人教版历史七年级上册第20课市公开课一等奖省赛课获奖课件

220年-266年西晋灭魏221年-263年魏灭蜀222年-280年西晋灭吴三国归晋魏蜀吴266年-280年-

316年两晋西晋东晋十六国317年-420年南北朝南朝北朝420年-589年宋齐梁陈383年淝水之战东魏北齐北魏西魏北周439年-581年温故知新第1页第20课魏晋南北朝科技与文化第四单元政权分立与民族融合贾思勰和《齐民要术》科学家祖冲之书法、绘画与雕塑第2页第20课魏晋南北朝科技与文化学习目标1、经过教学和阅读使学生掌握祖冲之和圆周率；贾思勰和《齐民要术》；郦道元和《水经注》。2、了解王羲之和《兰亭序》、顾恺之和《女史箴图》《洛神赋图》、云冈石窟和龙门石窟等基本历史事实，提升学生综合归纳整理所学知识能力。3.经过对书法、绘画及石窟艺术详细内容和其中含义介绍，初步培养文学艺术鉴赏能力第3页一.贾思勰和《齐民要术》①总结农业生产经验②强调遵照自然规律③改进农业生产技术（1）内容（2）意义第20课魏晋南北朝科技与文化中国现存最早一部完整农书【北朝】第4页第20课魏晋南北朝科技与文化贾思勰故里山东寿光相关《齐民要术》当代浮雕第5页材料研读：《齐民要术》书影《齐民要术.种谷》写道:“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”想一想，为何贾思勰强调农业生产要顺应天时地利？中国传统农业生产,其精髓即在于用地与养地相结合,集约经营,努力提升单位面积产量。要顺应事物发展规律,不误农时,因地种植。顺应天时,裁量地理,根基规律办事,那么用力少而成功却多,假如放纵情欲违反大道,就会劳动而没有收获。第6页

魏晋南北朝科技与文化材料研读数学成就

三国刘徽“割圆术”求出圆周率为3.1416圆周率=圆周:直径把圆周率准确到小数点后第7位数字——3.1415926(7)比欧洲人早了1000年。

“割之弥细,所失弥少,割之又割,以至于不可割,则与圆合体而无所失矣。”第7页古代骨算筹第20课魏晋南北朝科技与文化第8页我国古代对圆周率推算zxxk第20课魏晋南北朝科技与文化第9页

魏晋南北朝科技与文化机械制造圆转不穷,而司方如一指南车水锥磨千里船

日行百余里

粮食加工工具以水为动力主要用于谷类去皮磨面第10页祖冲之环形山祖冲之小行星人们将月球后面一座环形山命名为“祖冲之环形山”,把小行星1888命名为“祖冲之小行星”。

魏晋南北朝科技与文化第11页

魏晋南北朝科技与文化认真学习刻苦钻研重复实践第12页一、名人小档案:时代:数学：圆周率《缀术》天文：《大明历》机械：指南车、水碓磨千里船

职业:简历:早年因战乱迁居江南。先后在南朝宋、齐任官职。籍贯:范阳遒县（今河北涞水）南朝（公元429-500年）主要成就:数学家、天文学家第13页隶书楷书草书行书魏碑体［北魏］［秦汉］［魏晋］甲骨文［商周］金文大篆小篆［秦］［商］［周］文字演变:第20课魏晋南北朝科技与文化三、书法、绘画和雕塑第14页隶书楷书行书草书甲骨文金文大篆小篆小篆第15页吾将上下而求索篆书隶书楷书草书行书第20课魏晋南北朝科技与文化第16页东汉以后,书法成为一门艺术。_____和_____是曹魏时书法名家。_____独创楷书书法,后世称他楷书为_________。西晋设置书博士,要求用锺、胡书法作为标准书体。锺繇代表作_____________。三、书法、绘画和雕塑1.书法之一锺繇胡昭绝世之作第20课魏晋南北朝科技与文化锺繇锺繇和胡昭《宣示表》第17页《宣示表》是钟繇写给魏文帝曹丕一个奏文,内容是劝曹丕接收孙权归附请求。相传王导东渡时将此表缝入衣带携走,以后传给逸少,又传给王修,王修便带着它入土为安,从此不见天日。第20课魏晋南北朝科技与文化第18页宋刻宣示表原石故宫博物院藏。仍存只有刻本,是依据王羲之临本摹刻,始见于宋《淳化阁帖》宋刻宣示表原石,共18行。第20课魏晋南北朝科技与文化第19页【东晋】“书圣”_______。当初人称他书法为古今之冠,笔势__________________。王羲之代表作是__________。三、书法、绘画和雕塑1.书法之二王羲之《兰亭集序》“飘若浮云,矫若惊龙”第20课魏晋南北朝科技与文化王羲之第20页晋帝有一次要到北郊去祭奠，让王羲之把祝词写在一块木板上，再派工人雕刻。刻字者把木板削了一层又一层，发觉王羲之书法墨迹一直印到木板里面去了。他削进三分深度，才见底！木工惊叹王羲之笔力雄劲，书法技艺炉火纯青，笔锋力度竟能入木三分啊！即使这个传说本身有些夸大，不过用以比喻书法功力好和分析问题透彻却十分贴切！入木三分小故事:第20课魏晋南北朝科技与文化第21页竹扇题字有次王羲之到一个村子去。有个老婆婆拎了一篮竹扇在集上叫卖。竹扇很简陋，没什么装饰，卖不出去，老婆婆十分着急。王羲之很同情老婆婆，就上前跟她说：“你这竹扇上没画没字，当然卖不出去。我给你题上字，怎样？”老婆婆不认识王羲之，见他这么热心，就把竹扇交给他。王羲之提起笔来，在每把扇面上龙飞凤舞地写了五个字，就还给老婆婆。老婆婆不识字，以为他写得很潦草，很不高兴。王羲之抚慰她说：“别急。你告诉买扇人，说上面是王右军写字”。王羲之一离开，老婆婆就照他话做了。集上人一看真是王右军书法，都抢着买。一箩竹扇马上就卖完了。小故事:第20课魏晋南北朝科技与文化第22页王羲之作品观赏-兰亭集序“天下第一行书”飘若浮云,矫若惊龙。第20课魏晋南北朝科技与文化第23页【北魏】统治者崇尚汉族文化,书法艺术受到重视,流传下来_____________,苍劲厚重,粗犷雄浑。三、书法、绘画和雕塑1.书法之三碑刻书体（魏碑）第20课魏晋南北朝科技与文化魏碑第24页2.绘画【东晋】_______是当初最著名画家，代表作:______________________。《女史箴图》《洛神赋图》第20课魏晋南北朝科技与文化三、书法、绘画和雕塑顾恺之顾恺之第25页《女史箴图》第20课魏晋南北朝科技与文化第26页《洛神赋图》画中所描绘洛神端庄漂亮,时而“凌波微步”；时而飘忽遨游于云端,含情脉脉,仪态万千。第20课魏晋南北朝科技与文化第27页3.雕塑——北朝石窟艺术北朝最著名石窟有哪些?建在何地?云冈石窟山西大同龙门石窟河南洛阳第20课魏晋南北朝科技与文化三、书法、绘画和雕塑第28页云冈石窟位于山西大同市西郊,现存53窟,佛像5万余尊。其中第20窟露天大佛,高13.7米。佛像造型雄伟,面部丰满而柔和,两肩宽厚,是云冈石窟代表作品。第20课魏晋南北朝科技与文化云冈石窟第29页

