内科大《知识产权法》教案

课程教案

课程名称知识产权法

总学时数________40学时_____________

使用班级法学2014-1、2

任课学期2015-2016学年第二学期

任课教师_______________________________

编制时间2016年03月02日

课程教案

课程名称：知识产权法

授课章节§1-1知识与财产；§1-1知识产权的概念与范围

目的要求掌握知识产权的概念，熟练掌握知识产权的范围

知识成为财产的条件

重点难点

知识产权的范围

什么是知识？

讨论

知识是否是财产？引入新课

（约5分钟）

一、知识与财产

（-）知识成为财产的条件

1、稀缺性；2、排他性；3、可转让性难点

（-）知识产权产生的条件引用经济学理

1、知识在经济发展中发挥重要作用论加以说明

2、商品经济的全面确立（约25分钟）

3、国家确立了保护知识产权的公共政策

二、知识产权的概念

（-）概念表述

知识产权，是指公民、法人或非法人单位依法对智力劳动成果所享有的各种权利的统称。

知识产权是从英文“IntellectualProperty”翻译过来的。有的又译为“知识财产权”、“知

识所有权”、“精神产权”、“无形财产权”、“智慧财产权”等。我国大陆地区现已习惯用

“知识产权”的术语，台湾地区的不少学者常使用“智慧财产权”术语。重点

关于知识产权术语的起源，我国目前有两种学税：解释说明知识

其一，认为知识产权最早起源于17世纪法国的大革命时代，主要倡导者为法国学者卡普产权的概念和

佐夫（Capzov）。指这种观点的著作主要有《新编知识产权法教程》（中国政法大学出版社，作用.

