八年级数学教学工作总结

八年级数学教学工作总结

八年级数学教学工作总结「篇一」

回顾本学期的八年级数学备课组工作，我总结如下：

一、八年级学组是个团结的集体，每周三下午午前两节课是我们组的集体备课

教研活动时间，大家准时到场，积极讨论，备课组会议气氛热烈，内容充实，有评

课，有研讨，有讲座，有传达教研室工作安排，有讨论教材等内容。

二、集体备课按时完成。

三、组内一旦有人开公开课，全组一起出动，定课题，讲方法，出谋划策，制

作课件、试讲，全组听后提出意见，修改再试讲，争取把最好的课展示给全校教

师。

四、平时认真备课，并且做到提前一周备课。

五、各有所长，在一起经常认真讨论，学习彼此的优点，指出彼此的缺点，以

求共进。

总之，八年级数学组是个团结、奋进的小组，组内人员个个认真、踏实，忘我

工作，把自己的光和热献给学富实验学校，使我校的明天更辉煌。

八年级数学教学工作总结「篇二」

本学期来，本人担任八年级的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、

评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，不断提高自己的业务水平，

充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学

民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教

学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。立足现在，放眼未来，为使今后的

工作取得更大的进步不断努力，现对这半学期教学工作作出总结，希望能发扬优

点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、坚持认真备课。

备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课

的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排

和设计，认真写好教案，每一课都做到“有备而来”；做到没有教案不进课堂以及

写“教后记”的事情发生。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于帮助

学生理解知识的简易教具，课后及时对该课作出总结。

二、努力增强我的上课技能，提高教学质量。

使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分

明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，

充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，

在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考

虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、与同事交流，虚心请教其他有经验的老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习

他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的

不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、完善批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常对大量

的辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改

及时、认真，分析并记录学生的作业情况，严格按照教务处要求的“优，良，中，

差”的标准对学生的作业做出客观的评价，并将他们在作业过程出现的问题作出分

类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，对不同层次的学生提出的问题进行相应的辅导，以满足不同层次的学