位于今河南洛阳市南龙门山,是中国三大石窟艺术宝库之一,从北魏孝文帝迁都洛阳前后开始开工开凿,历经东魏、西魏、北齐、隋、唐、宋诸朝,雕凿不绝。据统计,东西两山现存窟龛2345个,碑刻题记2800余块。

共有近11万尊大小佛像,虽经一千多年风化和上世纪30年代外国掠夺者偷窃破坏,依然保持了相当可观面貌。

龙门石窟第20课魏晋南北朝科技与文化第30页龙门石窟第20课魏晋南北朝科技与文化第31页3.地理学郦道元《水经注》【北魏】全书以注录水道系统为纲,详细地介绍了江河流经地域山川城镇、地形物产、风土人情、历史古迹等。第20课魏晋南北朝科技与文化第32页《水经注》第20课魏晋南北朝科技与文化第33页

著作河流水道字数

内容原书和注解对比《水经》137不到1万河流流向、水情《水经注》1,252近20万引书437种河流详情,山川城镇,风土人情,历史典故。第20课魏晋南北朝科技与文化第34页第20课魏晋南北朝科技与文化第35页领域时代人物成就数学南朝农学北朝地理学北魏书法东晋绘画东晋雕刻北朝祖冲之圆周率准确到小数点后七位贾思勰《齐民要术》郦道元《水经注》王羲之“天下第一行书”《兰亭序》顾恺之《女史箴图》《洛神赋图》山西大同云冈石窟河南洛阳龙门石窟承上启下魏晋南北朝文化本课小结第36页1.世界上第一个把圆周率数值计算到小数点以后七位数字科学家是A、顾恺之B、祖冲之C、贾思勰D.王羲之课堂练习B第37页2、《齐民要术》是一部A、地理学专著B、农学著作C、数学专著D.医学著作课堂练习B第38页3、魏晋南北朝文化显著特点是A、承上启下B、繁荣兴盛C、辉煌灿烂D.成就突出课堂练习A第39页4、以下各项不属于《齐民要术》内容是A、农业生产要遵照自然规律B、要改革生产技术和工具C、农作物必须因地种植D.强调兴修水利主要性课堂练习D第40页课堂练习5、喜欢旅游同学，假如要了解我国古代山川河流情况，应查阅A、《论衡》B、《水经注》C、《齐民要术》D.《九章算术》B第41页6、书法成为一个艺术开始于A、西汉末年B、东汉末年C、三国时期D.南北朝时期课堂练习B第42页7、“飘若浮云，矫若惊龙”形容是A、王羲之书法B、顾恺之绘画C、云冈石窟浮雕D.龙门石窟浮雕课堂练习A第43页8、北魏统治者修建石窟、佛像目标是A、宣扬佛教B、弘扬艺术C、发展旅游D.迫使人民信教课堂练习A第44页9、以下艺术品问世时距离诸葛亮生活年代最远是A、《兰亭序》B、《洛神赋图》C、《女史箴图》D.龙门石窟佛像课堂练习B第45页第21-22课承上启下魏晋南北朝文化12、北朝时期我国著名石窟艺术代表分别是和_________________。13.魏晋南北朝时期，著名画家很多，以东晋__________最为出众，其代表作是_____________和______________。山西大同云冈石窟河南洛阳龙门石窟顾恺之《女史箴图》《洛神赋图》课堂练习10、我国现存第一部完整农学著作《_________》，在世界农学史上占有主要地位。11.__________被后人称为“书圣”，他代表作是《____________》。齐民要术王羲之兰亭集序第46页连连看东晋南朝北朝北魏祖冲之郦道元贾思勰王羲之顾恺之《兰亭序》《洛神赋图》《水经注》推算圆周率《齐民要术》课堂练习第47页活动与探究图中北魏帝后及大臣所