2024届溆浦县五年级数学第二学期期末教学质量检测模拟试题含解析_第1页
2024届溆浦县五年级数学第二学期期末教学质量检测模拟试题含解析_第2页
2024届溆浦县五年级数学第二学期期末教学质量检测模拟试题含解析_第3页
2024届溆浦县五年级数学第二学期期末教学质量检测模拟试题含解析_第4页
2024届溆浦县五年级数学第二学期期末教学质量检测模拟试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2024届溆浦县五年级数学第二学期期末教学质量检测模拟试题一、用心思考,我会填。(每小题2分,共22分)1.在括号里填上适当的单位:一辆小汽车的油箱容积大约是30(_________)。学校操场的占地面积大约是400(_________)。一瓶墨水的体积大约是80(____________)。2.分母是9的所有最简真分数的和是________。3.()÷8===15÷()。4.20以内的质数有(____________),最大的两位数质数是(________)。5.的分数单位是(___),要再添上(___)个这样的分数单位才会等于最小的合数.6.自然数a除以自然数b,商是15,那么b是a的(_______),a是b的(______)。7.用10以内的三个不同的质数,组成两个同时是3和5的倍数的三位数是(________)和(________)。8.某小学有56名学生去参加植树,正好占全校人数的,该校共有(_______)名学生.9.×________=2×________=________+=1.10.刘颖今年m岁,赵丽今年(m-3)岁,再过n年,两人相差(______)岁。11.五年级一班有男生23人,女生27人,女生人数是全班人数的,男生人数是女生人数的。二、仔细推敲,我会选。(每小题2分,共10分)12.把米长的绳子平均剪成5段,每段长()。A. B. C.米 D.米13.一个长方体的棱长之和是180厘米,这个长方体长、宽、高的长度之和是()厘米。A.45 B.30 C.9014.有几组小棒,它们的长度如下(单位:cm)。这几组小棒中,()正好可以拼成一个三角形。A.3、2、3 B.8、10、2 C.12、5、415.甲是乙的倍数,甲乙两数最大公因数是()A.1 B.甲 C.乙16.甲数的最大因数正好等于乙数的最小倍数,甲数与乙数比较,结果是().A.甲数大 B.乙数大 C.两数相等 D.无法确定三、火眼金睛,我会判。(每小题2分,共10分)17.个位上是3的数都是3的倍数.(____)18.所有的质数都是奇数,所有的合数都是偶数。(______)19.棱长之和相等的长方体和正方体中,正方体的表面积大一些。(____)20.既是2的倍数又是5的倍数的数,个位上必定是1.(________)21.把4米平均分成7份,每份占。(______)四、细心审题,我能算。(每题6分,共18分)22.直接写得数.+=-=-=+=4+=1-3÷5=-+=2--=23.脱式计算.(1)(2)(3)6.12++2.88+(4)(5)(6)24.解方程。X÷3.2=0.55X+6X=12.10.45X-4.5×6=45五、心灵手巧,我会画(共5分)25.下面的几何体从上面看到的分别是什么形状?请连一连.六、我会解决问题。(每小题5分,共35分)26.小明用排水法测一块石头的体积,他先向棱长2dm的正方体容器中倒入一些水,量得水深15cm,再把这块石头放入水中(如图),这时量得容器内水深18cm.请你帮他求出这块石头的体积.27.五一班48名学生采集树种,每人平均采集0.2千克,照这样计算,五二班45名学生采集树种,比五一班少采集多少千克?28.少先队员植树,第一小队12人,平均每人植6棵,第二小队8人,平均每人植9棵,两队队员平均每人植树多少棵?29.五(3)班的同学在母亲节都表达了对妈妈的节日祝福.其中,的同学送了鲜花,的同学给了妈妈一个香香的吻,其余的同学都送上了自制的贺卡.送自制贺卡的同学占全班的几分之几?30.光明小学六年级植树214棵,比五年级植树的3倍还多7棵,五年级植树多少棵?31.明明20分钟写了16个大字,小军30分钟写了24个大字,他俩谁写字快些?32.一个棱长6dm的正方体鱼缸装满水后,再把水全部倒入一个底面积是24dm2的长方体鱼缸内,这时长方体鱼缸内的水深是多少dm?