1996年3月出版，黄勤南主编）、《现代中国知识产权法》（刘剑文、张里安主编，中国政法（约20分钟）

大学出版社1993年8月出版）等等。

其二，认为知识产权最早产生于18世纪的德国。持这种观点的著作主要有《知识产权法》

（司法部统编教材，郑成思著，法律出版社1997年7月出版）。

尽管人们对知识产权一词的起源以及文字表述上有一些不同，但在知识产权的基本内涵的

理解上，基本上是一致的。大家认为，知识产权是人们因智力成果而依法享有的专有权利。

（二）知识产权的作用

1、为智力成果完成人的权益提供了法律保障，调动了人们从事科学技术研究和文学艺术作

品创作的积极性和创造性。2、为智力成果的推广应用和传播提供了法律机制，为智力成果转化

为生产力，运用到生产建设上去，产生了巨大的经济效益和社会效益。3、为国际经济技术贸易

和文化艺术的交流提供了法律准则，促进人类文明进步和经济发展。4、知识产权法律制度作为

现代民商法的重要组成部分，对完善中国法律体系，建设法治国家具有重大意义。

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三、知识产权的范围

（-）狭义的知识产权

1、包括著作权、专利权和商标权三种类型的权利。

重点

2、从理论上可以划分为文学产权和工业产权两个类别。

讲解国际公约

文学产权是指自然人、法人或者其他组织对文学、艺术和科学作品依法享有的财产权利

关于知识产权

和精神权利的总称。主要包括著作权及与著作权有关的邻接权；通常我们说的知识产权主要

范围和种类的

是指计算机软件著作权和作品登记。

规定及其成因。

工业产权则是指工业、商业、农业、林业和其他产业中具有实用经济意义的一种无形财

（约20分钟）

产权，由此看来“产业产权”的名称更为贴切。主要包括专利权与商标权。

（二）广义的知识产权

1967年《成立世界知识产权组织公约》规定的范围；

1967年一些国家在瑞士斯德哥尔摩签订了《成立世界知识产权组织公约》。该公约于

1970年生效，我国于1980年加入该公约，成为该组织的第90个成员国。该公约第2条对知

识产权规定的范围是：著作权或版权。即与文学、艺术及科学作品有关的权利；邻接权。即

与表演者、广播、录音制作者有关的权利；专利权。即与发明创造有关的权利；发现权。即

与科学发现有关的权利；外观设计权。即与工业品外观设计有关的权利；商业标志权。即与

商品商标、服务商标、商号及其他商业识别性标志有关的权利；反不正当竞争权。即与防止

不正当经营竞争有关的权利；其他一切来自工业、科学及文学艺术领域的智力成果创作活动

所产生的权利。

1994年《与贸易有关的知识产权协定》规定的范围。

四、知识产权的客体

学说介绍

1、多种学说介绍

（约20分钟）

2、知识产品说为有力说

【思考题】

1、知识成为财产的条件

2、知识产权客体的本质

【作业题】

1、知识产权的概念

2、知识产权的范围

课堂教学小结：

1、乂社会冏做人多，位小学士理解锦堂学习的盘文。

2、廷案例作，抓手，便孑考此苦熬和感的理裕却拥。

品对孑加伊产收的洋质裙斛簌夕，可考虑保外稀漆的彬K初展。

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课程名称：知识产权法

§1-3知识产权的性质与将征；§1-4第E9节知识产权法的

授课章节

概念、体系与地位

目的要求掌握知识产权的性质，熟练掌握知识产权的特征

知识产品的特征

重点难点

知识产权的性质

什么是知识产品？

讨论

知识产权法与民法的关系？引入新课

（约5分钟）

一、知识产权的性质

（-）知识产权为私权

运用公私权相互区分的理论进行讲解，结合TRIPS的规定。引用权利分类

（~）知识产权为财产权理论加以说明

关键点是财产权和人身权相互区分的标准，但是应当注意著作权的双重性。（约20分钟）

（三）知识产权为无形财产权

接着知识产权的权利客体来讲解，对照与物权等权利类型。

二、知识产权的特征

知识产权是在传统物权、债权、人身权基础上发展起来的一种新型民事权利，与传统民事

权利相比，有许多突出的特点。

（-）无形性

智力成果是脑力劳动创造的无形财富。“无形”，是指知识产权客体不具有物质形态，不重点