生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅

导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成

绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发

兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项

任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中

去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上

来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，

提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断

层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注

意让他们自己对以前的知识进行自学，让他们把以前学习的知识断层补充完整，这

样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、工作中存在的问题。

教材挖掘不深入，教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不

足。新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论

指导。差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太

清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了

教学中的盲目性，教学反思不够。

我在以后的教学工作中不断加强学习，学习新课标下新的教学思想。学习新课

标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，学习同科目教师先进的教学方

法的教学理念，加强教学反思，在教学中遇到的新问题及时的进行记录和反思，在

自己的以后教学中对这些新问题要更加重视，加大教学投入，在平时的工作中要认

真的备课，做课后反思，多阅读关于教学经验方面的指导书集。

八年级数学教学工作总结「篇三」

八年级下数学期末统考试卷由12个选择题（36分）、5个填空题（15分）和

7个解答题（69分）组成，题型多样，各类题型比例较为恰当，整体布局、题型结

构的配置较为科学合理。试卷题量适中，难度适宜，试题的知识覆盖面大，注重考

查考生的基础知识和基本技能，以及运用知识分析和解决简单问题的能力，题目背

景公平、立意新颖，有利于反映考生真实的学习水平，有助于改善学生学习数学的

方式，体现新课改精神，促进考生生动、活泼、主动地学习数学；在考查能力上，

进行了创新的探索，达到了考查创新意识、应用意识、综合能力的目的，有利于激

发考生创造性思维，有利于发挥试卷对数学教学的正确导向作用。

一、答题情况分析

本次期末考试充分体现了教材的地位，突出对基础知识的考查，如第1、2、

3、4、5、6、9、10、13、14、15、16、17、18、21等小题，约57分为基础题。

同时注重学生能力的考查如8、11、12、19、23、24题，尤其是19、24题，全校

学生的做法多种，也考查了学生思维的灵活性；注意数学应用的考查，数学源于生

活，又服务于生活，如21、22题，是生产生活中的实际问题；注重对学生逻辑推

理、归纳能力和数学思想方法的考查，如8、11、12、20、23、24题等。两个班a

等级近20人，优秀率32.8%,及格率100%,平均分105。

1、各分数段人数汇总

最高分：118分114分以上（a）：20人107分以上（b）：15人100分以上：10人

95分以上（c）：9人95分以下（d）：8人

人数从分值来看中等生、优等生还可以，但两极分化显现日趋明显，并且低分

阶段情况已不容忽视，补差工作尤需落实。

2、各题抽样统计得分率题号

1、2、3、456、789101112正答人数

61/6158/6160/6152/6154/6148/6138/6158/6113

1415、16、

17181920xx22232458/6157/6161/6152/6147/6158/6148/6151/6157/6138/61

3.学生答题情况分析与教学建议。

(1)第一大题共12题，满分36分，主要考查学生对基本概念，基本方法等

技能的掌握和应用。出错较多是第8,第9,第10、H题。

第8题：

存在问题：线段的中垂线性质掌握不牢，涉及三角比运算出错较多。

教学反思：教学中应加强对基本概念的理解以及锐角三角比运算能力的训练。

第9题：

存在的问题：学生读不懂题目，反证法证明的应用的第一步的考察。

教学反思：教学中应注意知识应用性教学，培养读题能力。

第10题：

锐角三角比的认识不足，没有意识到三角形的斜边没发生改变导致出错

教学反思：讲解概念问题一定要讲透彻，多涉及合适的便是训练题目，加强他

