2024秋三年级英语上册 Module 2 Unit 1 Im Ms Smart教案 外研版（三起）

2024秋三年级英语上册Module2Unit1I’mMsSmart教案外研版（三起）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋三年级英语上册Module2Unit1I’mMsSmart教案外研版（三起）课程基本信息1.课程名称：小学英语Module2Unit1——"I'mMsSmart"

2.教学年级和班级：三年级英语一班

3.授课时间：2024年秋季学期第一周周三上午第二节课

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，让学生能够正确、熟练地使用本节课的主要词汇和句型，如"I'm...","She's...","He's...","They're..."等，以及能够进行简单的自我介绍和询问他人信息。

2.文化意识：通过学习外国老师MsSmart的介绍，使学生了解不同的职业和文化背景，提高他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过小组讨论、角色扮演等互动活动，培养学生的逻辑思维和批判性思维，使他们能够独立思考、分析问题并提出自己的见解。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，培养学生主动学习、合作学习和终身学习的能力，提高他们的学习效率。学情分析本节课的对象是三年级的学生，他们已经接触过英语一段时间，对基本的日常用语和简单句型有一定的了解。学生在语言能力方面，能够进行简单的听、说、读、写操作，但对于一些复杂的句型和语法结构还不够熟悉。在文化意识方面，学生对外国文化有一定的好奇心，但缺乏系统的文化知识。在思维品质方面，学生的逻辑思维和批判性思维正在发展阶段，需要通过不断的训练和引导。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习能力和合作学习能力，但在探究学习方面还需要进一步的培养。

针对学生的具体情况，本节课的设计注重激发学生的学习兴趣，通过丰富的教学活动和互动，提高学生的语言能力和文化意识。在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的机会表达和思考。同时，教师还要引导学生养成良好的学习习惯，如认真听讲、积极参与、主动提问等，以提高学习效果。

对于本节课的内容，学生可能会对介绍老师这一主题产生共鸣，因为他们日常生活中也会接触到各种老师。然而，学生对于不同职业的认知还相对有限，因此，在教学中，教师需要借助图片、视频等资源，帮助学生拓展视野，了解不同的职业和文化背景。此外，学生在进行自我介绍和询问他人信息时，可能会出现语法错误和表达不清楚的情况，教师应及时纠正并给予鼓励，提高学生的自信心。教学方法与手段1.教学方法

（1）情景教学法：通过设置真实的情景，让学生在实际语境中学习和使用英语，提高学生的语言运用能力。例如，模拟教室环境，让学生扮演不同的角色，进行自我介绍和询问他人信息。

（2）交互式教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，激发学生的学习兴趣，培养学生主动参与、积极思考的能力。例如，组织小组讨论、角色扮演等活动，让学生在互动中学习和发展。

（3）任务型教学法：通过设计具有挑战性和实际意义的任务，引导学生主动探索、解决问题，提高学生的自主学习能力和团队协作能力。例如，让学生分组调查并介绍班级中不同职业的家长，培养学生的调查能力和表达能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学手段：利用PPT、视频、音频等媒体资源，生动展示教学内容，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。例如，在介绍不同职业时，展示相关职业的图片和视频，让学生更直观地了解各种职业。

（2）网络教学手段：运用教学软件、在线平台等网络资源，拓宽学生的学习渠道，提高学习效率。例如，利用在线翻译工具，让学生实时翻译和理解英文句子。

（3）实物教学手段：通过展示实物、模型等直观教具，帮助学生更好地理解和记忆英语单词和句型。例如，在教授单词时，展示相关物品的实物或图片，让学生进行看图识词和句子练习。

（4）游戏教学手段：运用游戏化的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学生的学习兴趣和积极性。例如，设计“猜职业”游戏，让学生通过问答猜测卡片上的职业，增强课堂趣味性。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Module2Unit1I'mMsSmart》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在学校里是否遇到过来自不同国家的老师？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索不同文化背景下的教育方式。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解Module2Unit1的主要内容。这一章节介绍了不同老师的职业特点和他们的自我介绍。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了不同老师的职业特点和他们的自我介绍，以及它如何帮助我们了解他们的职业背景。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调老师的职业特点和自我介绍的句型。对于句型的使用，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与老师职业特点相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将模拟不同老师的自我介绍场景。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的场景。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“不同老师的职业特点和自我介绍”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了Module2Unit1的主要内容，老师们的职业特点和他们的自我介绍。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些内容的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界教师节的故事》：介绍世界教师节的起源和意义，让学生了解教师职业的重要性。

