幼儿中班游戏教案参考6篇

第第页幼儿中班游戏教案参考6篇幼儿中班游戏教案篇1【活动设计】？毛毛虫啃苹果》是中班的一节音乐游戏活动，音乐自身就体现着确定情感基调，一只顽皮的毛毛虫在啃苹果时，不一样的苹果会发出不一样的声音，并以音乐的形式表现出来，会大大加强孩子们对音乐的喜好，提高孩子们对音乐节奏感的把握本领。本次活动我借助图谱让幼儿能够把握音乐中的节奏xxxxx和xxxxx，并能够用肢体动作表现歌曲，通过游戏让幼儿在毛毛虫啃苹果的情境中体验到音乐游戏的欢快。【活动目标】1、谙习歌曲的旋律，感受音乐中的节奏xxxxx和xxxxx。2、能用肢体动作表现歌曲，激发幼儿的想象力。3、在活动情境中体验音乐游戏的乐趣。【活动准备】多媒体课件、音乐、节奏图谱、盘子四个、毛毛虫玩偶。【活动过程】一、情境导入，大胆想象料想1、今日老师带来了一个好伙伴，会是谁呢？出示毛毛虫。这就是我的好伙伴毛毛虫，来跟它打声招呼吧！2、今日毛毛虫想让小伙伴来猜一猜，他在干什么？播放毛毛虫啃苹果的音效。3、让我们一起来看看他到底在吃什么呢？二、图谱练习，感知音乐节奏1、毛毛虫最爱好吃苹果了，那让我们来听一听，它是怎么吃苹果的？学习节奏1：xxxxx学习节奏2：xxxxx2、那么，毛毛虫吃了什么样的苹果呢？我们一起来听一听。3、毛毛虫吃了什么样的苹果呢？依次出示图谱。4、分段练习。5、完整练习。三、创编动作，体验游戏乐趣。1、毛毛虫特别爱好吃苹果，那让我们也来做一个苹果送给它。2、真棒，毛毛虫特别爱好你们的苹果！于是他也要来啃一啃你们的苹果了，谁来试一试。3、个别幼儿试验饰演苹果后，全体幼儿一起来试验。4、出示盘子，完整游戏。5、结束活动。幼儿中班游戏教案篇2【活动目标】1、认得手的外形特征和功能，知道人人都有一双手，教育幼儿自身的事情自身做，还要帮助成人做一些力所能及的事情。2、培育幼儿的察看喜好和认真察看的习惯。丰富词语：手掌、手心、手背、手指甲。3、印制不同手形，通过自身的想象和不绝的试验，感受设计的乐趣。【活动准备】老师的一只手的手指上画上娃娃、纸、彩笔。【活动过程】一、情境导入：小伙伴，老师今日带来了5位小客人（出示一只手）你们认得它们吗？（对了，这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指）。二、玩一玩、变一变。1、幼儿玩手指游戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么？2、幼儿互动：看一看，说一说自身的小手变成了什么？3、呈现手形一：想一想，这个手形可以变成什么？（先让幼儿自由想象，师再相应添画将它变成孔雀）4、呈现手形二：这个手形添上几笔变成什么？（先让幼儿讨论，师再相应添画将它变成大树）三、幼儿作画，老师巡回引导。激励幼儿不绝变更手形，大胆表现自身所要表现的画面。四、呈现作品，交流共享。边相互赏识与交流自身的手形画。幼儿中班游戏教案篇3教育目标：1、通过复习学习的歌曲，律动，培育幼儿对音乐的感受力和表现力。2、培育幼儿在众人面前大胆表现的本领。3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。投放料子：1、录音机、录音带、播放学过的歌曲。2、自制话筒和舞台。活动过程：1、由一名幼儿当主持人，宣布演唱会现在开始。2、由主持人宣布谁来演，演什么歌曲。由老师来放音乐。3、主持人可轮番当。教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规定不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我掌控不住局面。今后我要加强本班的游戏规定的培育，是幼儿欢乐、友好的共享游戏乐趣。幼儿中班游戏教案篇4游戏目标：练习对话自动表达并与成人交谈，学说完整句。学习游戏的玩法及规定。体会集体合作游戏的欢快。游戏准备：幼儿自制的电话游戏过程：1、学习打电话（集体教育）。（1）察看仿照老师打电话。喂，您好！我是李老师，请您帮我找×××接电话好吗？×××接电话（老师替代）。您好！您是×××吗？我是李老师，今日下班后您能来我家吗？：好的，欢迎您。再见。（2）老师给幼儿打电话，让幼儿学习如何接电话。您好！我是×××您有什么事吗？幼儿在实践中学习一问一答的语言，练习使用简单句。（3）幼儿二人一组练习打电话。老师帮助幼儿学习一问一答的对话。练习自动与人交谈。自动发问，进展幼儿的语言本领。2、游戏区内自由打电话。活动反思:在本次活动开展的.过程中,由于电话是小伙伴常见的而感喜好的,所以整个过程孩子的热诚高涨,喜好很浓.积极参加整个活动,乐意的表现自身,实现了活动目标,学具的供应充足了孩子动手的需要。