托福tpo12写作范文

托福tpo12写作范文第1篇托福tpo12写作范文第1篇如何修炼才能使自己说一口准确地道的口语?其实这并非难事。这里同样有3个招数。

招数一：找外教或去培训机构的外教口语课堂，通过跟外教学习模仿外教的语音语调。

招数二：采用权威声像教材模仿、演练。《走遍美国》是一套完全值得信赖的教学影片，先看片段，按照角色背诵人物对白，模仿人物的动作语气甚至是表情，要模仿得很逼真才能过关。这种方法很有趣，完全可以从高中阶段的哑巴英语代言人顺利成长为像模像样的英语专业学生。

招数三：常逛英语博客或论坛，参与感兴趣的话题。你可以想象，大家在写博客或在论坛上发表见解的时候，一般语气较为轻松，不会使用过于正式的词汇。所以，你可以从中学习生活中常用的英语表达，用到口语中去。

托福tpo12写作范文第2篇大家在学习英语的过程中或多或少地进行过创造，这主要体现在以下两个方面。

第一，将汉语逐字翻译成英语。“Giveyousomecolortoseesee”(给你点颜色看看)的“天才”表达确实弄晕过一大群老外;“Onecarcome.Onecargo.TwocarPENGPENG.Onecardie”的车祸现场笔录也着实让美国人领略了一把中国学生的“幽默”。但生活多数时候是严肃的，你得明白每种语言都有自己的规则，而且不同语言之间的差异极大。即便你把母语中的每一个字都准确地“翻译”成英语，老外也可能会不知所云。

第二，口语中大量使用书面表达。你也许学过《新概念英语》第三、四册。里面的很多句子都是经典句子，想着就激动，不用太可惜!但请慢着，口语中大量使用书面表达违背了英语母语人士的口语交际原则，因此这种做法也算某种程度的“创造”，需慎用。

如何避免上面所讲的两种“创造”?一方面，考生需多听英语母语人士如何用词和如何组织句子结构，听得多了，就能慢慢找到说英语的感觉。另一方面，在说英语时，我们不要用太复杂的句子结构，多用短句来表情达意，可借鉴“KISS原则”，即keepitshortandsimple。例如，如果你想表达“你完成生物作业了吗”，应避免用“Haveyoucompletedcompilingthematerialforthebiologyassignment?”这样的书面表达，而可以使用“Finishedyourbiologyassignment?”这样口语化的表达。

托福tpo12写作范文第3篇Second,thelecturerarguesthattheresemblancebetweentheportraitandanauthenticsketchoftheadultJaneAustencouldbeexplainedbythehypothesisthattheportraitisofarelativeofJaneAustenwhentherelativewasateenager.

Finally,thelecturerarguesthatdespitethestyleofthepainting,whichlinksittotheexactperiodwhenJaneAustenwasateenager,thestamponthebackofthecanvassuggeststhattheportraitwaspaintedatleast27yearsafterJaneAusten’sbirth,indicatingthattheportraitwasofsomeoneelsewhowasmucholderthantheteenageJaneAusten.

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托福tpo12写作范文第4篇1.Learninganinstrumentisimportant

()Theyareeasiertomasterifonestartslearningatayoungerage

()Learninganmusicalinstrumentmakeskidssmarter

()It’sagoodwaytorelaxaswell

2.Learninganinstrumentisnotimportant

()It’sawasteoftime.Kidsshouldmakebetterusethattimesuchasreadinganddoingsports

()Learninganinstrumentishard.Ittakesyearsofpracticeyetit’shardbeinganmusician

托福口语tpo12范文一：

Ithinkitisagoodideatolearntoplayamusicalinstrument.First,musicisgreatcreativeandexpressiveform.Notteachingyourchildaninstrumentatayoungagetakesawayfromthemopportunitiesfortheirfuture.Forexample,ImyselfneverlearnedaninstrumentuntilIcametocollege.AsadownsideIwillneverhavetheopportunitytoplayinanorchestra.Also,learninganinstrumentcanactuallyhelpkidsgettingbetterwithscience.Studyhasshownthatthere’sacorrelationbetweenmusicandmath,inotherwords,musichelpsyouincreaseyourmathskills.

托福口语tpo12范文二：

Ithinkit’sessentialforaperson’seducationtolearntoplayamusicalinstrument.TherearetworeasonswhyIsayso.First,learningtoplayamusicalinstrumentcangiveapersonawaytoexpressemotion.Forexample,Ihaveasisterwhocanplaythepiano.Everytimeshewashappyordepressed,she’dplaythepiano.Second,learningtoplayamusicalinstrumentmakesapersonartsyordevelopaperson’sartistictalent.Artisticpeoplearemoresensitivethannormalones.Theycanfeelsomethingthatotherscan’tfeel.Theycansensetheemotionsfromwhatnormalpeoplethinkisanormalscene.Forexample,BeethovencancomposehisMoonlightatnight.ButIdon’tthinkanybodycanmakeamoonlightatnight.

托福口语平时练习七大方法

托福口语一直是大陆考生最头疼的部分，不同于雅思考试和考官面对面交流，托福口语是“人机对话”要对着电脑说英语，这就造成了没有语言环境结果考生考下来的结果就是结结巴巴，成绩不理想。那么如何才能提高托福口语成绩呢?下面，给大家介绍一些方法。

托福tpo12写作范文第5篇如果你要想让自己的口语内容具有广度和深度，那就必须进行广泛阅读，从阅读中吸收养分。

有同学会有这样的疑问：文学作品可以帮助提高口语水平吗?回答是：“完全可以。”理由是，通过阅读文学作品，考生可以积累大量的习语。像《圣经》与莎士比亚作品中就含有大量的习语表达，比如由《圣经》而来的“eyeforeye,toothfortooth”(以眼还眼，以牙还牙)和“Thespiritiswillingbutthefleshisweak”(心有余而力不足)便是来自于《圣经》;而习语“what’sdoneisdone”(