2025届高考语文二轮专题复习与测试第一部分专题一现代文阅读Ⅰ-信息类文本阅读专题精练一文打通全题型

专题精练一文打通全题型阅读下面的文字，完成后面的题目。材料一网络在线学习，因为少了在途时间，获得学问更便捷、省时、省钱，赢得了学生和家长的厚爱。再加上通过前沿技术的运用带来更好的教学互动与体验，老师授课效果更好。但是，由于在线教化具有网络所具有的特点，也带来了肯定的问题，有的甚至很令人担忧。在线教化不应仅仅是将线下教化通过录像、录音简洁上传至网络，而且要依据在线教化的内容和受教化者的年龄特征等，实行受教化者喜爱又能够接受的方式方法，满意受教化者的求知欲。在线教化者眼里有学生，心里有分寸，做到想学生所想，在线教化才会更上一个台阶。不要把在线教化变成冰冷的机器人教学，也不要汲取网络隔空对话油腔滑调、想当然的手法，甚至把低俗当好玩。另外，在线教化“名师”掺假注水，技术限制不过关，会误人子弟，影响在线教化的效果。(摘编自卞广春《在线教化要多点温度和责任》)材料二中国在线教化市场规模及增长率(2011—2017)自武汉2024年1月23日因新冠疫情“封城”后，各线上教化机构接连推出免费课程，同时也向各地教化局供应线上教化技术支持。表：中国部分在线教化机构推出免费课程时间机构事件2024.1.24网易有道向武汉市中小学供应寒假线上课程2024.1.24腾讯教化面对全国各级教化部门、各地中小学及高校、教化机构、学生供应在线直播课堂、在线课程2024.1.26学而思为湖北省和全国其他疫区不能正常开学的学生推出校内同步直播课2024.1.27新东方供应100万份春季班直播课程2024.1.31猿辅导供应小学、初中、中学部分直播课2024.2.2作业帮向全国中小学生供应直播课程(均摘编自前瞻产业探讨院发布资料)材料三在线教化的关键词仍是教化，而不是商业。教化是一个特别肃穆的话题，它关系个体和国家的前途命运。一种教化模式要行稳致远，其核心要件当然是人才。只有优秀的老师，才能上好课。好的课程一般都有好的学习体验。然而，好的学习体验不同于受学生欢迎。我们希望寓教于乐，可是别忘了，寓教于乐必需重视内容与形式的关系。教应当是内容，乐应当是形式。内容确定形式，形式服务于内容，二者既不行偏废，其地位也不行颠倒。现在，我们有些教化机构，商业铜臭味太重，眼睛里只有人民币，没有人民和底线。它们不是在诲人不倦，而是在“毁”人不倦。这一现象尤其值得留意。(摘编自文峰《给教化产业戴上质量“紧箍咒”》)材料四在线教化，除了中国高校慕课、网易公开课等免费通识类教化课程之外，越来越多专业细分的教化平台也涌现出来，如专注于从幼儿园到中学阶段的基础教化，应对雅思、托福、公务员等特地考试的线上培训等。在线教化给教化带来了显著的改变，这种改变不仅表现在时间空间上的突破，更体现在教化的教、学、评、测等多个环节。在互联网模式下，学习不再只是呈现、接收、反馈的过程，而是一种全新的认知过程。课程的建设也不再只是师生传授，须要更加关注进度设计、用户感受、社会参加等。比如，当课程后台大数据显示，在课程进行到某一时段时，有超过一半的学员做出了暂停或回放的动作，那么可以就此了解课程难点所在，并有针对性地优化教学内容。(摘编自《在线教化，打开你的学问空间》)1．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是()A．好的课程须要有好的学习体验，有了好的学习体验，才会更受学生欢迎，有更多学生参加。网络在线教化要正确处理好“教”和“乐”的关系。B．因为前沿技术的运用给在线学习带来更好的教学互动与体验，加之在途时间削减，获得学问更便捷、省时、省钱，所以在线学习越来越赢得学生和家长的厚爱。C．在线教化实施过程中，寓教于乐中的“教”和“乐”是内容和形式的关系，假如不能正确处理二者的关系，就会出现教化问题。D．在线教化的关键仍是教化，它关系到学生个体和国家的前途命运，要行稳致远，其核心要素仍旧是老师而不是网络。解析：B项，强加因果，材料一中在线学习“赢得了学生和家长的厚爱”的缘由是“少了在途时间，获得学问更便捷、省时、省钱”，而“前沿技术的运用带来更好的教学互动与体验”是“老师授课效果更好”的缘由。答案：B2．(解读图表题)下列对材料二相关内容的概括和分析，不正确的一项是()A．从材料二的图来看，中国在线教化市场规模逐年扩大，到2017年突破了2000亿大关；其中2012—2013年的增幅最为显著。B．