们对概念的认识。

第11题：存在问题:学生缺少对图形的整体操作能力，对图形的转化能力，同

时有些学对涉及三角形的相似比计算方法掌握不好。

教学反思：加强读图，识图，用图能力的培养，强化数形结合思想的训练。

从填空题来看，学生基础知识掌握较好，但能力有待加强。

(2)第二大题填空题，共5题满分15分。出错较多的题有第14题,存在问

题：漏解。

(3)第三大类型：解答题

出错较高题是：18、19,21,22、24题。

第18,化简计算。

存在问题：第18(1)题，化最简二次根式和二次根式的加减出现问题较多，

充分暴露学生对无理数运算的困难。18(2)特殊角的三角比的计算，计算能力比

较差，基本计算错误较多。

教学反思：加强基本技能的训练，注重教学过程中补差教学，要求学生在理解

的基础上记忆

第19题主要存在问题：做题格式不规范。

教学反思：数学语言的表达一定要严格规范，只有这样才能避免不必要的时

分。

第21题存在问题：第(1)问失分较多，平均数的概念不够清晰，求平均数时

把负数取了绝对值，直接导致全题不得分。

教学反思：加强审题训练，注重概念的强化。

第22题主要存在问题：分式方程的解法不够熟练，再有就是分母有理化不过

关，数的估算出现问题较多。

教学反思：在平时教学中要加强学生读题能力训练，也要加强学生动手操作能

力的培养。同时在教学过程中，教师要注意前后知识的联系，注意综合训练。

第23题学生对此题解答较好，它源于课本，此题关键是辅助线的添法，学生

都能想到，简单的几何推理暴露很大的问题。

教学反思：教学中要逐步培养学生简单的逻辑推理能力以及进行书面表达的训

练。

第24题存在问题：第(2)问中，学生在没有证明垂直的情况下就利用垂直去

解决问题，解题过程不够严谨。这一问的说理要有一定的逻辑性，许多学生在条理

性上与以前相比有一定的提高，但仍存在很大的漏洞，仍存在不管条件是什么，自

己需要什么结论就写上了什么结论。

教学反思：1、回归课本，夯实基础，教会学生解题的方法，根据学生的实际

情况掌握训练的强度，从而克服难点。

2、学生解题目标意识不强，加强审题能力的培养和规范作答的培养。在几何

教学中要加强简单逻辑推理题方面的思维和书面表达的训练。同时还要注重多角度

思考问题的能力和解决问题能力方面的培养，把提高思维能力深渗入到平时教学的

点点滴滴中。

二、今后努力的方向

通过以上分析，我认为数学教学中应注意把握教材，用好教材这个资源，切实

重视双基，重视基础知识的去全面性，由此我明确了今后教学中努力的方向：

1.狠抓学生的基本功，做到精讲精练，落到实处，基本概念教学。

2.练习的题型尽可能一式（题）多变，发展学生思维的灵活性。

3.注意培养学生的细节问题（如应用题中的解，设，答单位不写算式，直接

写答案，审题不清，画图随意，证明题步骤规范性，选择题，填空题思考不严密，

丢分较多等。）

4.教学与实际生活相连系，培养学生提出问题能力，有时提出一个问题比解

决一个问题更重要。

5.培养学生学习数学的学习兴趣，改变有些教学方式。

6.今后教学注意数学语言规范性，严密性，注重数学思想方法的渗透。

7.培养学生阅读能力，基本计算能力。

8.复杂问题简单化，知识情感化，上课有延展性。

9.要经常回头看，回顾出现问题及时解决。

八年级数学教学工作总结「篇四」

本学期的工作即将结束，在学校领导的领导下，在广大教师的支持下，我在工

作中取得了较好的成绩，同时自身素质也得到了较大的提高，为了能更好地做好今

后的工作，现将本期工作总结如下。

一、业务学习

加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，

紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重

把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认

识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，

更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的

“洗礼"。另外，抽时间学习，并作学习笔记，以丰富自己的头脑，提高业务水

平。

二、教育教学方面

要提高教学质量关键是上好课。为了上每一节好课，我做了下面的工作:

1、备课

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了

解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资

料，怎样才能教好。除认真钻研教材、吃透教材外，还要深入了解学生，了解学生

原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪

些困难，采取相应的预防措施。这样能使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目

性。在了解学生的基础上考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。把教材和学生实际很好地结合起来，确定课