占有一定的空间，客观上无法被人们实际占有。这使知识产权与有形财产所有权相比，更容易引用实例和法

被他人侵犯。从法律保护的角度看，有形财产权保护的核心是“占有”，而知识产权保护的核条对知识产权

心则是“使用”。的特征进行必

（二）专有性要的解释说明

也称排他性、垄断性或独占性。其基本含义是：知识产权的权利主体依法享有独占使用智（约30分钟）

力成果的权利，他人不得侵犯。笼统地讲专有性，有形财产所有权也具备。但知识产权的专有

性有独特之处，从不同的角度分析，知识产权的专有性具有绝对性和相对性的两个方面。

（三）时间性

知识产权的时间性，是指知识产权的客体只在法律规定的期限内受法律保护，超出期限后，

该智力成果进入公有领域，任何人可以无偿使用。这一特点也体现了知识产权专有性的相对性。

比如：发明专利的保护期为20年，商标权的保护期为10年，版权中财产权的保护期为作者终

生加死后50年。

（四）地域性

即只在所确认和保护的地域内有效；即除签有国际公约或双边互惠协定外，经一国法律所

保护的某项权利只在该国范围内发生法律效力。所以知识产权既具有地域性，在一定条件下又

具有国际性。

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三、知识产权法的概念、体系与地位

（-）概念

知识产权法是一个法律部门，由多个立法文件组成，并不是一部具体的法。

参照多国知识

（―）体系

产权立法体例

著作权法律制度；专利权法律制度；商标权法律制度；工业版权法律制度；商号权法

讲解

律制度；地理标志权法律制度；商业秘密权法律制度；反不正当竞争法律制度。

（约15分钟）

（三）地位

属于民法的组成部门之一。

四、知识产权的保护

（―）保护范围

由法律明确规定

（-）侵犯知识产权行为的基本特征难点

参照侵权法原

1、侵害形式的特殊性

理进行讲解

2、侵害行为的高度技术性

（约20分钟）

3、侵害范围的广泛性

4,侵害类型的多样性

（三）归责原则

过错责任原则为主，过错推定责任原则为辅。

（四）法律救济

1、民事救济措施

2、行政救济措施

3、刑事救济措施

【思考题】

1、知识产权的性质

2、知识产权侵权归责原则

【作业题】

1、知识产权的特征

2、知识产权法的地位

课堂教学小结：

1、M社会冏做人多，位小学士理解锦堂学习的盘文。

2、廷案例作名抓手，仗才名此苦熬和感的理裕却拥。

品对孑知伊产我的辘质裙斛簌夕，可考虑保外锦漆的彬K初展。

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课程名称：知识产权法

授课章节§2-1著作权的概述；§2-2著作权制度的产生与发展

目的要求掌握著作权的概念，熟练掌握著作权与工业产权的区别

著作权的性质

重点难点

著作权起源的条件

什么是著作权？

讨论

著作权与工业产权的关系？引入新课

（约5分钟）

一、著作权

（-）含义

是指基于文学艺术和科学技术作品依法产生的权利。通过著作权发

（二）著作权与版权展历史加以解

1、著作权也常常称为版权。释说明

著作权的概念由日本传入我国，为1910年《大清著作权律》采用。版权的概念系新中国成（约20分钟）

立后所使用的概念。1985年《继承法》正式采用著作权的概念，次年《民法通则》从之。

2、著作权与版权的初始含义是不同的。

（三）著作权的广狭义

狭义：指各类作品的作者依法享有的权利。

广义：还包括邻接权在内。重点

（四）与工业产权的区别著作权和工业

产权的不同

1、所使用的领域和作用不同。

（约10分钟）

2、独占性和排他性程度的强弱不同。

二、西方著作权制度的起源与发展

（-）特许出版权时期

印刷术的推动，商品经济的确立，重点在于保护出版商的利益。

（-）近代著作权时期参照不同学者

1、保护作者财产权时期的看法进行解

1709年英国颁布的《安娜女王法》，确立了著作权的财产权性质。释

2、保护作者人身权时期（约25分钟）

1793年法国《著作权法》开启了保护著作人身权的新时期。

（三）现代著作权时期

从19世纪中叶开始，国与国之间开始通过条约保护相互国民的著作权，特别是1886年的

《保护文学艺术作品伯尔尼公约》和1952年的《世界版权公约》。且作品范围不断扩大。

