聚落作业设计

《人类的聚居地一聚落》作业设计

教材来源：人民教育出版社2012年版

内容来源：初中七年级地理上第四章第三节

主题：人类的聚居地—聚落

适合对象：初中七年级学生

设计者：陈玉霞郑东新区白沙中学

一、学习目标：

1.通过阅读课本P81及图4.12说出聚落概念，乡村和城市景观的差异。

2.通过阅读课本P82-P83说出聚落的形态及其与自然环境的关系。

3.通过阅读课本P84-P86说出保护世界文化遗产的意义。

二、作业设计：

【课后作业】

读“聚落景观图片"，回答1〜2题。

1.四幅景观图片中，属于城市聚落的是（）

A.①B.②C.③D.@

2.与④聚落比较，②聚落的（）

A.居民全部从事海洋渔业B.大气污染非常严重

C.交通经常堵塞D.房屋更集中密集

本题的功能在于让学生结合课本和常识进一步理解乡村和城市景观的差异。

3.关于聚落的分布，正确的是（）

A.平原地区，工农业生产比较发达，聚落分布比较稠密

B.高原、山地空气好，适合人们居住，聚落分布稠密

C.交通便利、水源充足的地区，聚落分布稀少

D.气候终年炎热地区，聚落分布稠密

东南亚的中学生马莉娅和西亚的中学生伊斯梅尔是网上结识的好朋友，在网上

她们各自晒出了自己的家乡照片。读图回答4〜5题。

4.马莉娅家乡聚落中常见双层木楼或竹楼的主要原因是（）

A.气候炎热多雨B.地表蜿蜒崎岖

C.气候炎热干燥D.地表以平原为主

5.伊斯梅尔家乡的房屋墙厚、窗小的原因是（）

A.当地居民的风俗习惯决定的

B.为了预防小偷进入民宅偷盗

C.为了抵挡当地寒冷的气候

D.厚墙是为了减少白天炎热的太阳照射，小窗是为了减少从沙漠地区吹来的热

风

本题的功能在于通过创设真实情境，使学生真正理解聚落的形成及与自然环境的

关系。提高分析问题的能力。

6.关于聚落的发展与保护说法正确的是（）

A.随着社会的发展和聚落的不断扩大，所有过去的一切旧的聚落建筑都应全部

拆除，建新的聚落建筑

B.在城市与乡村的发展中，所有的旧的聚落建筑都要保存下来，作为历史文化

留作纪念，新的聚落建筑另辟新的土地

C.处理好聚落发展与保护的关系，是各个国家自己的事情，与其他国家无关

D.处理好聚落发展与保护的关系，是全人类共同面临的问题

7.以下属于保护世界文化遗产的正确措施是()

A.控制工业污染对历史性建筑物、雕塑和壁画的侵蚀

B.在著名文化遗产周围修建高大的现代化建筑物

C.在古代建筑上刻写“XXX到此一游〃为其增添光辉

D.尽量多地吸纳参观人数，以充分挖掘文化遗产的经济价值

本题的功能在于通过学习聚落的发展与保护，明确保护传统聚落是自己的责任和

义务，并把这种责任和义务落实到实际行动中。

8.读下图，回答下列各题。

(1)聚落可以分为乡村和城市两大类，按照这种划分，图中A、B、C三处聚落

属于聚落，三处聚落的选址从交通因素分析，共同点

是o

(2)A、B、C三地最可能优先发展为城市的是，理由

是o

本题的功能在于通过研读地形图结合聚落的形成与自然环境的关系提高学生读图

分析问题能力。

三、评价标准

(1)针对听讲认真程度、发言情况、小组合作学习参与情况(分为A、B、C、D

四个等级)；

(2)根据完成作业情况，要求：字体工整与否，正确率高低(分为A、B、C、D

四个等级)；

(3)根据检测结果评价(分为A、B、C、D四个等级)1,

四、评价、反馈的形式及其合理性分析

根据学生的课堂表现，及完成作业情况对学生掌握本节课所学知识点的程度进行

评价反馈。

五、学生完成作业情况估计或学生作业情况分析

根据学生课堂表现和作业完成情况，分为A、B、C、D四个等级，1596的同学能达

到A等级；5096的同学能达到B等级；25%