总的来说,整个活动是成功的。小百科：电话通信是通过声能与电能相互转换、并利用“电”这个媒介来传输语言的一种通信技术。两个用户要进行通信，最简单的形式就是将两部电话机用一对线路连接起来。幼儿中班游戏教案篇5设计意图小班幼儿比较爱好一些可爱的小动物，譬如小兔子、小熊等等，同时依据《34岁儿童学习与进展指南》中健康领对幼儿钻爬、平衡本领进展的要求，设定小兔子送蘑菇的故事情景，吸引幼儿注意力，并将体育与数学学科有机整合，在取得学问的同时加添学习乐趣，让幼儿积极的参加到户外体育活动中去，并能很好的磨练幼儿平衡本领、钻爬本领。活动目标1、学会依照顺序钻过山洞，并把握其动作要领。2、能头顶沙包依照直线行走，磨练幼儿平衡本领。3、加深幼儿对三角形、正方形、圆形基本图形的认得。4、在户外游戏中体验成功的欢快。重点难点重点：训练和提高幼儿身体的协调本领、耐力和平衡本领。难点：培育规定意识，把握钻的动作要领。活动准备小兔妈妈手偶一个，小兔胸卡若干，十二生肖钻圈四个，绳子两条，沙包若干、三角形、正方形、圆形粘贴若干，小兔子的家一个。活动过程一、热身活动今日的天气可真好！兔妈妈又要和兔宝宝们一起做活动啦，我们一起来跳小兔子舞吧！小小兔子真可爱，小小兔子真可爱，长长耳朵，圆圆眼睛二、学习并练习钻动作要领1、幼儿自由探究钻过山洞（十二生肖钻圈）。兔宝宝们，今日兔子妈妈生病了，想吃森林里的蘑菇，那你们这些可爱的小兔子们能帮助兔妈妈吗？可是，想要采到新鲜的蘑菇要到森林里面去，去森林的路途特别的困难，需要兔宝宝自身穿过山洞才略到达森林。幼儿自由探究2、请个别幼儿做示范这么多英勇的小兔子们都钻过了山洞到达了森林，你们是怎么钻过山洞的呢？哪位英勇的小兔子给大家表演一下呢？（请一名幼儿进行示范）3、老师讲解并示范钻的标准动作。小兔子们钻的时候要低头，弯腰屈腿，身体前倾，渐渐的钻过圆圈。4、依据老师示范动作，幼儿再一次练习钻的动作。三、幼儿进行《小兔采蘑菇》游戏1、出示小兔手偶，介绍游戏内容小兔子们，现在我们就去森林里面去采蘑菇吧！英勇的小兔子们要钻过四个山洞，来到森林里面采到蘑菇，头顶着蘑菇走过独木桥，把采到蘑菇送到兔妈妈家。2、请一名幼儿进行示范哪位最英勇的小兔子先去试一下呢？其余的小兔子好好的看一下他是怎么把蘑菇送到兔妈妈家的。老师结合幼儿的示范，再一次向幼儿巩固游戏的玩法和动作要领。3、幼儿进行第一次游戏，老师进行引导。老师依据幼儿在游戏中的表现，再一次介绍动作要领和注意事项。4、老师加大游戏难度，幼儿进行第二次游戏。这次幼儿采到蘑菇上面印有三角形、正方形、圆形图案，要求幼儿把不同形状的图案送到兔妈妈家厨房正确的位置。四、放松活动今日的小兔子真的好英勇，真能干，采了这么多的蘑菇，兔妈妈吃了这些蘑菇病确定会好的，现在请小兔子们拍拍胳膊，拍拍腿，我们放松放松。活动总结本次户外体育活动加强了幼儿参加活动的喜好。我将数学和体育学科有机的结合在一起，设置游戏活动情境，加添了游戏的学问性与趣味性；更让我感到：孩子们的运动智慧与身体素养的进展是等同的；游戏活动使孩子们懂得了如何在活动中幼儿中班游戏教案篇6本学期是一个比较特别的学期，任务困难，工作繁多，这就更需要发挥班级组的作用，发挥班级组长的管理本领，调动本班级各班级老师的工作积极性，使中班班级组工作更上一层楼。一、分析调整依据上学期的情况，明确分析本班级组的优势及不足之处。在上学期，中班班级组在幼儿园各项活动评比及观摩活动中都取得了较好的成绩。主题探究活动、活动区的组织开展等各有千秋。但也存在不足：如有的班级的环境创设比较滞后。在本学期，我们将连续上学期各班之间互帮互助，交流互动的优良传统，将好的连续发扬，将不足之处调整改进。二、突出重点在本学期中，我们幼儿园在试用一种新教材，这是我们本学期工作的重点，我们将围围着这一重点来开展工作。1、加大环境创设、自制玩教具自制料子的力度，体现出创意和艺术性并充足利用废旧物。各班老师相互学习，交流互助，使整个班级组的环境创设的技能都得到提高。2、加强对园本课程的深化落实。通过班级组内的学习、内化，系统地巩固对园本课程的架构、理念、理论基础，使大家对已有的园本课程深化落实，并通过实践不绝完善本园的园本课程。3、讨论新教材，找到切实可行的教学方法。4、编排好迎六一节目，精彩呈现庆六一活动，我们中班班级组将全力以赴地编排好迎六一节目，大家群策群力，力争呈现一场精彩的演出。三、反思提高在本学期，我们中班每一位老师，都要努力提高教育实践及理论学习的本领，争取做一名反思型的老师。1、提高阅读本领2、提高对幼儿的察看评价本领3、提高合作交流本领4、提高反思本领5、提高课题讨论本领途径：1、组织班级构成员的理论学习，在互动式学习中得到提高。2、加强教研活动