三、我国著作权制度的历史结合中国的经

（-）古代济文化特征进

在活字印刷术发明之后，出现了保护著作权的个别事例。如南宋中期王称《东都事略》载行讲解

明：“眉山程舍人宅刊行，己申上司不许覆板”。宋之后各朝代均有采取法律措施的案例，往（约15分钟）

往采取的措施是“追版劈毁、断罪施刑”。

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（二）近代

在清政府与列强签订的条约中，开始出现了保护外国人著作权的条款。

1910年《大清著作权律》颁布，1915年北洋政府《著作权法》，1928年国民政府《著

作权法》。

（三）新中国

1、新中国成立到文革前，给予作者“稿酬”，但不承认是一种私权。

2、文革期间，稿酬制度被废除，著作权制度全面废除。

3、改革开放后，重提著作权制度建设。1990年新中国第一部《著作权法》通过，2001

年和2010年为了适应加入世贸和履行世贸裁决，两度修改了该法。目前在进行第三次修改。

四、著作权的性质

结合法哲学的

（-）各种学说

内容，深入阐释

1、精神所有权说

著作权的性质。

2、人格价值观说

（约15分钟）

3、商业版权说

4、著作权二元说

5、著作权一元说

（―）通行看法

1、著作人身权具有不可让与性和永久性。

2、著作财产权具有可让与性、有限性和可继承性。

【思考题】

1、著作权的性质

2、著作权产生的社会条件

【作业题】

1、著作权与工业产权的区别

2、著作权制度产生和发展的历史分期

课堂教学小结：

1、M社会冏做人孑，便小辱上理解锦堂学习的盘文。

2、廷案例作名抓手，仗才等长壬获抬成的理裕和信。

品对孑暑作融的物质饼解轻夕，可考虑钵外稀漆的护政"鼠。

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课程名称：知识产权法

授课章节§3-1作品的概念和构成；§3-2作品的种类

目的要求掌握作品的概念，熟练掌握作品的法定种类

作品的构成要件

重点难点

不受著作权法保护的作品

什么是作品？

讨论

作品有哪些种类？引入新课

（约5分钟）

一、作品的概念和构成要素

（-）概念

《著作权法实施条例》第二条：“著作权法所称作品，是指文学、艺术和科学领域内具有结合国外法和

独创性并能以某种有形形式复制的智力成果。”国际公约的规

《伯尔尼公约》：文学和艺术作品一词包括文学、科学和艺术领域内的一切作品，不论其定进行解释

表现形式或方式如何。（约10分钟）

分析要点：（1）作品的范围，包括文学、艺术和科学领域内一切作品；（2）应当将作品

和作品的载体分离开来。

（二）作品的构成要素

1、作品必须是人类的智力成果，体现人的思想、感情或认识。

自然风景和机械设备自身生产的成果不属于作品。重点

深入分析作品

2、作品必须是能够被他人客观感知的外在表达。

中思想和感情

必须已经超出了思想感情的范畴，借助声音、符号等传达出来，可以为人感知、可以复制。

的二分法

3、作品必须是具有独创性的外在表达。

（约20分钟）

独创性包含“独”和“创”两个方面。“独”就是要求作品为自己创作，不是抄袭来的；

“创”就是要求作品应到达一定的高度，不是过于平庸的表达。

两大法系关于独创性的高度的要求存在明显不同。

（三）作品中不受版权法保护的对象

1、思想

解释作品中不

已经转化为表达的思想受到保护。注意思想和表达的关系。

受保护对象的

2、操作方法、技术方案和实用功能

形成原因

3、事实及对事实无独创性的汇编

（约10分钟）

二、作品的种类

（-）文字作品

（二）口述作品

（三）音乐、戏剧、曲艺、舞蹈、杂技艺术作品

（四）美术、建筑作品

结合实际案例

（五）摄影作品

进行解释说明

（六）影视作品

（约35分钟）

（七）图形作品和模型作品

（八）民间文学艺术作品

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（九）特殊的保护对象

1、作品的标题

2、作品的角色

3、计算机软件

4、数据库

三、不受著作权法保护的对象

（-）禁止传播的作品

结合生活实例

著作权法第4条第1款规定：”依法禁止出版、传播的作品，不受本法保护。”