-《不同国家的教育制度》：比较不同国家的教育制度和文化背景，拓展学生的国际视野。

-《教师职业发展指南》：介绍教师职业的发展路径和所需技能，帮助学生了解教师职业的发展前景。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查身边的老师，了解他们的职业故事和教学方法，培养学生对教师的尊重和理解。

-研究不同国家的教育文化，了解不同教育制度对教师职业的影响，提升学生的跨文化交际能力。

-探索教师职业的发展路径，了解成为教师的条件和所需技能，引导学生规划自己的职业发展。

-思考教师职业的挑战和机遇，讨论如何成为一名优秀的教师，培养学生的批判性思维和问题解决能力。教学反思与改进今天教授Module2Unit1"I'mMsSmart"感到收获颇丰，但同时也发现了一些需要改进的地方。

首先，导入新课时，我提问学生们是否遇到过来自不同国家的老师，感觉这个问题的提出激发了他们的兴趣，但我也注意到有几个学生在课堂上显得有些困惑，可能是因为他们对不同国家的老师了解不多。因此，我需要在未来的教学中，更加注重导入环节的互动和引导，确保所有学生都能积极参与。

在讲授新课时，我详细解释了老师的职业特点和自我介绍的句型，并通过案例分析展示了这些句型的实际应用。但课后我意识到，可能应该给出更多实际例子，让学生们有更多的机会进行模仿和练习。此外，我也在课堂上注意到了一些学生在角色扮演活动中显得紧张，这可能是因为他们在公众场合表达不够自信。针对这一点，我计划在未来的课堂上多提供一些小组讨论的机会，让学生们在小组内部更多交流，逐步提高他们的自信心和公众表达能力。

实践活动环节，我让学生们分组讨论不同老师的职业特点，并进行了角色扮演。这个环节同学们表现得挺积极的，但我也观察到个别小组在讨论时偏离了主题。下次我需要更明确地给出讨论的方向和问题，以确保学生们能够集中注意力在关键点上。

课后，我鼓励学生们进行课后自主学习和探究，调查身边的老师，了解他们的职业故事和教学方法。这个拓展活动我相信能够让学生们更好地理解教师职业，但我也需要提醒他们注意调查的方法和深度，避免只是简单地收集信息。板书设计（1）重点知识点：

①职业特点：教师、医生、警察等职业的特点

②自我介绍句型：I'm...,She's...,He's...,They're...

③职业文化背景：不同国家的教育制度和文化背景

（2）词：

①teacher②doctor③police④engineer⑤artist⑥musician

（3）句：

①I'mateacher.②She'sadoctor.③He'sapoliceofficer.④They'reengineers.⑤I'manartist.⑥I'mamusician.

（4）艺术性和趣味性：

①利用颜色和图形：使用不同颜色标注职业特点和自我介绍句型，使用图形表示不同国家的国旗，增加板书的视觉效果。

②设计互动环节：在板书中设计一些与学生互动的环节，如让学生在黑板上画出不同职业的象征图案，增加板书的趣味性。

③利用动画和视频：在讲解不同职业的特点时，利用动画和视频展示不同职业的工作场景，增加板书的趣味性和艺术性。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置以下作业：

-复习本节课所学的职业特点和自我介绍句型，并尝试用这些句型进行自我介绍。

-选择一个你感兴趣的职业，进行调查并撰写一份报告，内容包括该职业的特点、工作内容、所需技能等。

-观看一部与教师职业相关的电影或纪录片，并写一篇观后感，分享你对教师职业的理解和感受。

作业反馈：

1.及时批改学生的作业，并对每个学生的作业进行详细的反馈。

-对于自我介绍的作业，指出学生在使用句型时的错误，并提供正确的表达方式。

-对于职业调查报告，评价学生的调查方法和内容，提出改进建议，如增加数据支持、深入分析等。

-对于观后感，鼓励学生分享真实的感受和思考，并提供反馈，如提出对教师职业的新见解、建议如何改进教育等。

2.在课堂上进行作业反馈，让学生们分享自己的作业成果和收