参考答案一、用心思考,我会填。(每小题2分,共22分)1、升平方米毫升【解析】略2、3【分析】分子与分母互质并且分子小于分母的分数叫做最简真分数,据此找出分母是9的所有最简真分数,然后求和即可。【详解】分母是9的最简真分数有:、、、、、,它们的和是:+++++=3故答案为:3【点睛】本题的关键是找出分母是9的所有最简真分数,然后按照同分母分数的加法法则进行计算。3、6;12;20【解析】略4、2;3;5;7;11;13;17;1997【解析】略5、43【解析】略6、因数倍数【解析】略7、375735【分析】10以内的质数有2、3、5、7,3的倍数的特征:各个数位上的数字的和是3的倍数,这个数就是3的倍数;5的倍数的特征:个位是0或5的数是5的倍数。【详解】根据3和5的倍数特征,只能选择3、5、7三个数,且5必须在个位,所以用10以内的三个不同的质数,组成两个同时是3和5的倍数的三位数是375和735【点睛】本题考查了3和5的倍数特征及质数,除了1和它本身以外不再有其他因数,这样的数叫质数。8、154【解析】略9、4【分析】先将原题干分解成三个算式:①×()=1,②2×()=1,③()+=1,①和②依据除法的意义即可得解,③依据减法的意义即可求解.解答此题的主要依据是:除法和减法的意义的灵活应用.【详解】解:先将原题干分解成三个算式:①×()=1,②2×()=1,③()+=1,1÷=4,1÷2=,1﹣=;故答案为4、、.10、3【分析】因为年龄差不变,所以刘颖和赵丽n年后的年龄差,也就是两人今年的年龄差,据此解答。【详解】m-(m-3)=m-m+3=3(岁)故答案为:3【点睛】此题考查用字母表示数,要明确:年龄差不会随时间的变化而改变。11、;【分析】由男生23人,女生27人,可知全班人数是50人;女生人数是全班人数的几分之几=女生人数÷全班人数;男生人数是女生人数的几分之几=男生人数÷女生人数。据此代入数据计算即可。【详解】23+27=50(人)27÷50=23÷27=【点睛】求一个数是另一个数的几分之几用除法。二、仔细推敲,我会选。(每小题2分,共10分)12、D【分析】把米长的绳子平均剪成5段,每段长几米,用这根绳子的总长度除以平均分成的份数。【详解】÷5=×=(米)。故选D。【点睛】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”。求分率:平均分的是单位“1”;求具体的数量:平均分的是具体的数量。要注意:分率不能带单位名称,而具体的数量要带单位名称。13、A【分析】一个长方体有4个长、4个宽和4个高,据此解题即可。【详解】180÷4=45(厘米)所以这个长方体的长、宽、高的长度之和是45厘米。故答案为:A【点睛】本题考查了长方体的特征,明确长方体有4个长、4个宽和4个高,是解题的关键。14、A【分析】根据三角形的特性:两边之和大于第三边,三角形的两边的差一定小于第三边;进行解答即可。【详解】A、2+3=5>3,能拼成三角形;B、8+2=10,不能拼成三角形;C、5+4=9<12,不能拼成三角形;故选A。【点睛】解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答即可。15、C【分析】求两个数为倍数关系时的最大公约数:两个数为倍数关系,最大公约数为较小的数;由此解答问题即可.【详解】因为甲数是乙数的倍数,所以甲乙的最大公因数是乙数.故选C.16、C【解析】试题分析:根据一个数的因数是有限的,其中最大的因数是它本身,一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身,据此解答.解:由分析可知:甲数的最大约数是甲数,乙数的最小倍数是乙数,因为甲数的最大约数正好等于乙数的最小倍数,所以甲数等于乙数;故选C.点评:本题主要考查因数倍数的意义,注意个数的最大的因数是它本身,一个数的最小的倍数是它本身.三、火眼金睛,我会判。(每小题2分,共10分)17、错误【解析】13不是3的倍数.故答案为错误18、×【分析】除了1和它本身外,没有其它因数的数为质数,能被2整数的为偶数,2为偶数且除了1还它本身外再没有别的因数了,所以2既为质数也为偶数;不能被2整数的数为奇数,除了1和它本身外,还有别的因数的数为合数,如9,15等既为奇数也为合数;据此解答。【详解】根据偶数与奇数,质数与合数的定义可知,所有的偶数都是合数,所有的奇数都是质数的说法是错误的。如:2既为质数也为偶数;9,15等既为奇数也为合数。故答案为:×。【点睛】奇数不一定为质数,但除2之外的质数都为奇数。19、√【解析】略20、√【详解】略21、√【分析】把4米平均分成7份,根据分数的意义可知,即将这4米当做单位“1”平均分成7份,则每份占全部的1÷7=。【详解】每份占全部的:1÷7=故答案为:√【点睛】本题考查了学生对于分数意义的理解。分数的意义为:将单位“1”平均分成若干份,表示这样一份或几份的数为分数。四、细心审题,我能算。(每题6分,共18分)22、141【解析】略23、;;101;;【详解】略24、X=1.6;X=1.1;X=160【分析】根据等式的性质2,方程的两边同时乘以3.2即可;将方程左边合并同类项,再根据等式的性质2,方程的两边同时乘以11即可;根据等式的性质1,方程的两边同时加上4.5×6的积,再根据等式的性质2,方程的两边同时除以0.45即可。【详解】X÷3.2=0.5解:X=0.5×3.2X=1.65X+6X=12.1解:11X=12.1X=12.1÷11X=1.10.45X-4.5×6=45解:0.45X=45+27X=72÷0.45X=160【点睛】本题主要考查方程的解法,注意数据、符号的特点灵活应用等式的性质计算即可。五、心灵手巧,我会画(共5分)25、如图:【详解】略六、我会解决问题。(每小题5分,共35分)26、1200立方厘米【详解】2分米=20厘米20×20×18﹣20×20×15=7200﹣6000=1200(立方厘米)答:石头的体积是1200立方厘米.27、0.6千克【分析】分析题意可知:求出五二班比五一班少的人数,再根据乘法的意义,乘以0.2千克即可知道五二班比五一班少收集的质量;据此解答。【详解】(48-45)×0.2=3×0.2=0.6(千克)答:比五一班少采集0.6千克。【点睛】本题考查了小数的乘法的应用,关键是要认真分析题意,找出题目中的等量关系进行列式解答。28、7.2棵

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论