解释说明不受

（二）需要及时传播的作品

保护的对象

如官方文件及译文时事新闻

（约10分钟）

广西广播电视报诉广西煤矿工人报侵犯版权案。（《民商法论丛》第3卷。）法院倾

向于将其作为类似于时事新闻未通过版权法保护。英国有对电视节目时间表给予版权保护的

案例。

（三）表现形式单一不宜垄断使用的成果

如历法、数表、通用表格和公式

（四）应由专利法、合同法调整的成果（著作权法第7条）

如产品设计如果是职务发明创造，单位申请专利的权利就会和发明人版权中的发表权

冲突，发表会破坏新颖性。

再如技术秘密如属于职务技术成果，技术秘密权也会和发明人的发表权冲突。

但是，实用工艺美术品既可受专利法保护，也可受版权法保护，我国已经出现了通过

版权法保护工艺美术品的司法判例，如“金秋茶具”（《法制日报》，张亦噪等，1997年9

月1日第6版）。

【思考题】

1、作品中思想和表达的界限

2、依法禁止出版、传播的作品为何仍受到著作权法保护？

【作业题】

1、作品的构成要素

2、作品的法定种类

课堂教学小结：

1、乂社会冏做人多，位小学士理解锦堂学习的盘文。

2、廷案例作，抓手，便孑考此苦熬和感的理裕却拥。

品对孑作品的嘏质耕解较夕，可考席锦外讲速的形式拓展。

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课程名称：知识产权法

授课章节§4-1著作人叁权；§4-2著作财产权

目的要求掌握著作人身权的概念，熟练著作财产权的法定种类

发表权的行使方法

重点难点

网络环境下的著作财产权

什么是人身权？

讨论

财产权有哪些种类？引入新课

（约5分钟）

一、著作人身权

（一）发表权

1、定义结合国外法和

发表权是依法决定作品是否公之于众以及如何公之于众的权利。国际公约的规

2、发表权的特征定对发表权进

1）发表权是一次性权利。我国著作权法第2条“首次发表”的表述欠妥。行解释

2）发表权可以转让。如作品交出版社出版，实际上就是允许出版社行使作品的发表权。再（约10分钟）

如，画家出售美术作品原件的，其发表权随同作品的展览权转让给受让人，但其它著作权仍由

fill家享有。

3、发表的认定

1）出版构成发表。英语中的发表和出版都是同一个词publish,但中文中的发表和出版不

能等同。重点

解释发表权的

2）将作品公之于众。是指不特定的多数人知悉作品的内容。

行使方式问题

4、行使发表权的限制

（约10分钟）

行使发表权，不得侵犯他人的肖像权、名誉权、隐私权等其他合法民事权利。

（二）署名权

1、定义

署名权，即表明作者身份，在作品上署名的权利（《著作权法》第三10条第2项）。

解释署名权的

2、署名权的处分问题

行使方式

对于署名权的处分涉及到一个敏感的问题，即作者可否允许他人在自己的作品上署名？对

（约5分钟）

此学术界有不同的见解。

（三）修改权与保护作品完整权

《著作权法》将修改权和保护作品完整性的权利分列在第10条第3、4项。一般都认为两

者实际上同属一种权利的正批面。其中修改权“即修改或者授权他人修改作品的权利”（《著

作权法》第10第3项）。

保护作品完整性的权利，“即保护作品不受歪曲、篡改的权利”（《著作权法》第10条笫修改权和保护

4项）。作品的完整性不仅包括其表现形式的完整性，也包括其内容、情节和主题思想的完整作品完整权的

性。故如果未经许可而援用原作的故事创作后续作品，也可能触犯著作权人保护其作品完整性本质不同

的权利。（约10分钟）

修改权的行使要受到一些限制。

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二、著作财产权

（-）法定的排他性使用作品的权利

著作财产权是作者对其作品进行全面支配的权利，包括对作品加以利用和处分其作品

结合生活实例

的权利。《著作权法》第10条第5项至16项对财产权进行了列举性规定，指明著作人对其

作品具体的使用权包括：复制权、发行权、出租权、展览权、表演权、放映权、广播权、信解释著作财产

权的行使方式

息网络传播权、摄制权、改编权、翻译权、汇编权。

（约分钟）

演绎权指著作权人自己或才许可他人将其作品进行改编、翻译、注释、整理、编辑等30

二次使用作品的权利。行使演泽权产生的作品统称为演绎作品。演绎者对演绎作品享有著作

权，因为改编、翻译等演绎活动是再创作，付出了智力劳动。但由于演绎作品是在原作基础

上产生的，因此演绎活动应当征得原作者的许可，并且不得损害原作品的著作权。

（-）获取报酬权

作者或其他著作权人因他人使用作品而获得报酬的权利。作品是作者智力劳动成果，

解释获得报酬

它和有形商品物一样，也具有一定的价值和使用价值。作品的价值在其被使用中体现出来。

权的具体方式。

著作权使用是一种平等主体之间的合同行为。著作权人许可他人使用其作品，作为对价便是

（约10分钟）

取得报酬。取得报酬是许可使用的后果，似乎不应成为一项单独权利。我国著作权立法将其

单独规定，意在将此项权利指在明处，便于著作权人行使。

（三）新型权利

《著作权法》第10条第5项中的“等方式”一词，表明其他使用方式也可能成为著作解释新型权利

权人的专有权利。这使得著作权的内容有扩充的余地，同时也给法官留下了自由裁量的空间。的具体表现方

从著作权法的历史来看，技术进步将使作品的使用方式呈现出增多的趋势，从而使得作者的式。

权利越来越丰富。（约10分钟）

【思考题】

1、修改权存废的利弊分析

2、演绎权与演绎者权的区别

【作业题】

1、著作人身权的种类

2、著作财产权的种类

课堂教学小结：

