段1.教学方法

a.讲授法：教师通过讲述故事情节，引导学生关注严监生的语言、神态、动作等细节，帮助学生理解故事内容和人物形象。

b.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对严监生形象的理解和分析，促进学生之间的思维碰撞和知识共享。

c.写作实践：布置写作任务，让学生尝试通过人物的语言、神态、动作等细节进行人物刻画。通过写作实践，提高学生的写作能力和人物刻画技巧。

2.教学手段

a.多媒体设备：利用多媒体设备播放《两茎灯草》的故事情节，帮助学生更直观地理解故事内容和人物形象。

b.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如在线讨论、投票等，提高学生的参与度和学习兴趣。

c.实物展示：准备一些与课文相关的实物，如古代灯盏等，让学生更直观地感受古代生活的氛围，增强学生的学习体验。

d.教学视频：播放一些关于《两茎灯草》的解读视频，让学生从不同角度理解故事内容和人物形象，拓展学生的知识视野。

e.教学课件：制作精美的课件，展示严监生的语言、神态、动作等细节，帮助学生更好地理解和分析人物形象。

f.课堂练习：设计一些课堂练习题，让学生通过练习巩固所学知识，提高学生的理解和运用能力。

g.小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成人物刻画任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

h.学生展示：鼓励学生在课堂上展示自己的写作成果，让学生分享自己的创作心得，提高学生的自信心和表达能力。

i.课后作业：布置与课文相关的课后作业，如阅读其他关于《儒林外史》的故事，加深学生对古代小说的理解和兴趣。五、教学流程一、导入新课：

同学们，今天我们将要学习的是《两茎灯草》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过类似严监生的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《两茎灯草》的奥秘。

二、新课讲授：

1.理论介绍：首先，我们要了解《两茎灯草》的基本概念。这是一篇选自《儒林外史》的短篇小说，通过严监生的故事，展示了其爱财胜过生命的守财奴形象。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《两茎灯草》在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调严监生形象的复杂性和人物刻画的方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动：

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《两茎灯草》相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示《两茎灯草》的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论：

1.讨论主题：学生将围绕“《两茎灯草》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾：

今天的学习，我们了解了《两茎灯草》的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对《两茎灯草》的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、学生学习效果1.理解《两茎灯草》的故事情节，掌握故事的主要事件和人物关系。

2.学会通过语言、神态、动作等细节进行人物刻画，提高自己的写作能力。

3.理解严监生形象的复杂性，把握其守财奴的整体形象。

4.学会抓住人物的语言、神态、动作等细节进行人物刻画，提高自己的写作能力。

5.能够通过写作实践，运用所学的人物刻画方法，进行人物刻画练习。

6.能够理解《两茎灯草》在实际生活中的应用，提高自己的观察能力和表达能力。

7.能够通过小组讨论和实验操作，加深对《两茎灯草》的理解。

8.能够提出自己的观点和想法，与小组成员进行交流，提高自己的团队协作能力和沟通能力。

9.能够通过讨论和实践，掌握《两茎灯草》的基本原理和应用。

10.能够通过总结回顾，巩固所学知识，提高自己的理解和运用能力。七、教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的积极性以及与同学的互动情况，对学生的课堂表现进行评价。

2.小组讨论成果展示：评价学生小组讨论的成果，关注学生对《两茎灯草》的理解和分析，以及他们提出的观点和想法。

3.随堂测试：设计一些与《两茎灯草》相关的随堂测试题，通过学生的测试成绩来评价他们对知识的掌握程度。

4.作业完成情况：评价学生完成课后作业的情况，关注他们是否能够运用所学知识进行人物刻画，以及作业的质量和创意性。

5.写作实践成果：评价学生通过写作实践的成果，关注他们是否能够通过人物的语言、神态、动作等细节进行人物刻画，以及写作的流畅性和表达能力。

6.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试、作业完成情况和写作实践成果，给予学生积极的评价和反馈。鼓励学生的进步和优点，同时针对存在的问题给予具体的指导和建议，帮助学生改进和提高。八、板书设计①《两茎灯草》的故事情节和人物关系

②人物刻画的方法：语言、神态、动作等细节

③严监生形象的复