堂上要讲的主要内容。

2、上课

(1)创设各种情境，激发学生思考。然后，我放手让学生探究，动手、动

口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交

流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题

目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及

方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减

慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长

复习时间。这项措施非常适合八年级学生遗忘快、不会复习的特点。

(3)努力构建知识网络。一般我都做到一小节一整理，形成每节知识串；每

单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由

“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生

学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

3、作业。

针对不同的练习错误，由我面批，指出个别问题，集体订正共性问题。批改作

业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。

鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误

的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

三、注重对后进生的辅导。

八年级学生爱动、好玩，难管，常在学习上不能按时完成作业，针对这种问

题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要

做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从

友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以和差生交谈

时，对他的处境、想法表示深刻的理解。

新时代，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格

要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的

力量。

八年级数学教学工作总结「篇五」

转眼间，一学年就要结束了。在这一学年中，我们八年级数学集体备课组紧紧

围绕学校工作计划、教学处工作计划和教研组工作计划，认真组织教师学习新课程

标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去;树立科学发展观，转变教师的

教学行为，求真务实地开展课堂教学研究，实践新课程的理念，确保教学质量稳步

提高。现将这一学年工作回顾如下：

1、加强理论学习，提高思想认识

新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，尤其是我们使用的

教材正日益翻新，要想紧扣教材体现新课标、新理念确实有一定的难度。本学期我

们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜明

的理念、全新的框架、明晰的目标。还学习了一些其他教育教学理念如：洋思中

学、的先进思想。并鼓励教师大量阅读教育书籍，切实改变教育观念，以此来指导

我们的教育教学实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素质。

2、注重对学生自主学习习惯的培养

除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我们还注重对学生课前预习和

家里学习习惯的培养。教会他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到

的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通

过各种途径经常与家长联系，及时交换意见，共同关注孩子的成长。使他们的学习

自信心和学习习惯有了一定的提高。

3、积极开展教研活动，不断反思提高

我们组的教师积极撰写课堂教学随笔、反思或案例，上传研修结果。每位教师

都能按时完成学校规定的教学反思、案例和论文的撰写。组内教师教学相长，平时

积极开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课、上课

质量。组内教师齐心协力，教学成效显著、各教师严格按照学校工作计划、教导处

工作计划、教科研工作计划和备课组工作计划开展工作，并做好相关备课资料的积

累。承担备课任务的教师严格按备课计划，认真钻研教材，尽心设计教学方案，高

效率地完成备课任务。在备课探讨时，组内教师做到用心听，着重提出值得探讨的

问题：统一重点、难点;启发引导语言的设计;上周教学的心得或反思等。

每位教师都毫无保留的说出自己的观点。在上课前，每位教师再结合自己学生

的特点，因材施教，体现个人的特色，作好第二次备课。老师们结合研究课题，平

时积极参加学校组织的各种教研活动。认真落实观课、议课活动，在观课、议课活

动中，取长补短，不断提高个人的业务水平，使个人在学习中成长，在反思中提

高。做每件事都多一点认真、多一点主动。

4、教师跨班上课，体现资源共享

我组教师毫无保留的交换班级进行上课（如:左老师到一、二班上课，丁老师到

三、四班上课等）体会其他班学生的特点，为集体备课积累素材，为更好的进行集

体备课做准备。你也教我的学生，我也教你的学生，学生都是大家的，我们一起来

教。

通过集体备课以来，我组教师普遍认为：集体备课效果不错，收获颇深。每位

教师毕竟能力有限，这样我们可以互相促进、互相提高。另外，这样节省了很多时

问，我们可以来干更多的事。学生好象也在教师集体备课的影响下，开始了一些原

来没有的活动：打破班的界限交流，问别班老师题等。总之，我们八年级好象真的

成为了一个整体，一个密不可分的整体，一个向上的整体。

虽然我们已做到了很多，但工作中还有许多不尽人意的地方，如何提高课堂教

学质量，如何培养和提高学生各方面的素质。为自己树立更高的目标，不能安于现

状，得过且过，要多思考，多反思。鞭策自己不断进步，这将是我们永远追寻的目

标。没有最好，只有更好，我们会一直努力下去的。

八年级数学教学工作总结「篇六」

本学期，我承担数学教学工作。始终坚持从各方面严格要求自己，积极向其他

有经验教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业的

工作，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作总结如

下：

一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实

际，采用不同的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认

真写好教案。每一课都做到“有备而来”，课后反思。