1、乂社会冏做人多，位小学士理解锦堂学习的盘文。

2、廷案例作名抓手，仗才名此苦熬和感的理裕却拥。

品对孑暑作人才的辘质裙斛簌夕，可考虑保外锦漆的彬K初展。

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课程教案

课程名称：知识产权法

授课章节§5-1作者；§5-2特殊作品著作权主体

目的要求掌握作者的概念，熟练掌握职务作品的著作权主体

作者的表现形态

重点难点

特殊作品著作权主体

什么是作者？

讨论

特殊作品的种类有哪些？引入新课

（约5分钟）

一、著作权人和作者

著作权的主体即著作权人，是作品的所有人，著作权利益的承担者。著作权人有两类，一

是作者，二是作者以外的人。作者的著作权基于完成创作这一法律事实，作者以外的人则可基

于其他法律事实而获得著作权。

1.作者

作者首先是创作作品的自然人。只有自然人才是实际作者。法人或其他组织的作者身份是重点

法律拟制的，以便于其以原始所有者身份行使著作权。《著作权法》第11条第3款规定，“由结合国外法和

法人或者其他组织主持，代表法人或者其他组织意志创作，并由法人或者其他组织承担责任的国际公约的规

作品，法人或者其他组织视为作者。”据此，法人或其他组织是法定作者。定对作者与著

认定作者的身份通常情况下以署名为准。在作品上署名的公民、法人或者非法人单位被推作权人的区别

定为作者，无须其他证明。在发生著作权争议时，相对人能提出相反证明的，署名人就有可能问题进行解释

不是真实作者。（约20分钟）

2.作者以外的著作权人

除作者以外其他自然人、法人或社会组织依法也可成为著作权的主体。如，继承人、受遗

赠人、受让人、作品原件的合法持有人、作者所在单位，在法律规定的情况下都可以成为著作

权人。特定条件下，国家也可成为著作权人。

3.外国著作权人

（1）任何外国人的作品首先在中国境内出版的，即在我国享有著作权。

深入分析外国

（2）外国人的作品虽未在我国境内首先出版，但是根据其所属国同中国签订的协议或者共

著作权人的在

同参加的国际条约享有著作权。我国参加了《伯尔尼公约》和《世界版权公约》，凡是公约成

我国的地位。

员国国民的著作权都能在我国受到保护。

（约20分钟）

（3）未与我国签订协议或者共同参加国际条约的国家的作者以及无国籍人的作品首次在中

国参加的国际条约的成员国出版的，或者在成员国和非成员国同时出版的，在我国享有著作权。

二、特殊作品著作权主体

（-）演绎作品的著作权人

1.什么是演绎作品解释演绎作品

基于己有作品进行再创作而产生的新的作品统称为演绎作品。演绎是一种创作方式，具体的概念和其权

形式有改编、翻译、整理、注释，但不限于此。演绎作品主要有改编、译文、注释和评论、整利行使方法。

理等。（约10分钟）

2.演绎作品的著作权及行使

著作权由演绎者享有，但行使著作权时，不得侵犯原作品的著作权。

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课程教案

（-）合作作品的著作权人

1.什么是合作作品结合生活实例

两人以上合作创作的作品为合作作品。解释说明合作

2.合作作品的著作权及其行使作品的权利行

合作作品的著作权由合作者共同享有。合作者行使著作权应以协商一致为基础，在意使方法。

见不一致的情况下，任何一方无正当理由不得阻止他方行使著作权。（约10分钟）

（三）汇编作品的著作权人

1.什么是汇编作品

汇编作品指对作品、作品的片段或者不构成作品的数据或者其他材料选择、编排体现

独创性的新生作品。常见的汇编作品如辞书、选集、期刊、杂志、数据库等。结合生活实例

解释说明汇编

2.汇编作品的著作权及其行使

作品的权利行

汇编作品作为一个整体由汇编者享有著作权。汇编人汇编有著作权的作品时应当经过

使方法。

原作品著作权人的授权，并支付报酬。在行使汇编作品著作权时，不得侵犯原作品的著作权。

（约10分钟）

汇编作品中具体作品的著作权仍归其作者享有，作者有权单独行使著作权。

（四）职务作品的著作权归属

1.什么是职务作品

职务作品是作为雇员的公民为完成所在单位的工作任务而创作的作品。职务作品可以

结合生活实例

是作品分类中的任何一种形式。认定职务作品时应考虑的前提条件有两个：一是作者和所在

解释说明职务

单位存在劳动关系。二是作品的创作属于作者的职责范围。

作品的权利行

2职.务作品的著作权及其行使

使方法。

（1）一般职务作品的著作权由作者享有。单位或其他组织享有在其业务范围内优先使（约15分钟）

用的权利，期限为二年。

（2）特殊的职务作品，除署名权以外，著作权的其他权利由单位享有。

【思考题】

1、作者与著作权人的区别

2、特殊作品著作权主体的设定原则

【作业题】

1、合作作品的著作权行使方法

2、职务作品的著作权行使方法

课堂教学小结：

1、乂社会冏做人多，位小学士理解锦堂学习的盘文。

2、廷案例作名抓手，仗才名此苦熬和感的理裕却拥。

品对孑作有的嘏质稀解献夕，可考虑钵外钎速的给K名展。

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课程教案

课程名称：知识产权法

授课章节§6-1邻揍权概述；§6-2邻接权的种类

目的要求掌握邻接权的概念，熟练掌握邻接权的种类

邻接权的性质

重点难点

邻接权的内容

什么是作品的传播？

讨论

作品的创造和传播的关系？引入新课

（约5分钟）

一、邻接权的概念

（-）概念

作为艺术表演者所享有的权利。结合国外法和

（-）产生历史国际公约的规