浠水一中教研室2011年秋季工作计划

PAGEPAGE4浠水一中2011年秋季—2012年春教科研工作计划一、指导思想：根据我校“办人民满意一中”的指导思想，紧紧围绕杨校长提出的“认清形势，担当责任，求真务实，持续发展”的学校工作思路，弘扬“学习、规范、敬业、高效”的主旋律，切实执行“三效”（有效教学、高效课堂、实效评价）的教学策略，落实学校关于抓好常规教学的八点意见，增强研究和服务意识，强化教学教研管理和质量监控，提高教师专业化水平，提升我校办学品位。二、工作思路创新教科研服务机制，讲求教研活动实效；加强新课程实效研究，促进教学质量提高。三、主要措施（一）常规教研工作1、加强学科组建设，最大限度发挥教研组功能。（1）理顺关系，把教研组、备课组建设成“教研共同体”。集体备课活动是一项专业性很强的活动，不能仅靠年级组的行政管理，更要靠专业引领。要建立教研组和年级组协调管理备课组的机制，年级组主要为集体备课活动提供保障，解决落实上的困难；教研组要加强对备课组集体备课的业务指导、评价和管理，每学期教研组长、备课组长2次参加非任教年级集体备课活动。加强对教研组、备课组学科教学质量的捆绑式考核，强化竞争意识，增强合作意识，把教研组、备课组建设成“和谐、竞争、合作”的教研共同体。（2）整体规划，把教研组、备课组建设成“学习研究型组织”。教科研是学校改革和可持续发展的第一推动力。教研组、备课组建设要以改善学生的学习成效为目标，以激活和培育教师的研究意识为核心，以建构对话、合作、反思、慎思的教研组文化为途径。把“学习化”作为教师管理的强化手段，以“反思、互动、共享”为核心理念，开展“课题引领，以研带训，以训促研，研训结合”的研训一体活动，引领教师“以学生发展为本做智慧型教师，向课堂教学要效益做高效型教师，以科研促教学做学者型教师”，增强教师的科研意识、创新意识，培养大批具有教育科研素养的智慧型教师，从而把教研组、备课组建设成“学习型组织”、“科研型组织”，用三到五年建设优势学科、品牌学科。（3）加强管理与指导，促进学科组建设。教研、备课组组长是团队组织的组织者和引领者，也是团队组织的领导者和管理者，组长的人格魅力、工作作风和丰富的学识、敏锐的判断力都会对教研、备课组产生较大的影响。让教研、备课组组长在本学科人员调配、考核及经费支配等方面拥有合理的建议权力；要加大对教研、备课组组长及后备人才的培训和培养力度，形成学科优秀人才成长梯队。2、组织教师参加各级“五优”（优质课、优秀教案、优秀课件、优秀论文、优秀试卷）评比活动。（1）教研室逐月分年级分学科通报教师“五优”成果。（2）教研室定期举办教师“五优”成果专栏。（3）教研室每学期将教师“五优”成果结集出版。（4）各学科组的教师“五优”成果直接与教研组长、备课组长的业绩挂钩。3、继续做好教科研档案建设工作。（二）高三督导工作1、成立新课程新高考高三复习备考研究核心组，为高三备考工作提出建设性指导意见。2011年9月，成立新课程新高考高三复习备考研究小组，组成人员包括学校领导、教研组长、备课组长、骨干教师，每月到高三进行一次师生调研、交流指导。针对新课程改革，要加大新课标和新考纲的学习力度，认真研究2012年湖北省的新课程高考模式，让每一位教师都成为一个参与新高考思考与研究的专家型教师，做到：脑中有课标——熟谙新课程标准的能力要求；胸中有考纲——准确把握命题思路和指导思想；眼中有教本——依据新教材科学设计基础复习和专题训练；手中有考题——积极强化应试能力及心理辅导。2、组织两轮“高三听课月”活动。