二、增强上课技能。提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感

化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意

调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，

学得轻松，学得愉快；在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时

在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学

生都得到提高。

三、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做

到这点，我常常到网上收集资料，力求每一次练习都达到最大的效果。同时对学生

的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作

出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放

矢。

四、做好课后辅导工作。注意分层教学。为不同层次的学生进行相应的辅

导，以满足不同层次的学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导

力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅

导，要提高后进生的成绩，首先了解他们的心结，让他们意识到学习的趣味性和重

要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意

识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉地

投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自

觉的求知上来。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细

致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程

中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，我利用课间及中午休息时间给他们补

课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们学得轻松，进步也快，兴趣

和求知欲也随之增加。

六、积极推进素质教育。我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知

识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，

发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

在教学的过程中，由于学生已有习惯的养成，不良行为习惯的影响，有很多预

想的目标没有达到，还有很多不足。

主要有以下方面：

1、部分学生没有良好的学习习惯；学生没有养成良好的审题、做题和检验等

习惯。

2、给学生做题的时间不足，做题熟读强调不够。

注意事项：

1、从基础上培养学生良好的学识习惯。

2、充分调整课堂学习结构，让学生充分的落笔，培养学生良好的作题习惯。

3、充分发挥学生的主体作用，师少讲，生多说。

4、加大对尖子生做题方法的指导和培养。

八年级数学教学工作总结「篇七」

时光飞逝，一学期就这样结束了。已经放假的我，可以坐下来，仔细的回味这

一学期的点点滴滴。现把我对这一学期的教学工作总结如下：

一、得

1、顺利完成教学任务，摸索出“先学后教”的基本教学模式

2、提高了大部分学生的学习兴趣，养成了学生做几何证明题的格式规范性，

逻辑严密性以及步骤完整性。

3、做好了辅差工作，本学期利用第八节辅导课，切实提高了部分差生的成

绩，比如1班的曾德睿，杜嘉怡，冯显顺等和2班的陈烯，洪源，李程冲等。

4、较好完成了听课学习的任务。本学期不仅听师傅谢老师的课，本校其他教

师的课，还多次外出学习，听了许多海口市其他优秀教师的课，开阔了眼界。

二、失

1、培优工作没有做好，本学期好几名优生的成绩出现了下滑，例如胡瑞，许

煜伟等。

2、作业批改方面做得不好，尤其是二次批改方面。

3、师徒结对听课的次数还是偏少。

4、对于几何综合题的专题训练还不够，特别是动点问题与图形变换问题。

三、改进

1、加大师徒结对听课的力度。

2、在保证辅差工作的同时注重培优，对重点学生要加量，加难度。

3、关注中考题型，多做综合性的专题训练，加强学生解决综合性难题的能

力。

4、加大作业批改的力度，注重及时性与有效性。

八年级数学教学工作总结「篇八」

一学期过去，能够说忙碌而紧张，收获不尽如人意。本学期，我继续担

任八年级（1、2）班的数学教学，在教学期间我努力做到认真备课、上课，广泛

涉猎各种知识，不断提高自我的业务水平，在教学过程中严格要求学生，尊重学

生，发扬教学民主，一心想使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高

自我的教学水平和思想觉悟，但许多方面有待提高。立足此刻，放眼未来，为使今

后的工作取得更大的提高，现对本学期的教学工作做出总结，期望能发扬优点，克

服不足，总结经验教训，促进今后的教学工作更上新台阶。

一、坚持认真备课，增强我的上课技能。

备课中我不仅仅备教材备教法并且备学生，根据教材资料及学生的实际，设计

课的类型，拟定教学方法。努力增强上课技能，提高教学质量，使课堂清晰化，条

理化，准确化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，

深入浅出。在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强生生交流，师生交流，充分

体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快;注意精讲精练，在

课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分研究

每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。

二、虚心请教其他教师。

在教学上，有疑问我就进取征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时.，多

听其他教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自我的不足，努力提高自

我的教育教学水平。

三、认真批改作业。

布置作业尽量做到有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，

分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透

彻的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。

四、进取推进素质教育。

新课改要求以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中努力做