从材料二的图来看，在2012—2014年增长幅度较大，且在2014年达到了高峰，2014年后则较平稳增长。C．从材料二的表来看，部分在线教化机构推出免费课程集中在2024年1月23日“封城”后不久，且线上课程大多面对中小学生。D．从材料二的表来看，除网易有道特定针对武汉市区域外，腾讯教化、学而思、作业帮等教化机构供应的直播课面对全国。解析：B项，“2014年后则较平稳增长”错，2014—2016年呈下降趋势。答案：B3．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()A．网络在线学习，有着获得学问更便捷、省时、省钱等特点，因此赢得了学生和家长的厚爱，与此同时，自身也获得了长足发展。B．在线教化假如想更上一个台阶，有更大的发展空间，须要依据在线教化的内容和受教化者的年龄特征等，实行更恰当的方式进行教学。C．那些一味追求金钱的教化机构，由于教化底线的缺失，给学生带来不好的学习体验，是在“毁”人不倦，可见在线教化不是商业。D．从材料二两个图表可以推断，中国随着市场规模的扩大、增长率的上升，一旦遇到特别状况，在线教化机构向广高校生免费供应课程就出现可能性。解析：C项，“可见在线教化不是商业”曲解文意，材料三中说“在线教化的关键词仍是教化，而不是商业”，意为相对于商业，在线教化更应当关注教化的层面，而不是说在线教化不是商业，况且由前面的内容无法推出“在线教化不是商业”的结论。答案：C4．(分析论证题)试简要分析材料三的论证思路。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查分析论证的实力。要对段落进行理解，分析出详细的论证过程，用精确的语言表述出论证思路。答案：采纳总分式论证结构，先提出“在线教化的关键词仍是教化，而不是商业(或在线教化不能过分留意商业)”的论点。然后从正反两方面论证：先正面论证，教化须要人才、好的课程和教学方法；再从反面论证“有些教化机构，商业铜臭味太重”。最终强调这一现象值得留意。(意思对即可)5．(比较材料题)材料一与材料四都赞扬“在线教化”，但侧重内容、赞扬方面不同，试结合材料分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查比较材料异同的实力。要在理解内容的基础上，细致地比较，扣住不同之处重点分析。答案：①材料一侧重的内容是网络在线学习的好处和存在的问题，而材料四侧重于论述在线教化给教化带来的改变；②材料一赞扬了“在线教化”的两个方面：获得学问更便捷、省时、省钱；老师授课效果更好。而材料四则赞扬“在线教化”内容更丰富、更详细。(意思对即可)6．(内容归纳概括题)当前网络在线教化存在哪些问题？请依据材料简要概括。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查理解文意、概括内容的实力。依据题干的提示性要求，须要通读四则材料，整体感知。重点阅读材料一和材料三，圈点标画出重点语句。如：材料一中“在线教化不应仅仅是将线下教化通过录像、录音简洁上传至网络……满意受教化者的求知欲”“不要把在线教化变成冰冷的机器人教学，也不要汲取网络隔空对话油腔滑调、想当然的手法，甚至把低俗当好玩”“在线教化‘名师’掺假注水，技术限制不过关，会误人子弟，影响在线教化的效果”，材料三中“有些教化机构，商业铜臭味太重，眼睛里只有人民币，没有人民和底线”。答案：①形式相对单一，不能很好地因材施教；②缺少教化的温度，有的吸取了网络上油腔滑调的语言，把低俗当好玩；③“名师”掺假注水，技术限制不过关；④有的在线教化机构，商业铜臭味太重，没有底线。7．(探究题)依据材料，谈谈你对怎样更好地发展中小学在线教化的看法。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查探究的实力。要求探究“怎样更好地发展中小学在线教化”，基本立足点还是在材料上。在线教化正面的阅历成果须要关注，发展过程中出现的问题更须要关注，把问题转变成方法，是更好地发展中小学在线教化的着力点。解答此类题目，首先应找到在线教化存在的问题，然后对症下药，找到解决这些问题的方法。材料一、材料三中列举的问题相对集中，材料四说的是互联网给教化带来的显著的改变和好处，留意对这三则材料要仔细分析、筛选、整合，同时要留意对隐性信息进行合理推断。答案：①多点责任和温度。既要传授学问，提高学生