（1）两轮“高三听课月”活动分别定于2011年10月和2012年3月。（2）各年级组、教研组、备课组在大力宣传此项活动的意义和目的，搞好宣传发动工作。（3）高三年级组及其各备课组要为课堂教学的开展做好充分的准备工作，高一、高二年级组和备课组要为课堂教学观摩作出具体安排。（4）在每次活动中每位教师听本学科高三课均不少于三节，鼓励跨学科听课。（5）为确保本次活动落到实处，真正服务高三备考，切实增强备考效果，要求凡到高三听课的教师统一到听课班级指定学生处索取一张《高三“听课月”听课意见或建议反馈表》，听完填好后交考勤老师，届时，该表将作为听课结果统计。同时，教务处、教研室、高三年级组仍将负责派专人考勤、检查。（6）各教研组长要带头组织好本次听课月活动，期间，至少召开一次高三集体备课活动，有效指导高三二轮复习备考工作。（3）目前我校申报的“高效课堂”省级课题正在立项中，涵盖语文、英语的情景教学，数学、物理、化学、生物的差异教学，政治、历史、地理的合作教学，可作为教师选题参考。（4）参加课改教师可结合自己性格特长等确定务实的课改小课题3、及早着手高校自主招生的辅导训练工作（1）明确自主招生搞什么。组织自主招生资料给教学管理干部、教研组长、备课组长及辅导教师阅读研究，收集读后材料，组织一次集体研讨交流，达成共识，明确方向。（2）明确自主招生怎么搞。搜集近几年自主招生试题，通过做后比对研究；请自主招生取得成功经验的学校的老师培训讲座；网络查询学习等方式从中找出自主招生考试模式，确定辅导内容、方法、重难点等，明确思路。（3）积极组织学生及带队教师参加每年暑假高校自主招生夏令营活动，亲身感受，缩短摸索周期。（4）用好奥赛辅导时间的培训。鉴于高考录取形式的变化，奥赛的目标主要是：为自主招生创造加分条件；解决高考爬坡题的瓶颈，为高考裸分的提高创造条件。教练员首先敢想，随后敢做，再思考怎样做得好。制定计划。各年级奥赛辅导启动前先由备课组制定计划，计划目标明确，务必突出系统性、针对性、，明确时间、地点、教练员、授课内容、能力要求、训练及批改安排等，计划交教研室审核后送主管校长审批。专人负责。教练员各年级会同教研组备课组慎重确定，一旦确定辅导到底，保持连续性，强化责任意识。各学科各年级指导教师不超过3人，以经验丰富教师为主体、要大胆启用青年教师。过程管理。年级组每次组织辅导考勤，教研室每周抽查。每次考勤做好记载（时间、学科、教练员）。结合期中期末教学检查，专项组织奥赛辅导的教案、批改检查落实情况。辅导由年级组考勤、处室抽查。辅导工作量按教代会通过的方案执行。成果奖励。对奥赛为北大、清华及其它重点本科自主招生取得成绩的教练员等同任课教师实行奖励。奥赛获国、省、市级成绩的奖励按教代会通过的方案执行。浠水一中教研室2011年8.22011年秋季教科研工作安排时间内容牵头人2011、8暑期教研组长集训周七零制定计划周七零高一教师新课程培训周七零2011、9召开教研组长会，布置本学期教科研工作（审议学科组工作计划、落实师徒结对、学科组学习安排、奥赛辅导、组织教研组长备课组长到年级参加备课活动等）周七零各教研组召开教师会，布置本学期教研工作与要求、教师基本信息采集付志华青年教师会及师徒结对活动落实付志华启动课题研究：召开课改教师会，指导课改实验教师制定课改方案周七零奥赛辅导工作付志华“莲池论坛”学习活动付志华2011、10启动高三一轮复习“听课月”活动。付志华各教研组长到各年级参加备课会组会议，付志华参加非任教年级年级参加集体备课、教学教研调查付志华“莲池论坛”学习活动付志华2011、11结合期中考试召开学科教师会，对照教研组计划总