到：并非只是传授知识，而是注意了学生本事的培养，把传授知识、技能和发展智

力、本事结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意

识和创新本事。尽最大可能的让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

五、工作中存在的问题

对数学教材挖掘不深入。教法不够灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、

启发不足。新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺

乏理论指导.后进生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维

本事不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情景怎样，教师心中无

数。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。

六、今后努力的方向

一份耕耘，一份收获，教学中我深知自我有待改善的地方很多。今后我定要加

强学习，挖掘教材，进一步把握知识点。多听课，学习同科目教师先进的教学方法

的教学理念。加强教学反思，努力把八年级（1、2）班的数学成绩提高到新台阶。

八年级数学教学工作总结「篇九」

回顾上个学期，我们八年级所有老师在学校领导的正确指导下，本着“求真务

实”的工作作风，努力更新教育教学观念，大家齐心协力、同舟共济，愉快而圆满

的完成了本期的教学任务以及学校交给我们的各项工作，现将这一期的各项工作完

成情况汇报如下：

一、坚持以德育为首，狠抓学生的行为规范养成教育。

树人先树德，德育工作是我们工作的出发点和立足点，开学初，我们八年级十

二个班都建立了《班级管理与评价制度》，做到每天一小结，每周一总评。为了促

进此项工作的落实强化校风校纪，培养良好行为习惯，我们管委会协同各班班主任

对学生的不良行为习惯进行了大检查，如留长发，乱带与学习无关的电子玩具等问

题并取得了很好的效果。十二个班主任工作也都各有特色。五班的朱丽红老师充分

发挥了班干部的作用。每天上课前都有学生坐在讲桌旁前值班，班主任及时把握了

学生动态，有针对性地对学生进行思想教育。六班李景健老师，认真学习了魏书生

当班主任的管理经验，在班级中实施“人人参与管理，人人对班级负责”的管理方

法，极大地发挥了学生的积极性。特别是差生，当班干部不仅从中感受到了老师与

同学对他的信任，还树立了自信心，对班级也尽自己最大的努力作出贡献，整个班

级班风、学风比原来有了更大的变化，得到了所有老师的认可。在全体班主任老师

的共同努力与科任老师的大力协助下，讲文明礼貌多，粗言烂语少，遵守纪律多。

违反纪律少，认真学习多，无心向学少。在全校真正起到了很好的榜样作用。

二、踏实教学，牢牢把握教学质量关。

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，所以我们积极推进

“自主高效”的教学模式，确保提高我们的教学质量，让每一个学生都学有所得。

1、做好常规教学工作。

我们全组老师都能够做到超周备课，提前候课。杜绝一切教学事故的发生。朱

丽红、孙丰民、陈建文、卜凡玉、荆翠娥、张维英老师等可以说是常规执行先进教

师，他们教学经验多，工作热情不减，待人诚恳，带动了整个年级部的教学工作。

2、抓紧抓好课堂教学。

向课堂40分钟要质量，这是我们年级工作计划中定下的学期目标。我们年级

的老师个个都是教学精英。在我们组里有经验非常丰富。很有知名度的老教师陈建

文、卜凡玉、荆翠娥、张维英老师。他们在教学上都是实干家，有不同的教学风格

和丰富的教学经验，他们一心扑在教学上，从不计较个人得失，默默无闻的耕作在

教学一线。迅速成长起来的青年骨干教师李景健，陈建明，黄清清老师。他们的教

研课都获得了领导和全体老师的好评。其中整个语文组在期末调研中获得全县第一

名的好成绩。所有这些成绩的取得都充分说明了我们全体教师在课堂教学上能“多

想办法，想好办法，优化课堂，提高质量”。

3、课堂教学已经开始注重体现学生的主体作用。

本学期，我们年级认真开展了集体备课活动。每一次的集体备课我们都首先充

分掌握教材，然后通过多种途径寻找各类最好的教学资源，比如上网观看好的课堂

视频，下载好的教学课件，共享优秀的课堂实录，充分利用了多媒体。我们的集体

备课，每节课都有明确的学习目标，有中心发言人的教学设计，有研讨过程，有教

学反思，并附有详案。而且，张卫军、袁训瑞、王海峰老师积极参加了国家级课题

-“四位一体”的研究工作，收集整理了大量的教学资料，已经结题。同时我和

王海峰老师还积极参与了全国教育学会的优质课、论文评选分别获得二等奖。

4、做好培优补差工作。

这也是全面提高教学质量的关键。在这方面，我们组的老教师给我们做出了表

率作用，卜老师每次都是第一个来校最后一个离校。她关心爱护每一位后进生，做

好后进生的思想转化工作。她除了中午和下午放学后的时间以外，有时课间也会把

学生叫到办公室单独辅导。辛勤的付出终于有了收获，在本学期的期末调研中是优

秀生最多的班级。

5、做好月考的准备工作和试卷分析。

每次月考过后，注意查漏补缺、寻求对策。各位班主任、科任教师都能及时对

进步生给于鼓励，退步学生给于帮扶，及时通过协同教育平台将学生成绩向家长汇

报。

三、学校的安全教育永远放第一位

学生的生命是无价的，出了安全事故学校的声誉就会受到很大影响。为了杜绝

校园内的安全隐患，我从以下几个方面来进行安全管理：

（1）加强楼层的安全巡视工作，两操除值日教师巡视楼层外，我一天巡视不

少于十次，每天基本上都是最后一个离开办公室，为的是检查每间教室的门窗电等

关闭情况。

（2）在年级组会议上反复强度安全，提高教师的安全意识，特别是用电安

全。

（3）加强强宿舍管理，认真检查和督促学生休息，从一定程度上减少了一些

不安全事件的发生。

四、加强卫生管理，培养师生良好的卫生习惯，净化校园环境

校园物质环境是师生校园生活的基本场所，卫生状况怎么样在一定程度上反映

了学校的精神面貌，搞好卫生工作的重要性是不言而喻的。坚持教室和包干区每天

打扫四次，确保每天都有值日生；定期进行卫生大扫除，要求师生人人动手参与；

学生宿舍每天安排值日生打扫卫生。同时，召开各班班长和卫生委员会议，统一思

想，明确职责，出谋划策，共同搞好年级的卫生工作。还向学校提出了加强和改进

校园环境卫生工作的意见。

八年级数学教学工作总结「篇十」

一个学期结束了，回顾往事，往事历历在目。有收获的喜悦，也有失败的泪

水，为了今后数学教学工作中扬长避短，使本班本科教学成绩挤进全镇前三名。认

真学习课程标准，让课程标准走进教师的心，进入课堂，《国家数学课程标准》对

数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要

求。我身置其中去迎接这种挑战，认真学习《新课标》的基础上感悟鲜明的理念，

全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程

目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期教学工作在新课程标准的指

导下教育教学改革跃上了一个新的台阶。